Емоційно-вольові особливості учнів 8-10 класів з різним ставленням до дистанційного навчання
Аналіз суджень і переживань учнів стосовно дистанційної форми навчання. Порівняння емоційного інтелекту і вольових якостей учнів 8-10 класів з різним ставленням до он-лайн освіти. Суперечлива оцінка організації навчального процесу та розподілу часу.
Подобные документы
Розгляд емоційного переживання із гедоністичної, діяльністної, адаптаційної та екзистенціальної позицій. Ставленням особистості до свого середовища, що впливає на її самоставлення та проявляється у емоційно-чуттєвому та вегетативно-соматичному стані.
статья, добавлен 26.08.2022Дослідження потенціалу емоційно-вольової сфери особистості в колі проблематики шкільної риторики й формування риторичної компетентності учнів основної школи. Розвиток стійкості емоційних станів, вищих почуттів, вольових якостей, емпатії і самостійності.
статья, добавлен 05.03.2019Визначення поняття "резилієнс" у науковій літературі. Вивчення адаптивного профілю учнів початкової школи, аналіз їх ставлення до друзів, вчителів та батьків. Формування ціннісних орієнтацій школярів, підвищення їх психологічної стійкості в умовах війни.
статья, добавлен 24.10.2024- 79. Схильність до емоційного вигорання вихователів закладів дошкільної освіти із різним стажем роботи
Результати теоретичного та експериментального дослідження психологічних особливостей емоційного вигорання вихователів дошкільних навчальних закладів із різним стажем роботи. Компонент напруження у структурі емоційного вигорання у досліджуваних.
статья, добавлен 16.11.2022 У дослідженні доводиться, що переживання тих чи інших емоцій і почуттів впливає на формування особистості здобувача, на перебудову його поглядів, відношення до дійсності. Наголошується на необхідності урахування особливостей емоційного інтелекту.
статья, добавлен 19.12.2022Причини та особливості емоційного вигорання у педагогів в умовах дистанційного навчання. Аналіз сутності поняття "емоційне вигорання", основні симптоми. Ефективність методу Позитивної крос-культурної психотерапії для профілактики емоційного вигорання.
статья, добавлен 25.12.2022Особливості становлення готовності випускника школи до вибору професійно-підприємницької діяльності. Розробка технології розвитку професійно-економічних компетенцій в учнів. Специфіка підприємливості і діяльності підприємця у професійному самовизначенні.
статья, добавлен 26.03.2016Визначення теоретичних та практичних підходів до проблеми формування мисленнєвої стратегії аналогізування у процесі навчання географії. Дослідження взаємозалежності між уміннями підлітків знаходити аналоги і використовувати аналогії у творчих задачах.
автореферат, добавлен 29.10.2013Теоретико-методологічний аналіз підходів до розуміння емоційного інтелекту в психолого-педагогічній літературі, оцінка результатів діагностики рівня розвитку емоційного інтелекту майбутніх фахівців спеціальної освіти за тестовою методикою Д. Люсіна.
статья, добавлен 23.02.2022Аналіз особливостей емоційного інтелекту (ЕІ) дітей молодшого шкільного віку з різним типом батьківського ставлення. Розуміння ЕІ як здатності особистості сприймати, усвідомлювати, ідентифікувати, адекватно інтерпретувати та управляти власними емоціями.
статья, добавлен 21.09.2022Дослідження рівня фізичного та психічного розвитку дітей 6-річного віку на початковому етапі навчання. Суттєві відмінності в готовності дітей до систематичного навчання в освітніх закладах різного типу. Адаптація до навчального середовища учнів гімназії.
статья, добавлен 26.03.2016Дослідження відмінностей в особистісних особливостях академічно успішних та академічно неуспішних учнів основної школи. Забезпечення інтелектуального розвитку, сприяння досягненню високого рівня академічної успішності, формування психічного благополуччя.
статья, добавлен 30.06.2022Теоретичний аспект проблеми формування діяльності як базового засобу соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку у процесі трудового навчання спеціальної загальноосвітньої школи. Можливості трудового навчання у досягненні мети соціалізації.
статья, добавлен 15.02.2018Оцінка ефективності застосування психологічного впливу вчителя на учнів. Дослідження результатів експериментальних апробацій тренінгів з розвитку навичок використання імпліцитного та емоційного контакту між основними учасниками освітнього процесу.
статья, добавлен 25.02.2016Дистанційна освіта як мультимедійна форма контрольованого самостійного навчання, що координується закладом освіти за участю педагогів у безперервному освітньому процесі. Її психологічні відмінності від традиційної форми навчання, переваги та недоліки.
статья, добавлен 11.01.2023Визначення причин та специфічних особливостей емоційного вигорання у педагогів в умовах дистанційного навчання. Теоретичний аналіз сутності та змісту поняття "емоційне вигорання". Характеристика основних симптомів, стадій та ознак емоційного вигорання.
статья, добавлен 27.07.2022- 92. Характеристика емоційного інтелекту студентів із різним рівнем розвитку комунікативних здібностей
Механізми управління та контролю почуттями людини. Аналіз впливу емоцій на протікання психічних процесів і життєдіяльність особистості. Роль емоційного інтелекту у спілкуванні. Дослідження розвитку комунікативних та організаторських здібностей студентів.
статья, добавлен 28.12.2022 Характеристика основних копінг-механізмів та копінг-стратегій, завдяки яким чоловіки та жінки справляються зі стресом та стресовими ситуаціями. Аналіз особливостей копінг-стратегій у населення залежно від ставлення до ситуації навколо пандемії Covid-19.
статья, добавлен 27.06.2024Аналіз ступіню проблеми формування морально-вольових якостей у підлітків в кризових умовах, викликаних воєнним станом в Україні. Засоби виховання морально-вольових якостей. Зв’язок між психологічними якостями підлітків та особистісними характеристиками.
статья, добавлен 03.03.2024Сутність емоційної експресії як засобу вираження внутрішніх переживань через вербальні і невербальні форми. Специфічні особливості емоційної експресії у дітей дошкільного віку. Організація спеціальних розвивальних занять з формування емоційного інтелекту.
статья, добавлен 11.01.2023Висвітлення поняття самооцінки. Визначення рівня самооцінки учнів на рівні початкової, середньої і старшої школи. Висвітлення загальних тенденцій становлення оцінювання власної особи учнів впродовж всього навчання на основі методик "Дерево" та "Сходинки".
статья, добавлен 12.06.2022Розгляд феномену критичного мислення, або "мислення вищого порядку". Аналіз результатів порівняння середніх показників креативності досліджуваних із різним рівнем критичного мислення. Вивчення змісту критичного мислення, що сприяє продуктивній творчості.
статья, добавлен 13.10.2023Процеси формування психіки дітей з глибокими аномаліями зору. Особливості структури дефекту, способи формування його компенсації. Методика психокорекції діяльності учнів молодших класів спеціалізованих шкіл-інтернатів для сліпих та слабозорих дітей.
автореферат, добавлен 22.04.2014Встановлення спрямованості освітніх компонентів програм підготовки здобувачів вищої педагогічної освіти. Визначення взаємозв’язку між проблемно-орієнтованими і активними педагогічними методами навчання та розвитком емоційного інтелекту майбутніх освітян.
статья, добавлен 24.02.2023Воля як психологічна категорія, аналіз і головний зміст існуючих теорій. Загальна характеристика вольових якостей особистості, їх структура та вікові особливості, класифікація та типи. Закономірності психологічної корекції вольових якостей підлітків.
магистерская работа, добавлен 06.02.2024