Концептуальні засади управління професійним розвитком учителів природничо-математичних дисциплін
Обґрунтування концептуальних засад управління професійним розвитком учителів природничо-математичних дисциплін. Визначення підходів, принципів та функцій управління цим процесом у післядипломній освіті. Структура післядипломної педагогічної освіти.
Подобные документы
Систематизація базових понять, що уточнюють науковий тезаурус систем підвищення кваліфікації учителів природничо-математичних предметів у післядипломній освіті України і Польщі. Уточнення наукового тезауруса системи вдосконалення польських учителів.
статья, добавлен 14.10.2018Сутність, зміст ключових понять дослідження, таких як "мотив" та "мотивація". Види мотивів, що впливають на особистість загалом, і вчителя зокрема. Способи й засоби підвищення мотивації вчителів природничо-математичних дисциплін до професійного розвитку.
статья, добавлен 06.03.2019Цілісна мета-система, що визначається певною ієрархічною сукупністю рівнів, кожен з яких визначає певні концептуальні засади організації діяльності системи професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін; мета професійної діяльності.
статья, добавлен 18.03.2022Аспекти інформатизації сучасної освіти, що пов’язані з розробкою та впровадженням у процес викладання дисциплін природничо-математичного циклу в університеті. Комп’ютерно орієнтовані методичні системи навчання для дисциплін природничо-математичного циклу.
статья, добавлен 17.02.2023Визначення базових компетентностей учителів України. Ознайомлення з переліком компетентностей польських вчителів. Аналіз впровадження компетентнісного підходу в освітній процес закладів загальної середньої освіти в галузі природничо-математичної освіти.
статья, добавлен 23.06.2022Поняття "педагогічне мовлення", його види (навчально-педагогічне та психолого-педагогічне). Професійне мовлення учителів природничо-математичних дисциплін, його функції через структуру підвидів (наукове, офіційно-ділове та літературно-розмовне мовлення).
статья, добавлен 09.12.2018Викладено результати аналізу стану проблеми підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній освіті в педагогічній теорії. Напрями наукового пошуку з цієї проблеми, підготовка вчителів до професійної діяльності.
статья, добавлен 23.08.2021Теоретично обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічної умови формування професійних знань учнів технічних навчальних закладів. Процес позаурочної роботи з природничо-математичних дисциплін. Образне мислення та творчий інтерес підлітка.
автореферат, добавлен 02.08.2014Педагогічні умови застосування наступності у вивченні природничо-математичних дисциплін у неповній СЗШ і ПТНЗ; експериментальна перевірка ефективності дослідних педагогічних умов. Авторські програми факультативних курсів ліквідації прогалин дисциплін.
автореферат, добавлен 30.10.2015Підручник - особлива дидактична система, яка розкриває зміст навчання та є специфічною моделлю освітнього процесу. Наочні посібники, які мають надважливе значення для викладання природничо-математичних дисциплін - окрема група навчальної літератури.
статья, добавлен 28.08.2018Вивчення вимог Державного стандарту до навчання учнів на засадах компетентнісного, особистісного та діяльнісного підходів. Аналіз результатів анкетування вчителів природничо-математичних дисциплін щодо їх готовності до формування компетентностей учнів.
статья, добавлен 15.03.2018Компоненти, показники і характеристика рівнів готовності студентів природничо-математичних спеціальностей до педагогічного проектування засобами інформаційних технологій, педагогічні умови їх формування у сучасному інформаційно-освітньому середовищі.
автореферат, добавлен 08.06.2013Проблеми модернізації післядипломної педагогічної освіти в Україні. Впровадження адаптивного управління в систему управління організаційними структурами інститутів післядипломної педагогічної освіти та їх значення для розвитку кафедральної системи.
статья, добавлен 14.08.2016Розгляд методологічних засад формування науково-дослідницької культури майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін. Дослідження різних аспектів педагогічної діяльності, залучення до науково-дослідницької роботи учнів у позаурочній діяльності.
статья, добавлен 14.12.2023Сучасний стан вивчення природничо-математичних дисциплін у неповній середній загальноосвітній школі і професійно-технічному навчальному закладі електро- та радіотехнічного профілів. Педагогічні умови забезпечення наступності у вивченні дисциплін.
автореферат, добавлен 26.08.2014Аналіз інноваційних змін, які відбуваються в структурі та змісті післядипломної педагогічної освіти керівників загальноосвітніх навчальних закладів під впливом модернізаційних та інтеграційних процесів. Управління професійним розвитком керівників.
статья, добавлен 26.03.2016- 42. Сутність поняття "підготовка майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін" на сучасному етапі
Аналіз сутності процесу підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін. Визначення понять "підготовка" та "професійна підготовка", а також з’ясування змісту професійної освіти та виділення основних принципів системи професійної підготовки.
статья, добавлен 30.01.2017 Визначення актуальності перегляду форм роботи у процесі професійної підготовки майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін. Сутність готовності майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін до інтерактивної форми навчальної взаємодії з учнями.
статья, добавлен 30.01.2017Необхідність постійного вдосконалення професійної діяльності викладача, адаптації до вимог суспільства. Система управління професійним розвитком викладача закладу вищої освіти як цілеспрямовано організована взаємодія суб’єктів освітнього процесу.
статья, добавлен 04.11.2018Реформування системи підвищення кваліфікації українських вчителів. Пріоритетність системного аналізу у вивченні проблеми підвищення кваліфікації вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній освіті окремо в Україні та республіці Польща.
статья, добавлен 23.02.2023- 46. Міжпредметні зв’язки природничо-математичних і спеціальних дисциплін у підготовці вчителя фізики
Структурні компоненти підготовки вчителя фізики. Розробка моделі міжпредметних зв’язків та педагогічні умови їх реалізації в сфері природничо-математичних і спеціальних дисциплін. Рівні сформованості міжпредметних знань і експериментальних умінь.
автореферат, добавлен 28.08.2014 Питання модернізації системи управління професійним розвитком методистів науково-методичних установ у регіональній неперервній педагогічній освіті. Сучасні проблеми продовження трансформації районних, міських методичних кабінетів та центрів в Україні.
статья, добавлен 14.08.2016Теоретичні засади формування стохастичних уявлень при вивченні природничо-математичних дисциплін. Критерії сформованості стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів. Технологія формування стохастичних уявлень з використанням дидактичних розвиваючих вправ.
автореферат, добавлен 14.10.2013Суть педагогічної діяльності педагогічних працівників у закладі освіти, роль керівника в організаційно-педагогічній діяльності та управлінні закладом освіти. Ефективність організаційної діяльності керівника закладу освіти в управлінні розвитком учителів.
статья, добавлен 13.03.2023Способи застосування засобів мультимедіа в навчанні. Аналіз використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі коледжів під час вивчення природничо-математичних дисциплін. Шляхи формування майбутнього фахівця технічного профілю.
статья, добавлен 25.03.2016