Науковий зміст категорії "соціально-професійна зрілість особистості"
Ефективне виконання майбутньої професійної діяльності - найкращий показник якості соціально-педагогічної підготовки. Розвинуте почуття відповідальності, потребу в турботі про інших людей - одні з найбільш важливих характеристик зрілої особистості.
Подобные документы
Інтеграція виховних зусиль соціальних інститутів задля забезпечення соціальності особистості, її стимулювання до активної життєдіяльності та саморозвитку. Підвищення вимог до особистості й професійної поведінки фахівця соціально-педагогічної галузі.
статья, добавлен 08.01.2024Побудова особистісно-орієнтованої освітньої парадигми, яка передбачає переорієнтацію суспільної свідомості на пріоритет загальнолюдських цінностей - завдання сучасної педагогічної науки. Виховання моральності особистості в працях Я.А. Коменського.
статья, добавлен 06.02.2019Поняття "психологічна готовність", основні компоненти психологічної готовності майбутніх педагогів до соціально-педагогічної діяльності. Важливість їх формування в умовах євроінтеграції України. Формування психологічної стійкості особистості викладача.
статья, добавлен 06.10.2018Аналіз проблеми виховання в молодого покоління соціальної відповідальності, як здатності особистості самостійно формулювати зобов’язання. Розгляд соціально-педагогічних досліджень щодо визначення основних інтенцій поняття "соціальна відповідальність".
статья, добавлен 03.02.2018Особливості професійної спрямованості учнів. Професійна орієнтація як система підготовки особистості до професійного самовизначення. Методи тренування, привчання, педагогічної вимоги, ситуацій вільного вибору у процесі професійної спрямованості учнів.
курсовая работа, добавлен 27.04.2012Визначення творчої особистості, її потенційні можливості та здібності; зв'язок між формуванням творчого потенціалу майбутнього фахівця та процесом професійної підготовки. Ефективний вплив проектної діяльності на формування творчої особистості хореографа.
статья, добавлен 25.02.2023Зміст, форми і особливості організації професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів в умовах оновлення педагогічної освіти Франції. Сутність науково-дослідницької роботи як засобу професіоналізації педагогічної діяльності майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 28.10.2013- 83. Соціально-педагогічні умови формування правосвідомості майбутніх учителів у педагогічних коледжах
Обґрунтування педагогічної сутності феномена "правосвідомість особистості майбутнього вчителя". Розгляд моделі соціально-педагогічної системи в коледжі. Розробка технології реалізації соціально-педагогічних умов формування правосвідомості студентів.
автореферат, добавлен 24.06.2014 Знайомство з процесом становлення студента як суб'єкта різноманітних видів і форм розумової діяльності людини та особистості громадянина. Загальна характеристика головних проблем соціально-педагогічної профілактики делінквентної поведінки неповнолітніх.
статья, добавлен 09.01.2019Формування змісту навчання, підбір методів, форм, засобів професійної підготовки фітнес-тренерів. Відповідність навчально-методичного матеріалу тенденціям розвитку професійної діяльності фахівців відповідно до соціально-економічного розвитку суспільства.
статья, добавлен 28.08.2018Дослідження цілей та провідних завдань соціально-педагогічної діяльності. Узагальнення підходів до організації соціально-педагогічної діяльності майбутніх учителів в українських вишах у різні історичні періоди. Формування вмінь комунікативної взаємодії.
статья, добавлен 01.12.2017Проблеми освітньої діяльності в контексті соціально-філософського аналізу особливостей специфіки інформаційного суспільства. Проблеми "саморозвитку" та "самопрезентації" особистості у специфіці їх трактування в умовах ситуації соціальної транзитивності.
статья, добавлен 09.12.2022Висвітлення проблеми професійного самовизначення старшокласників з позицій соціальної ситуації розвитку особистості юнацького віку та специфіки профільного навчання. Уточнення ними майбутнього соціально-професійного статусу в межах професійної сфери.
статья, добавлен 30.12.2017Сутність, зміст, порогові характеристики, операційні індикатори професійно-педагогічної компетентності майбутніх тренерів з атлетичної гімнастики. Методи відтворення соціально-ціннісної місії тренерської професії в мотиваційній структурі особистості.
автореферат, добавлен 27.07.2015Розкриття сутності поняття "супровід" та його місця в професійній підготовці майбутніх фахівців медичної галузі. Комплексний розгляд соціально-психологічного патронажу як системної інтегративної технології соціально-психологічної допомоги особистості.
статья, добавлен 12.12.2023У статті обґрунтовано важливість волонтерської діяльності як додаткового ресурсу індивідуалізації особистості майбутніх психологів та можливості якісного визначення майбутньої сфери професійної діяльності. Показано задачі волонтерської діяльності.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз соціально-економічних, суспільно-історичних та філософських передумов становлення й розвитку вищої педагогічної освіти США. Сутність, зміст та сучасні стандарти програми педагогічної підготовки майбутніх педагогів у провідних університетах країни.
автореферат, добавлен 14.09.2015Поняття та категорії проблемних сімей, вплив сімейного неблагополуччя на соціалізацію дитини. Робота з проблемними сім'ями в системі соціальних інституцій. Напрямки соціально-педагогічної допомоги батькам та дітям, що перебувають в неблагополучних умовах.
курсовая работа, добавлен 24.12.2011Морально-естетичне виховання як складова процесу формування особистості старшокласника. Історико-теоретичні аспекти проблеми морально-естетичного розвитку особистості. Сучасні аспекти соціально-педагогічної діяльності з морально-естетичного виховання.
дипломная работа, добавлен 09.04.2010- 95. Проектна діяльність як фактор соціально-професійної адаптації студентів педагогічного університету
Сутність і зміст соціально-професійної адаптації студентів вищих педагогічних навчальних закладів, можливості проектної діяльності. Концептуальна модель оптимальної адаптації студентів педагогічного університету в процесі виконання проектної діяльності.
автореферат, добавлен 22.10.2013 Поняття педагогічної самосвідомості. Розгляд питання впливу самооцінки на формування професійної педагогічної самосвідомості. Залежність високого рівня якості виконання професійних педагогічних обов’язків від уявлення вчителя про себе як професіонала.
статья, добавлен 06.04.2019Найважливіші педагогічні категорії. Аналіз складових особистості за різними концепціями, який дав можливість спеціалістам виділити три найважливіші компоненти структури особистості, це: досвід особистості, механізми психіки і типологічні якості.
статья, добавлен 13.07.2017- 98. Розвиток професійної свідомості на етапі навчання у закладах вищої освіти: спроба концептуалізації
Проблеми пошуку детермінант професійного розвитку особистості на етапі професійної підготовки. Дослідження процесу формування та розвитку професійної свідомості, обґрунтування його вирішальної ролі у становленні особистості майбутнього професіонала.
статья, добавлен 06.12.2021 Зміст професійної підготовки фахівців з адаптивної фізичної культури. Державні освітні стандарти вищої професійної освіти в історичному контексті. Вплив соціально-економічної ситуації в РФ на розширення номенклатури спеціальностей у сфері спорту.
статья, добавлен 27.11.2013Загальні характеристики цивілізованої особистості, її властивостей і якостей. Аналіз сутності й особливостей професійної, соціальної діяльності майбутнього фахівця, обґрунтування основних підходів до його моделювання. Оцінка якості підготовки випускників.
статья, добавлен 02.10.2018