Психология и педагогика
Исследование и оценка личности. Теория мотивации Абрахама Маслоу. Методы измерения Я-концепции. Психосоциальная классификация характеров. Темперамент ребенка в процессе обучения. Типичные ошибки семейного воспитания. Образование девиантных субкультур.
Подобные документы
Понятие и цели воспитания, его связь с процессом обучения. Основные подходы к соотношению обучения и развития личности. Содержание концепции "зоны ближайшего развития", определяющей расхождение между уровнем актуального и потенциального развития ребенка.
реферат, добавлен 09.05.2011Инженерная психология-это область знания и сфера практики. Концепция ошибки. Расследование происшествий. Классификация ошибок. Ошибка и опыт. Человеческие ошибки, устойчивость к ним. Связь инженерной психологии с психологией труда. Теория деятельности.
реферат, добавлен 09.10.2008Рассмотрение исследований А.Г. Маслоу и К. Юнга по теории и структуре личности. Иерархия потребностей и их удовлетворение. Мотивационный статус здорового человека. Роль пиковых переживаний в личностном росте. Типы мышления (логическое и интуитивное).
реферат, добавлен 19.09.2011Теория потребностей А. Маслоу. Проблематика личного роста и развития. Фундаментальные потребности человека: в безопасности, любви и принадлежности, уважении, (семья, дружба); самоактуализации. Гуманистическое и транперсональное направление психологии.
реферат, добавлен 31.01.2011Роль семьи в решение задач воспитания с точки зрения концепции модернизации российского образования. Факторы воспитательного воздействия и воспитательная позиция родителей. Характерные особенности и методики основных стилей семейного воспитания.
реферат, добавлен 16.04.2015Интеллектуальные предшественники Абрахама Маслоу. Биография психолога. Истоки изучения самоактуализации, ее теория. "Пик-переживание". "Плато-переживание". Иерархия потребностей. Жалобы и мета-жалобы. Дефициентная и бытийная мотивация, познание.
курсовая работа, добавлен 16.08.2014Понятие семьи, характеристика её функций. Типы и методы семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребенка. Неблагоприятные черты личности матери. Экспериментальные методики изучения влияние родителей на становления личности ребёнка.
курсовая работа, добавлен 17.01.2016Краткая биография Маслоу и его работы. Отличие гуманистической психологии от психоанализа и бихевиоризма. Концепция иерархии потребностей в мотивации человека. Две глобальные категории мотивов. Опросник личностной ориентации для оценки самоактуализации.
реферат, добавлен 18.11.2009Понятие и общее описание темпераментов как объекта исследования психологии, их классификация и разновидности, отличительные особенности разных характеров. Методический инструментарий и ход исследования темпераментов, анализ полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 02.12.2013Научная деятельность психолога Абрахама Маслоу. Иерархия потребностей: физиологические нужды, потребность в безопасности, в принадлежности, в уважении и признании, в самовыражении. Роль данных потребностей в мотивации жизнеделятельности человека.
реферат, добавлен 21.08.2013Анализ влияния стиля воспитания ребенка в раннем детстве на формирование его личности. Отличительные черты гармоничных и дисгармоничных стилей семейного воспитания. Особенности авторитетного, авторитарного, либерального, индифферентного стиля воспитания.
статья, добавлен 05.04.2019- 112. Психология личности
Роль бессознательного в психоанализе, психологическая характеристика индивида. Физиологические основы эмоциональных состояний. Свойства и классификация ощущений. Исследование развития сознания. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности человека.
шпаргалка, добавлен 22.01.2015 Воспитательные возможности семьи в формировании личности ребенка через взаимоотношения родителей и детей. Основные стили семейного воспитания, их влияние на модель поведения ребенка. Благоприятные условия для формирования ценных качеств личности.
доклад, добавлен 16.06.2014Абрахам Маслоу Харольд как один из основоположников гуманистической школы, американский психолог, направления его научной деятельности и оценка достижений. Понятие и обоснование феномена самоактуализированных людей, их распространенность и значение.
контрольная работа, добавлен 20.12.2020А. Маслоу как ученый. Пирамида потребностей как основа теории мотивации. Принципы возникновения метамотивации человека. Особенности поведения людей подверженных ей. Причины, по которым они не могут реализовать себя. Самоактуализация личности в обществе.
статья, добавлен 16.05.2024Психология как наука. Педагогическая психология: основные характеристики. Познавательные психические процессы: ощущение, восприятие, память, мышление. Психологические особенности внимания. Психологические особенности личности: характер и темперамент.
учебное пособие, добавлен 14.03.2014Понятие "созависимость" в современной психологии, особенности ее развития. Причины формирования созависимости и характерные черты созависимой личности. Исследование влияния стратегии родительского воспитания на созависимое поведение личности ребенка.
дипломная работа, добавлен 25.06.2012История учений, классификация, содержание и сущность характеров. Формирование характера у детей и в подростковом возрасте, пути его воспитания, изучение индивидуальности. Экстравертированный и интравертированный типы характеров, свойства личности.
реферат, добавлен 22.11.2010Значение концепции внутренней природы человека в психологии развития и самоактуализации А. Маслоу. Место категории бессознательного в структуре личности. Преформизм как принцип взаимоотношений человека и общества в процессе индивидуального развития.
контрольная работа, добавлен 02.03.2014Человеческие эмоции и особенности их проявлений, классификация и общая характеристика. Понятие и свойства личности, факторы, влияющие на их формирование. Структура мотивации, содержание теории А. Маслоу. Исследование взаимосвязи эмоциональных состояний.
курсовая работа, добавлен 07.12.2013Особенности воздействия родительского отношения на становление личностного самоопределения ребенка. Причины возникновения сложных педагогических ситуаций в процессе семейного воспитания. Определение типов родителей как воспитателей с помощью методики КРС.
доклад, добавлен 17.04.2010Общая характеристика диспозициального подхода к личности. Основные направления диспозициональной теории. Темперамент как основной блок личности. Модель личности, построенная Г. Айзенком. Типы темперамента: холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик.
курсовая работа, добавлен 24.04.2015Семья как социальный институт формирования личности. Роль родителей в развитии ребенка, ошибки семейного воспитания. Предупреждение конфликтов и корректировка поведения. Надлежащее наказание в воспитании детей. Особенности превращения ребенка в подростка.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011- 124. Психология личности
Личность как предмет психологического исследования. Представления о личности в гуманистической психологии. Темперамент как психофизиологическая структура личности. Индивидуальный стиль деятельности и темперамент. Особенности формирования характера.
шпаргалка, добавлен 25.05.2014 Основные направления и содержание воспитательного процесса. Семья как социокультурная среда развития личности ребенка. Негативные последствия отсутствия семейного общения: явление госпитализма. Влияние конфликта в семье на формирование психики ребёнка.
курсовая работа, добавлен 19.09.2009