Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты
Психологические и психолингвистические закономерности и основные этапы развития языка и речи. Возрастные этапы формирования коммуникативно-речевой деятельности. Лингвопатологические симптомы и синдромы. Клинические формы недоразвития речи у детей.
Подобные документы
Проблема развития речи младших школьников. Ведущая педагогическая идея опыта. Теоретические основы формирования коммуникативных способностей личности. Развитие связной устной и письменной речи. Повышение речевой культуры учащихся начальных классов.
курсовая работа, добавлен 13.06.2016Речь как средство общения, необходимое для вовлечения субъекта в социальную среду. Теории о развитии языка и речи, ее виды и функции, этапы формирования и усвоения. Подготовительный этап (довербальный) возникновения речи и речевого общения у детей.
курсовая работа, добавлен 24.09.2010Развитие речи детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Своеобразие детского диалога и языковые особенности. Использование театрализованной деятельности как средства развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 24.02.2016Теоретические вопросы изучения особенностей развития речи старших дошкольников. Понятие и уровни общего недоразвития речи. Овладение составлением рассказа. Организация эксперимента выявления уровня развития устной речи. Содержание логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 29.11.2016Основные этапы формирования речи ребенка. Развитие словаря и словообразования, грамматического строя в онтогенезе. Специфика процесса усвоения родного языка у детей с отклонениями в развитии. Причины задержки речевого развития у детей раннего возраста.
курсовая работа, добавлен 16.05.2017Сущность и содержание понятий "язык" и "речь" в психологии. Этапы развития речи у детей. Причины и последствия отставания детей в речевом развитии. Приемы и упражнения для развития речи возрасте 2-3 лет, специфика занятий с малышами раннего возраста.
реферат, добавлен 27.02.2015- 82. Педагогические условия формирования связной описательной речи у детей старшего дошкольного возраста
Теоретические основы развития связной и описательной речи. Особенности развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Система работы по формированию связной описательной речи у детей младшего дошкольного возраста. Анализ результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 04.12.2016 Изучение коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Особенности поведенческих характеристик дошкольника. Уровни недоразвития и ошибки речи. Методы коррекции звукопроизношения. Использование логопедической ритмики.
контрольная работа, добавлен 11.11.2015Психолингвистические основы связной речи. Характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рекомендации по формированию связной монологической речи детей дошкольного возраста с общим нарушением речи на основе экспериментальных результатов.
курсовая работа, добавлен 23.11.2016Теоретические вопросы развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Развитие речи у дошкольников в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика и причины недоразвития речи у детей. Коррекционная работа по преодолению общего нарушения речи.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Психолого-педагогическая характеристика ребенка до трех лет, этапы развития речи. Понятие мелкой моторики в психологических исследованиях. Эффективность использования упражнений на мелкую моторику как средства развития речи детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017Исследование влияния языка на становление психики у детей. Использование сюжетных картин для правильного формирования личности старшеклассников. Развитие связной речи и обогащение словарного запаса учащихся с учетом их неполноценной речевой деятельности.
статья, добавлен 17.01.2022Становление речи на довербальном этапе. Условие возникновения и развития речи ребенка. Развитие речевой функции. Этапы генезиса речи как средства общения. Функции предречевых вокализаций. Когнитивные и коммуникативные факторы становления речи малыша.
статья, добавлен 29.07.2013Лингвистические основы формирования словообразовательной стороны речи у дошкольников. Состояние изучаемой проблемы в теории и практике дошкольного воспитания. Методика развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, пути ее формирования.
курсовая работа, добавлен 25.08.2011Онтогенетическая специфика развития фонетико-фонематической стороны речи. Методика развития слухового внимания у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Дислексия и дисграфия: определение, этиология, механизмы, симптоматика, классификация.
шпаргалка, добавлен 13.05.2015Нарушения письменной речи (чтения и письма) как наиболее распространенные формы речевой патологии у младших школьников. Особенности применения методики коррекции письменной речи. Упражнения для развития фонематических процессов и навыков связной речи.
реферат, добавлен 10.04.2016Анализ развития связной речи ребенка в онтогенезе. Изучение нарушения звукопроизношения при нормальном фонематическом слухе и строении речевого аппарата. Роль семантики в функционировании языка. Закономерности формирования начального детского лексикона.
контрольная работа, добавлен 09.01.2020Понятие общение: определение и формы. Развитие речи детей раннего дошкольного возраста. Разновидности детского фольклора. Роль воспитателя в организации работы. Конспект педагогического мероприятия "Народные потешки". Сценарий "В гостях у Матрешки".
курсовая работа, добавлен 08.06.2017Понятие об общем недоразвитии речи, его формы и уровни. Этапы формирования навыка письма. Нарушение письма у детей младшего школьного возраста: причины и факторы. Методические рекомендации по коррекции ошибок письма у учащихся с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Специфика детей с нарушениями речи и основы воспитания. Понятие общего недоразвития речи и его причины. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением речи. Совместная работа ДОУ и родителей в формировании правильной речи у дошкольников с ОНР.
курсовая работа, добавлен 03.12.2012- 96. Формы работы с текстом при подготовке учащихся 9 классов к итоговой аттестации по русскому языку
Определение необходимости формирования коммуникативной компетенции школьника. Анализ коммуникативно-познавательного характера осуществления речевой деятельности. Изучение методики развития речи учащихся. Обзор направленности преподавания русского языка.
статья, добавлен 10.01.2018 Зависимость характера связной речи детей от общения ребенка со взрослым и сверстниками. Этапы речевого развития: доречевой, преддошкольный, дошкольный. Овладение главными грамматическими формами родного языка, накопление определенного лексического запаса.
реферат, добавлен 08.12.2017Проблемы развития лексико-грамматической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Особенности использования игровых технологий в обучении. Устранение недоразвития речи у детей дошкольного возраста с помощью игр.
статья, добавлен 17.01.2022Процесс речевого развития детей. Коррекционной работы по развитию речи учащихся при изучении сказок: теоретические и методологические основы. Основные этапы работы над сказкой. Влияние сказки на процесс развития связной монологической речи детей.
курсовая работа, добавлен 18.01.2011Рассмотрение основных особенностей общего недоразвития речи. Эффективная коррекционная работа по устранению речевых расстройств у детей как важное направление работы современных специалистов. Общая характеристика распространенных видов дефектов речи.
статья, добавлен 25.07.2018