Образование как событие: со-бытийная природа университетской корпоративности
Выяснение специфики онтологии современного университетского образования в России. Онтологическая характеристика понятия "universitas". Культурологическая критика и компаративный анализ корпоративности. Философское определение терминов бытиё и событие.
Подобные документы
Исторические этапы взаимодействия природы и общества, его осмысление в истории философской мысли. Природа как естественная основа жизнедеятельности общества. Сущность и философское содержание понятия "ноосфера" как высшей стадией развития биосферы.
контрольная работа, добавлен 08.01.2015Определение значения образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только культуры, но и общества в целом. Изучение вопросов духовности человека и его ценностных ориентаций. Описание сущности этического рационализма Сократа.
статья, добавлен 24.01.2018Основной вопрос философии и варианты его решения: материализм – примат материи над сознанием, идеализм – примат идеи над материей. Онтологическая (бытийная) сторона основного вопроса философии. Материализм как одно из направлений современной философии.
контрольная работа, добавлен 25.02.2015Опыт участия в дискуссии по проблемам современного российского образования. Определение фундаментального уровня в структуре образования, являющегося основой реализации исторического сознания. Основание единства традиции и инновации в развитии социума.
статья, добавлен 22.10.2018Философское осмысление цифровых реалий жизни человека информационной эпохи. Параметры онтологии и антропологии современного человека, которые обусловлены технологическим развитием информационных технологий и технологий искусственного интеллекта.
статья, добавлен 27.06.2023Основные положения и вытекающие из них следствия работы А. Шопенгауэра "Об университетской философии". Аргументы "за" и "против" этих положений. Следствия, которые возникают при осмыслении обоснованного положения о ненужности университетской философии.
статья, добавлен 08.03.2021Исследование специфики и структуры философского знания. Временные параметры познаваемого философией бытия - прошлое и будущее. Основные направления философии. Трактование понятия реальности. Характеристика идеалистических вариантов осмысления миробытия.
контрольная работа, добавлен 09.11.2013Методологические основания формирования современного смысла понятий культуры, образования, их взаимоотношений, заложенные в трудах представителей "философии жизни". Составляющие понятия "культурно-образовательное пространство" в педагогике на рубеже эпох.
статья, добавлен 27.01.2019Природный объект, как преобразованный культурой в культурный объект и его осмысление в философии культуры в качестве концепта. Философия реки (воды). Река - "мировое событие". Вода - начало, изначальная стихия. Река - метафора времени. Сознание как поток.
статья, добавлен 29.07.2013Проблема культурно-антропологического кризиса современного образования в философском, мировоззренческом контексте. Развитие и изменение идеи и функций университета в культуре. Анализ основных постмодернистских концепций воспитания и образования.
автореферат, добавлен 01.05.2018Основные понятия и направления онтологии. Гносеология, основной круг гносеологических проблем. Основной вопрос социальной философии, два типа философствования. Философско-антропологические исследования. Аксиология как философское учение о ценностях.
реферат, добавлен 03.03.2016Краткий анализ книги современного немецкого философа В. Нойзера "Природа и понятие". Описание механизма развития науки. Логика развития понятия как основание для логики развития науки. Общие черты научной полемики вокруг ньютоновской концепции "силы".
статья, добавлен 01.12.2017Анализ научно-философского проекта молодого М.М. Бахтина Невельско-Витебского периода его жизни и творчества. Определение понятий "конкретная историчность", "участное мышление", "событие бытия" в проекте Бахтина. Мотивы бахтинского философского проекта.
статья, добавлен 05.06.2022Понятие метафизики как основного раздела философии. Рассмотрение ключевых вопросов онтологии. Основные проблемы онтологии: проблема единства и Бога. Формы бытия: бытие человека, бытие вещей, бытие социальное. Анализ структуры реальности по Н. Гартману.
презентация, добавлен 13.07.2012Анализ системы образования США. Особенности профессиональной подготовки педагогов. Разработка содержательных, познавательных обучающих программ. Роль школы в обществе. Формирование активной, всесторонне развитой личности. Философия как род деятельности.
статья, добавлен 29.09.2018Историко-философское исследование взглядов Виссариона Григорьевича Белинского как представителя русской религиозной философии. Направления религиоведения В.Г. Белинского и соотношение его атеизм с материализмом, его философия и литературная критика.
статья, добавлен 09.11.2020Анализ социального бытия в аспекте негативной онтологии на основе метода субъект-объектного тождества Ф. Шеллинга и герменевтической онтологии М. Хайдеггера. Негативная онтология как способ имманентного самоопределения смыслов социальной субъективности.
статья, добавлен 21.10.2018Возможности имплементации методов философской практики в систему актуального академического образования. Исследование проблемы экзистенциального опыта современного студента. Пути формирования нового формата презентирования экзистенциального опыта.
статья, добавлен 15.03.2021Определение уровня технологического развития и образования государства как решающего фактора на пути к процветанию и безопасности. Характеристика стратегических направлений научного и технологического развития страны. Анализ системы образования Беларуси.
статья, добавлен 08.02.2019Распространение "massenmedien" (средства массовой информации) в пространстве современного образования, необходимость изменений фундаментальной концепции образования. Сущность этих изменений и основные перспективы развития "massenmedien" в образовании.
статья, добавлен 26.11.2018Особенности решения вопросов о совместимости процессов информатизации и гуманизации образования. Знакомство с признаками экранной культуры. Общая характеристика статьи "Интернет и постмодернизм: их значение для современного образования" Н.В. Громыко.
статья, добавлен 23.10.2018- 97. Гуманистическая онтология мировоззрения литературного критика И. Дедкова: истоки, природа, сущность
Реконструкция мировоззрения И.А. Дедкова в его динамике и развитии. Определение его отношения к господствовавшим в то время марксистской философии и коммунистическому типу мировосприятия. Трансформация мировоззренческих основ литературного критика.
статья, добавлен 20.05.2022 Философское осмысление феноменальности таких понятий как человек, личность, образование с точки зрения методологических основ построения современной системы образования. Методологические идеи, на которых должна базироваться концепция современной школы.
статья, добавлен 28.02.2019Анализ современного значения образования для приобретения устойчивости и выживания всего человечества. Обоснование необходимости и актуальности непрекращающегося развития человека в контексте гуманизации непрерывного образования в эпоху глобализма.
статья, добавлен 17.04.2018Исследования афинской философии в Древней Греции. Основные труды ученых киников (циников) античности. Сущность книги П. Слотердайка "Критика цинического разума". Скептицизм как философское направление, выдвигающее сомнение в качестве принципа мышления.
доклад, добавлен 11.09.2013