Теоретичний аналіз гендеру в культурно-освітньому просторі як філософська проблема
Вивчення предметного поля філософії освіти. Історичні передумови виникнення гендерно-орієнтованої освіти, яка виступає засобом подолання наявних гендерних стереотипів. Роль переконань у регулюванні гендерних відносин. Поява гендерних стереотипів.
Подобные документы
Оцінка відповідності механізмів особистісно-орієнтованої парадигми освіти принципам професійної соціалізації особистості майбутнього менеджера. Аналіз специфіки формування конкурентноздатного керівника в національній системі вищої освіти України.
автореферат, добавлен 25.08.2014- 102. Філософія марксизму
Дослідження соціально-історичних передумов виникнення філософії марксизму. Основні проблеми відчуження майна та концепція матеріалістичної діалектики. Філософські погляди Маркса, Енгельса. Проблема відчуження і шляхи його подолання в філософії марксизму.
реферат, добавлен 11.11.2016 Критичний аналіз наявних у соціальній філософії методологій. Основний методологічний інструментарій аутентичного осмислення системи освіти. Розкриття особливостей зміни її парадигми та потенціалу у вирішенні суспільних протиріч в умовах глобалізації.
автореферат, добавлен 29.09.2014Розглянуто історичні передумови та причини виникнення проблеми маргінальності, а також проаналізовано прояви маргінальності у різні історичні епохи. Розуміння об’єктивних джерел та сутності маргінальності у концепції німецького філософа К. Ясперса.
статья, добавлен 04.03.2019Трансформація "освіти в гуманітарний горизонт", осмислення специфіки компетентнісного підходу як маркера філософії освіти. Практика та проблемність викладання філософських дисциплін в університетах. Статус сучасної філософії у міжпарадигмальному вимірі.
статья, добавлен 28.12.2017Історія виникнення та існування кафедри філософії Київського університету св. Володимира за період 1834-1919 рр. Інтелектуальна традиція "філософського кола". Аналіз наявності філософів-фахівців, завдяки яким зберігався високий рівень філософської освіти.
статья, добавлен 06.04.2019Аналіз методологічної необхідності філософії для дітей, які постають результатом трансформації класичної парадигми освіти та змін у науці. Методики викладання предмету в дошкільних та шкільних навчальних закладах. Роль діалогу в процесі філософування.
статья, добавлен 23.07.2017Аналіз особливостей сучасної американської філософії освіти та виховання. Філософський ракурс навчального процесу. Феномен взаємовпливу американської та європейської філософсько-педагогічної думки. Еволюційні та інтерпретаційні тенденції філософії.
автореферат, добавлен 25.06.2014Розкриття проблеми збереження здоров’я та гарантування безпеки людини у медійно-інформаційному освітньому просторі. Визначення потенціальних можливостей медіа-освіти як механізму забезпечення здоров’я особистості у медійно-інформаційному просторі.
статья, добавлен 23.03.2016Визначення концептуальних основ діалогу культур в європейському освітньому просторі через детальне вивчення змісту цього поняття. три основні характеристики діалогу культур: структуру, рівні і принципи. Філософські концепції Бубера, М. Бахтіна, Біблера.
статья, добавлен 03.07.2023Аналіз статусу жінки на перехресті православної картини світу й української національної традиції. Вплив православної етики на формування української національної картини світу та гендерних ідеалів суспільства Середньовіччя, Нового часу та сучасності.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз думок та цікавих поглядів науковців з приводу людської чуттєвості. Роль почуттів у пізнанні світу, співвідношення з інтелектуальним і раціональним, оцінним та експресивним: статус з позиції філософії, психології, фізіології та інших наук.
статья, добавлен 11.09.2013Вивчення паскалівської філософської спадщини. Розгляд проблем методології філософії Б. Паскаля. Історико-філософська реконструкція герменевтико-семологічного методу. Розкриття христоцентризму і глибокого символізму. Вивчення понять традиція і авторитет.
автореферат, добавлен 22.06.2014Розробка досліджень наукової освіти в якості філософсько-педагогічного концепту. Перспектива впровадження цього концепту у дискурсі вищої освіти в контексті реалізації практик миробудівництва. Об’єктивні знання і суб’єктивні, упереджені переконання.
статья, добавлен 07.04.2022Дослідження системно-інтеграційного аспекту соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії концепцій інструменталізму, неопозитивізму, екзистенціалізму, неофрейдизму, прагматизму і неопрагматизму у формуванні соціально-ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 06.03.2019Наукові та філософські парадигми Античної доби, Середньовіччя та епохи Відродження. Феномен класичної науки та філософії: парадигма Нового часу та періоду німецької класичної філософії. Методи пізнання та проблемні поля в структурі філософії XX століття.
автореферат, добавлен 29.08.2013Соціокультурні детермінанти філософської освіти, її залежність від ідеологічних імперативів, світоглядних та ціннісних пріоритетів культури, педагогічної традиції. Потенціал філософської освіти та її місце у процесі гуманізації освітньої системи.
автореферат, добавлен 17.09.2013Гендерний підхід до екологічних проблем як інтерпретація класичного обґрунтування екологічної комунікації. Цінності, що випливають із реляційної точки зору і репрезентують піднесення ролі фемінного начала в культурі: співпраця, співпереживання, виховання.
статья, добавлен 06.06.2018Розмітка некласичних умов викладання філософії в університеті у вигляді комунікативного трикутника: викладач-предмет-студенти, де одним з ключових виступає поняття суб'єктності. Основні концептуальні проблемні поля викладання філософії в університеті.
статья, добавлен 06.06.2018Хронологічна та логічна реконструкція дискусії, яка розгорнулась між професорами світських і духовних навчальних закладів Києва, щодо місця філософії в системі освіти. Особливість введення викладання філософії в середніх навчальних закладах Києва.
статья, добавлен 04.02.2019Філософія — особлива форма пізнання світу, людини та їх відносини. Філософія як спосіб людського мислення, теоретичний тип світогляду; соціокультурні передумови її виникнення і функціонування; етапи розвитку. Завдання та структура філософського знання.
шпаргалка, добавлен 30.05.2012Спроба сучасного тлумачення поняття толерантності як уточнення зміни її значення та смислів на основі філософської рефлексії можливостей, меж і потенціалу. Розкриття ролі полікультурно орієнтованої складової освіти у відносинах "людина-світ реальності".
статья, добавлен 30.11.2017Осмислення суспільного ідеалу як носія найвищої цінності. Формування політичних і економічних стереотипів, світоглядних потреб, переконань, ціннісних орієнтацій. Богословська інтерпретація перетворення світу та досягнень у сферах науки та культури.
статья, добавлен 18.02.2021- 124. Філософія як наука
Поняття світогляду: філософія як світогляд. Походження філософії, історичні типи, її національна своєрідність. Предмет філософії та її функції. Суттєва функція філософії та особливість філософської проблеми. Місце і роль філософії в світовій культурі.
реферат, добавлен 08.10.2009 Розгляд освіти як одного з основних культурних інститутів. Концептуалізація проблеми антропологічного обґрунтування глобалізаційних змін у ній засобами філософії освіти. Обґрунтування положень різноманітності типів світогляду на підставі уявлень.
статья, добавлен 29.09.2016