Негосударственная образовательная организация (центр патологии голоса для детей)
Порядок регистрации негосударственной образовательной организации. Актуализация исследования проблемы нарушения голоса у детей. Изучение нарушений голоса и способов его восстановления в современной логопедии. Этапы занятий по восстановлению голоса.
Подобные документы
Создание условий для развития фонематических процессов в первом классе . Способствование правильному формированию ручной и артикуляторной моторики у детей. Контроль темпа, ритма речи и силы голоса. Упражнения на развитие дыхания, слуха и усидчивости.
конспект урока, добавлен 18.06.2017Характеристика ринолалии как нарушения тембра голоса и звукопроизношения, обусловленного анатомо-физиологическими особенностями и дефектами речевого аппарата. Анализ особенностей открытой, закрытой, функциональной, органической, смешанной ринолалии.
реферат, добавлен 23.10.2017Вокально-эстрадная студия как одна из составных частей Центра развития творчества детей и юношества, цели и задачи, направления ее деятельности, современное состояние и перспективы развития. Особенности и педагогические приемы постановки голоса.
статья, добавлен 26.12.2017Формирование речи как многогранный процесс, его этапы. Отделение одного слога от ряда слогов. Работа над долготой и слитностью звучания. Работа над интонацией, темпом произнесения и изменением силы голоса. Значение фонетической ритмики для глухих.
реферат, добавлен 16.11.2011Создание условий, в которых каждый ребенок мог бы передать свои эмоции, чувства, желания и взгляды. Влияние театрализованной игры на речевое развитие ребенка. Усвоение элементов речевого общения (мимика, жест, поза, интонация, модуляция голоса).
статья, добавлен 24.02.2019Исследование детей с разными формами патологии речи при нормальном слухе. Работы Р.Е. Левиной "Исследование алексии и аргафии в детском возрасте", сборник "Вопросы логопедии" - новое педагогическое коррекционное обучение детей с речевой патологией.
реферат, добавлен 31.03.2012Краткие сведения о голосовом аппарате. Функционирование гортани при голосообразовании. Язык как основной артикуляционный орган. Свойства певческого голоса. Вокальные навыки и методы их формирования. Правильная организация выдоха. Вокальные упражнения.
статья, добавлен 05.06.2013Изучение методологии, лежащей в основе исследований сектора логопедии. Предмет, объект и структура современной логопедии. Эффективность устранения речевых нарушений. Определение основных причин речевых нарушений. Анатомо-физиологические механизмы речи.
курс лекций, добавлен 05.02.2017Недостатки произношения гласных звуков, дифтонгов, глухих взрывных согласных п, т, к. Замена взрывных согласных фрикативными. Дефекты, обусловленные неправильным участием голоса в артикуляции. Недостатки произношения детьми глухих фиктивных согласных.
презентация, добавлен 30.01.2016Понятие, классификация и отличительные особенности занятия в дошкольных учреждениях. Фомы обучения, содержание, организация занятий и руководство деятельностью детей в детском саду. Эмпирическое исследование занятия как формы организации детей в ДОУ.
курсовая работа, добавлен 17.05.2012Уточнение движений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звука [Д]. Комплекс специальной артикуляционной гимнастики. Уточнение произношения изолированного звука [Д], развитие силы голоса и фонематического слуха.
практическая работа, добавлен 18.03.2024- 62. Коррекция нарушений поведения у детей с легкой умственной отсталостью в образовательном процессе
Теоретические исследования нарушений поведения у детей. Особенности нарушений поведения детей с легкой умственной отсталостью. Методы и приемы диагностики поведенческих нарушений у детей. Рассмотрение приемов коррекции нарушений поведения у детей.
курсовая работа, добавлен 16.05.2019 Проект создания специальных условий для получения образования лицами с тяжелыми множественными нарушениями на уровнях дошкольного образования. Адаптивная образовательная среда, предметная и пространственная организация. Обучение детей самообслуживанию.
презентация, добавлен 08.12.2022Исследование творчества Макаренко и Сухомлинского с точки зрения их отношения к требованиям к личности учителя. Изучение техники педагогического мастерства и общения. Рассмотрение необходимости постановки голоса воспитателя и управления своим лицом.
реферат, добавлен 01.08.2017Бережное воспитание голоса учащегося, обогащение его естественного тембра, обучение эстетически красивому вокалу как задачи вокального педагога. Практические приемы, помогающие выработке звукообразования. Критерии достижения хорошей дикции в хоре.
учебное пособие, добавлен 01.03.2019Особенности педагогической работы с начинающим певцом, оценка его возможностей и данных. Упражнения как основное средство приобретения навыков. Методы воздействия на формирование голоса, правила и требования. Подбор репертуара для начинающего певца.
реферат, добавлен 19.12.2014Знакомство учащихся с русскими народными инструментами и историей их создания. Воспитание уважения к народным традициям и культуре русского народа. Приобретение навыков различения "голосов" народных инструментов, умения слушать и понимать народную музыку.
конспект урока, добавлен 14.02.2015Особенности педагогического общения, качества педагога, от которых зависит стиль педагогического общения. Этапы подготовки речи преподавателя, качество голоса учителя и основные требования к нему. Признаки культуры речи педагога и его выразительность.
доклад, добавлен 28.06.2015- 69. Основы логопедии
Рассмотрение и характеристика диагностической модели исследования нарушений речевого развития у детей. Обоснование педагогической (логопедической) стратегии, которая является частью реабилитационной программы детей с нарушениями речевого развития.
контрольная работа, добавлен 15.03.2016 Коррекция физиологического и фонационного дыхания. Развитие полноценного небно-глоточного смыкания. Методические рекомендации к проведению массажа. Устранение назального оттенка голоса. Формирование артикуляционных укладов и артикуляционных движений.
реферат, добавлен 26.02.2016Сущность чтения как вида речевой деятельности, основные характеристики процесса выразительного чтения. Формирование навыка чтения у учащихся. Значение интонации, повышения и понижения голоса. Преимущества и недостатки использования методик при обучении.
курсовая работа, добавлен 16.06.2015Нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. Речевой дефект ринолалика и его коррекция. Нарушение взаимодействия носовой полости и ротоглотки. Случаи открытой функциональной ринолалии.
реферат, добавлен 24.06.2014Нарушения психического развития у детей, их виды. Психические особенности детей с задержкой психического развития. Дефицитарное психическое развитие. Особенности речевых нарушений у детей с ЗПР. Принципы коррекции речевых нарушений у детей с ЗПР.
курсовая работа, добавлен 24.06.2022Точная речь, разнообразная и глубокая интонация — одни из необходимых составляющих выразительного живого слова. Точно поставленное дыхание как физическая основа звучности голоса. Законы правильного произношения - основной предмет изучения орфоэпии.
контрольная работа, добавлен 28.11.2016Важность проблемы формирования личности в современной информационной среде в эпоху информационного взрыва и информационной революции. Осмысление новых путей адаптации человека и новых форм построения информационной среды образовательной организации.
статья, добавлен 26.01.2020