Метод проектів як міні-технологія професійного саморозвитку менеджера індустрії дозвілля
Організація навчально-виховного процесу та удосконалення технічного засобу навчання або нового підходу до соціальних послуг в освітній галузі. Створення умов для глибокого й повного засвоєння учбового матеріалу курсу. Інтерактивні технології навчання.
Подобные документы
Огляд питання формування духовності особистості в Україні. Взаємодія дорослого та дитини задля засвоєння моральних норм. Відродження сімейних традицій, національних цінностей. Створення умов під час навчально-виховного процесу для духовного саморозвитку.
статья, добавлен 11.07.2018Врахування інтересів, нахилів і здібностей учнів у сучасній концепції профільного навчання. Створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхніх освітніх і професійних інтересів і намірів щодо соціального і професійного самовизначення.
статья, добавлен 05.10.2020Розвиток особистості школяра в умовах модернізації виховного процесу. Принципи особистісно-орієнтованого підходу до навчання. Організація роботи на уроках математики за інтерактивними технологіями. Завдання для розвитку творчих здібностей школяра.
реферат, добавлен 01.02.2015Проблема використання методу проектів з позицій компетентністного підходу до навчання фізики. Умови для успішної реалізації виховного проекту. Характеристика етапів виконання проектів, основні компоненти механізму реалізації проектної технології.
статья, добавлен 01.06.2018Аналіз практичного досвіду створення освітніх порталів. Забезпечення доступності освіти через використання інформаційно-комунікаційних технологій. Зміна якості освіти, піднесення значення самостійності навчання, засвоєння нових інформаційних технологій.
статья, добавлен 31.01.2018Врахування психологічних рис учнівського контингенту як одного з необхідних проявів особистісної орієнтації навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах держави. Характеристика професійного навчання майбутніх гуманітарних педагогів.
статья, добавлен 30.01.2017Комплексний аналіз ролі і місця поняття "інформаційно-комунікаційні технології" серед понять, пов'язаних із технологією навчання. Можливості використання ІКТ у навчально-виховному процесі. Напрями впровадження засобів інформатизації в освітній процес.
статья, добавлен 05.12.2018Історія виникнення інтерактивних методик навчання, переваги та недоліки їх застосування. Сутність кейсового методу. Основні вимоги до змісту кейсу, модернізація роботи з ним. Зразки кейсів на прикладі курсу "Маркетинг". Цілі навчання кейсовим методом.
дипломная работа, добавлен 29.09.2010Розкриваються теоретичні аспекти диференційованого навчання математики в старшій школі в процесі зміни темпу засвоєння знань. Визначення темпу засвоєння матеріалу, побудова технології навчання та впровадження диференційованого навчання математики.
статья, добавлен 03.01.2021Проблеми підготовки майбутніх педагогів професійного навчання на засадах компетентністного підходу під час вивчення курсу "Методика навчання дисциплін фахової підготовки" з використанням інтерактивних технологій. Формування фахових компетентностей.
статья, добавлен 06.11.2023Обгрунтування та характеристика важливості використання синергетичного підходу в організації навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. Ознайомлення з основними недоліками традиційної системи навчання, яка зорієнтована на навчальний предмет.
статья, добавлен 02.12.2018Аналіз використання навчально-пізнавальних підходів до реалізації методу проектів як прогресивної освітньої технології ХХІ століття. Вимоги до проектів, форми та методики їх виконання. Підвищення ефективності навчання та виховання здобувачів освіти.
статья, добавлен 07.05.2023Зміст інтерактивного навчання та охарактеризовані його основні принципи та методи. Дослідження ступеню використання інтерактивних технологій навчання при викладанні економічних дисциплін. Відсоток засвоєння знань при використанні різних методів навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Облік внутрішніх потреб учнів, використання технології рівневої диференціації, індивідуалізація навчального процесу шляхом створення для учнів умов засвоювати навчальний матеріал залежно від їх потреб на трьох різних, спланованих рівнях складності.
статья, добавлен 06.11.2023У статті на підставі аналізу висвітлено основні педагогічні технології, які сьогодні є найбільш поширеними у системі підготовки майбутніх інженерів з охорони праці, а саме: проектна технологія (метод проектів), інтеґративно-модульні технології навчання.
статья, добавлен 31.08.2023Використання цифрових технологій у процесі навчання з метою забезпечення необхідного рівня якості організації освітнього процесу в змішаному та дистанційному форматах. Вивчення досвіду впровадження технології "перевернутого" навчання в освітній процес.
статья, добавлен 06.09.2024- 92. Суб’єкт-суб’єктна взаємодія як основа формування творчих здібностей учасників освітнього процесу
Організація навчання в Україні за принципами гуманістичного підходу. Створення умов для вільного розкриття творчого потенціалу суб’єктів освітнього процесу. Використання суб’єкт-суб’єктної моделі взаємодії між викладачами та студентами під час занять.
статья, добавлен 16.05.2024 Схарактеризована модель дуального професійного навчання з використанням технології змішаного навчання - "перевернутого навчання" у ВНЗ. Особливості вдосконалення системи професійного навчання на основі використання однієї з моделей змішаного навчання.
статья, добавлен 02.11.2020Структурно-логічна модель особистісно орієнтованого навчально-виховного процесу. Роль інтерактивних методів, групової і парної роботи у формуванні в учнів уміння вчитися. Переваги використання диференційованого підходу в навчанні молодших школярів.
статья, добавлен 27.09.2013Сутність і особливості інтерактивного навчання, його принципи та вимоги. Групова та кооперативна форми організації діяльності учнів на уроці: порівняльна характеристика та умови ефективного використання. Технології колективно-групового навчання.
контрольная работа, добавлен 28.11.2015Методи педагогічного впливу під час формування ділової активності. Огляд шляхів підвищення ефективності навчання. Інтерактивний метод як спосіб взаємодії через бесіду, діалог. Правила організації і основні характеристики інтерактивного навчання.
доклад, добавлен 19.12.2011Впровадження інтерактивних технологій навчання в освітній процес закладів вищої освіти через призму діяльнісного підходу як методологічної основи цього процесу. Формування професійних компетентностей засвоєння знань та активування мисленнєвої діяльності.
статья, добавлен 23.03.2024Аналіз проблеми застосування технологій інтерактивного навчання молодших школярів, удосконалення процесу навчально-пізнавальної активності учнів початкової школи. Особливості створення суб’єкт-суб’єктних інтерактивних відносин в освітньому процесі.
статья, добавлен 26.08.2018Основні критерії сформованості вмінь професійного самовиховання майбутніх педагогів для забезпечення їх рівневої характеристики. Розвиток навичок фахового самостійного навчання студента в умовах навчально-виховного процесу вищого педагогічного закладу.
автореферат, добавлен 27.07.2015Шляхи впровадження інноваційних технологій навчання з використанням систем автоматизованого проектування. Аспекти реалізації міжпредметних зв’язків, навичок учнів у процесі створення курсу при об’єднанні декількох навчальних дисциплін у єдиний предмет.
статья, добавлен 25.08.2018