Емоційно-художнє середовище університетської освіти - ресурс якості підготовки майбутніх педагогів
Емоційно-художнє середовище, що оперує набором засобів, що позитивно впливають на розвиток емоційного інтелекту майбутніх освітян. Умови активізації механізму емоційно-психологічного захисту та забезпеченням емоційно-художнього безпечного середовища.
Подобные документы
Дослідження естетичного та емоційно-ціннісного ставлення до природи. Розв’язання проблеми покращення та збереження природного середовища. Опис пізнавальної та виховної ролі програмних музичних творів, присвячених темі краси природи й людських взаємин.
статья, добавлен 04.04.2019Особливості формування професійного менталітету майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Аналіз потенційних можливостей середовища сучасного закладу вищої освіти як засобу формування професійного менталітету майбутніх педагогів-вихователів ЗДО.
статья, добавлен 22.06.2024Умови, сприятливі для управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету. Шляхи підвищення активності й особистої відповідальності кожного члена суспільства, суспільна потреба в модернізації освіти.
статья, добавлен 15.05.2018Характеристика поняття "креативність майбутніх вихователів". Основні компоненти креативності: мотиваційний, емоційно-ціннісний, когнітивний, та рефлексивно-творчий. Розгляд інструментарію визначення ступеня розвитку компонентів креативності вихователя.
статья, добавлен 27.05.2022Поліаспектність радикально оновленого й якісно нового освітнього середовища креативного спрямування. Етапи моделювання процесу професійної підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів.
статья, добавлен 04.11.2018- 106. Європейський і вітчизняний досвід підготовки майбутніх соціальних педагогів в умовах вищої освіти
У статті розглянуто специфіку професійної підготовки майбутніх соціальних працівників-педагогів у європейських та українських закладах вищої освіти. Метою є висвітлення і порівняння окремих аспектів професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів.
статья, добавлен 01.08.2022 Розроблено структуру готовності майбутнього вчителя інформатики до профорієнтаційної діяльності зі старшокласниками в якій виділено наступні компоненти: когнітивний, мотиваційний, емоційно-ціннісний, культурологічний, діяльнісно-рефлексивний компонент.
статья, добавлен 24.01.2024Способи впливу на емоційно-чуттєву сферу особистості за допомогою використання комп’ютерних технологій навчання. Залучення майбутніх учителів образотворчого мистецтва до активних розумових операцій, збагачування свідомості знаннями, уявленнями, поняттями.
статья, добавлен 02.03.2018Аналіз ролі створення особливого освітнього середовища, насиченого використанням специфічних моделей ментора. Розгляд стимулювання підвищення мотивації студентів до навчання, розвитку інтелектуального потенціалу, безпечного психологічного простору.
статья, добавлен 10.12.2022Аналіз надзвичайно актуальних питань педагогічного проектування комп’ютерно орієнтованого середовища іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Трактовка терміну "навчальне середовище", аспект проектування навчальних середовищ.
статья, добавлен 23.03.2016Систематизоване зібрання засобів методичного характеру для підготовки майбутніх філологів. Розвиток студентів філологічних спеціальностей як суб’єктів професійної життєдіяльності. Корекція мотиваційно-ціннісних орієнтацій, розвивального типу мислення.
статья, добавлен 10.10.2018Опис напрямів розвитку емоційного інтелекту вчителя музичного мистецтва. Розвиток мистецько-педагогічної освіти, розширення міждисциплінарної інтеграції у професійній підготовці майбутніх учителів. Удосконалення нормативної бази професійної підготовки.
статья, добавлен 15.08.2022- 113. Психолого-педагогічна характеристика та функції іміджу майбутніх молодших бакалаврів-журналістів
Імідж - складний соціально-психолого-педагогічний образ, який особистість формує з метою емоційно-психологічного впливу та створення враження, думки оточуючих про носія даного іміджу. Розкриття його функціонального спектру та доцільності його формування.
статья, добавлен 23.01.2022 - 114. Обгрунтування та розробка авторської програми розвитку емоційного інтелекту майбутніх психологів
У статті здійснено обґрунтування авторської програми розвитку емоційного інтелекту майбутніх психологів. Розроблену програму впроваджено у формі соціально-психологічного тренінгу та спрямовано на підвищення рівня досліджуваного особистісного утворення.
статья, добавлен 18.05.2024 Значення розвитку музичного мислення: понятійного, логічного, емоційно-образного, практичного, художнього, ейдетичного. Значення ейдетичного образу, який характеризується суб'єктивним уявленням про предмет після припинення актуального сприйняття.
статья, добавлен 24.11.2021Обґрунтування актуальності удосконалення професійної підготовки майбутніх педагогів-музикантів у зв'язку зі зростанням суспільних запитів до фахових якостей вчителя. Розгляд основ пошуку педагогом змісту освіти серед етнопедагогічних засобів дзвонарства.
статья, добавлен 20.04.2022Аналіз поглядів науковців щодо формування емоційно-образної сторони мовлення старших дошкільників засобами театралізації. Розв'язування творчих завдань, проблемних ситуацій, розвинення самоконтролю. Формування творчих здібностей у старших дошкільників.
статья, добавлен 24.11.2021Суть готовності майбутніх учителів математики до інноваційної педагогічної діяльності за мотиваційно-ціннісним, емоційно-вольовим, когнітивним, операційно-діяльнісним та оцінювально-рефлексивним критеріями. Аналіз уміння корегувати власну роботу.
статья, добавлен 11.07.2018Аналіз структури освітнього середовища та змісту його складових. Особливості використання понять "освітнє середовище" і "освітній простір". Формування конфліктологічної компетентності майбутніх учителів іноземних мов та її покомпонентного складу.
статья, добавлен 09.02.2022Дослідження особливостей комунікативних, організаторських умінь, професійної компетентності, вміння приймати рішення, моральних та емоційно-вольових якостей та рівня їх сформованості у майбутніх офіцерів високомобільних десантних військ України.
статья, добавлен 29.08.2016Дослідження важливості гуманістично-громадянської спрямованості освітньо-виховного процесу в змісті підготовки майбутніх соціальних педагогів. Формування гуманних відносин між людьми. Підсилення культурологічної підготовки учителя у навчальних закладах.
статья, добавлен 14.08.2016Сутність художньо-емоційного досвіду, поєднання його емоційно-чуттєвих та пізнавально-раціональних компонентів. Дослідження ролі художньо-емоційного досвіду школярів як чинника регуляції педагогічної спрямованості фортепіанної підготовки вчителя музики.
статья, добавлен 05.11.2018Теоретичні та практичні аспекти формування соціальної компетентності майбутніх економістів у процесі навчання у коледжі. Створення збагаченого соціально-професійного середовища в закладі освіти для успішного формування соціальної компетентності.
статья, добавлен 26.07.2021Проектування освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Аналіз психолого-педагогічної літератури. Проблема створення компонентів освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи.
статья, добавлен 08.02.2019- 125. Інтерактивне навчальне середовище процесу іншомовної підготовки майбутніх учителів початкової школи
Розгляд аспектів створення дієвого інтерактивного навчального середовища процесу іншомовної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Визначення сукупності умов і засобів, що сприяють формуванню іншомовної комунікативної компетентності студентів.
статья, добавлен 23.06.2022