Сучасна українська фортепіанна музика як складова педагогічного репертуару (на прикладі творчості композиторів Поділля)
У статті розкрито художньо-педагогічний потенціал фортепіанної музики подільських композиторів Г. Куркова та О. Рєзцова. Визначено стильові особливості їх музики, дидактичні і виховні завдання, досягти яких дозволяє робота над творами цих композиторів.
Подобные документы
Розробка, експериментальна перевірка педагогічних умов підвищення результативності фортепіанної підготовки майбутніх учителів музики до професійної діяльності. Питання, методичне забезпечення фортепіанної підготовки в процесі аналізу наукової літератури.
автореферат, добавлен 28.06.2014Аналіз структури й змісту професійної компетентності майбутніх учителів музики. Когнітивна складова (необхідний для вчителя музики обсяг теоретичних знань у галузі ІКТ), уміння й навички роботи в інформаційно-комунікаційному педагогічному середовищі.
статья, добавлен 02.12.2017Визначення необхідності осмислення духовного змісту вокальних творів різних жанрів і стилів, що входять до навчальних програм з сольного співу. Дослідження проблеми духовного досвіду творчого спілкування викладача і студента в класі сольного співу.
статья, добавлен 11.05.2023Визначення педагогічного досвіду як сукупності життєвого досвіду та знань, умінь і навичок, здобутих учителем у процесі навчально-виховної роботи. Необхідність результативної практичної діяльності вчителя музики під час викладання навчальних предметів.
статья, добавлен 01.12.2017- 30. Розвиток естетичної культури студентів музично-педагогічних факультетів засобами української музики
Наукове обґрунтування методичної системи розвитку естетичної культури майбутнього вчителя музики. Розробка компонентного складу естетичної культури. Критерії, використання та особливості прояву в педагогічній діяльності засобів української музики.
автореферат, добавлен 17.09.2013 - 31. "Опорні сигнали" у методиці формування художньо-семіотичної компетентності майбутніх учителів музики
Викладання музики, незалежно від рівня освітнього закладу і категорії суб’єктів навчання. Використання методики "опорних сигналів" В. Шаталова при розгляді творчості та конкретних творів Й.С. Баха. Характеристика застосування принципу символізації.
статья, добавлен 18.07.2018 Роль, місце і значення уроку музики в музичному розвитку учнів, вихованні музичної культури як необхідної частини їх духовності. Вокально-хорова робота на уроці музики. Характерні особливості вивчення музичної грамоти. Фактори розвитку музичного ритму.
статья, добавлен 01.12.2017Проблеми розвитку хорового мистецтва. Діяльність вчителя музики як суб’єкта педагогічної творчості. Особливості формування диригентсько-хорової компетентності майбутніх учителів музики в умовах педагогічної практики. Рівні творчої підготовки студентів.
статья, добавлен 04.03.2018Розкриття змісту і структури художньо-аналітичних умінь, їх ролі у професійній підготовці майбутніх учителів музики. Розробка педагогічної технології формування художньо-аналітичних умінь на основі інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу.
автореферат, добавлен 07.08.2014Практичні аспекти використання музики у процесі занять з фізичної культури у польських загальноосвітніх школах. Специфіка підбору музичного репертуару з врахуванням характеру виконання фізичних вправ та змісту рухливих ігор. Роль музики у вихованні.
статья, добавлен 09.01.2019Музика мого народу. Троїсті музики. Народні пісні й награвання як улюблений вид музичної творчості українського народу. Взаємозв’язок музики з життям народу. Коломийки як пісні карпатського краю. Поняття про соціально-побутові та родинно-побутові думи.
конспект урока, добавлен 14.07.2017У роботі розкривається використання комп'ютерних программ у навчальний процес на уроці музики учнів початкової школи. Висвітлюються різноманітні й багатопланові психолого-педагогічні завдання інформатизації навчального процесу в учнів початкової школи.
статья, добавлен 21.11.2021Основні методи, які забезпечують формування художньо-оцінювальних умінь майбутніх учителів музики. Аналіз перспектив підготовки студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів, оптимізованої прийомами продуктивної художньо-оцінювальної дії.
статья, добавлен 27.12.2022Сутність та роль мотиваційно-творчого компоненту в структурі готовності майбутніх учителів музики до художньо-інтерпретаційної діяльності. Особливості мотивації студентів до вокально-виконавської діяльності. Реалізація мотиву у концертному виконанні.
статья, добавлен 28.03.2022- 40. Модель формування художньо-комунікативної культури майбутніх учителів музики: теоретичний аспект
Необхідність і доцільність розробки і впровадження моделі формування художньо-комунікативної культури майбутніх учителів музики в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Результати наукової рефлексії щодо процесу педагогічного моделювання.
статья, добавлен 29.08.2018 Проблеми вивчення авангардної музики в курсі "Сучасне музичне мистецтво" студентами музичних спеціальностей педагогічного вузу. Естетика авангардизму як символ вільнодумства у зарубіжному мистецтві. Сучасні композиторські техніки в освітньому процесі.
статья, добавлен 04.04.2019Формування поліфонічного мислення у студентів-піаністів педагогічного профілю - складова професійної підготовки майбутніх викладачів музики, яка базується на вивченні законів поліфонії як шляху до пізнання композиторської та виконавської майстерності.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз проблеми формування художньо-образного сприйняття у майбутніх учителів музики в процесі інструментально-виконавської підготовки на заняттях з фортепіано. Розгляд формування художньо-образного сприйняття у сучасній науково-педагогічній літературі.
статья, добавлен 12.07.2018Дослідження та аналіз специфіки методичної компетентності вчителя музики в процесі індивідуальних занять. Педагогічні умови, впровадження яких у фортепіанну підготовку сприятиме ефективному формуванню методичної компетентності майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 18.07.2018Теоретичні засади дослідження рефлексії у майбутніх учителів. Методичні основи формування рефлексії у майбутніх вчителів музики. Дослідно-експериментальна робота з формування рефлексії у вчителів музики. Результат формувального етапу експерименту.
автореферат, добавлен 27.07.2015Сутність і проблема формування музично-стильових уявлень майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Музично-стильові уявлення студента як особливі утворення в музично-естетичній свідомості особистості майбутнього фахівця вчителя музики.
статья, добавлен 26.08.2018Узагальнення наукових напрацювань дослідників та авторських дослідних матеріалів щодо сутності й специфіки вияву педагогічної дії майбутнього вчителя музики в праксеологічному контексті на прикладі методичної підготовки до співацької діяльності.
статья, добавлен 13.05.2018Вивчення впливу музики на стан дитини, як позитивного, так і негативного. Розгляд впливу музики на процеси формування особистості дітей. Ознайомлення з результатами спроби скласти відповідну картину, яка відображає процес взаємодії музики і людини.
статья, добавлен 24.09.2022Особливість духовної, моральної та естетичної дії дитячої хорової музики. Характеристика завдань та критеріїв вибору музикантом-педагогом репертуару хору. Сутність значення музичної творчості для підвищення духовного здоров’я суспільства й держави.
статья, добавлен 29.12.2017Особливості етновиховного простору майбутніх вчителів музики. Інноваційні підходи до вивчення етнографії і фольклору. Мистецькі виховні традиції українців. Вплив на формування людини-гуманіста, розвиток її естетичних, етичних, духовно-моральних цінностей.
статья, добавлен 02.12.2018