Сюжетно-ролевая игра как ведущий вид деятельности дошкольника
Переход от изобразительной игры к сюжетно-ролевой. Особенность в развитии изобразительной игры младших школьников. Точное соблюдение правил старшими дошкольниками, а также различие игровых и учебных заданий. Варианты совместной деятельности детей.
Подобные документы
Понятие о тренинге личностного развития (роста). Характеристика игры как психолого-педагогического явления. Классификация игровых методов активного обучения. Понятие ролевой игры как интерактивного метода, который позволяет обучаться на собственном опыте.
реферат, добавлен 17.02.2015Модернизация российского образования как одно из приоритетных направлений политики государства. Роль лепки в развитии и воспитании старшего дошкольника. Особенности использования изобразительной деятельности в эстетическо-художественном развитии детей.
статья, добавлен 25.05.2020Возникновение игры в ходе исторического развития общества и в результате изменения места ребенка в системе социальных отношений. Ее значение и место в практике дошкольных учреждений. Игра как ведущая деятельность у дошкольника и его главный воспитатель.
контрольная работа, добавлен 25.03.2011Краткая характеристика составляющих этапов деловой дискуссии. Рассмотрение сюжетно-ролевой игры с детьми, как способа построения модели взрослых отношений. Методы и приемы исследования уровня развития коммуникативных навыков в дошкольном возрасте.
реферат, добавлен 14.11.2016Основные психолого-педагогические аспекты формирования умений дошкольников разрешать конфликты со сверстниками. Воспитательное содержание сюжетно-ролевой игры и ее влияние на развитие у детей старшего дошкольного возраста умений разрешать конфликты.
курсовая работа, добавлен 19.09.2013Формирование игровой деятельности дошкольника как психолого-педагогическая проблема. Значение игры для всестороннего развития личности дошкольника. Этапы формирования игровой деятельности детей. Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей.
реферат, добавлен 14.10.2010Исторические предпосылки возникновения игры. Характеристика основных видов игр. Сущность дидактических игр как средства обучения. Влияние игры на психическое развитие. Особенности использования игры и учебной деятельности в младшем школьном возрасте.
контрольная работа, добавлен 04.12.2012- 83. Развитие мелкой моторики у учащихся с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности
Выявление особенностей развития мелкой моторики у учащихся младших классов с нарушением интеллекта. Анализ результатов коррекционно-развивающей работы по развитию мелкой моторики умственно отсталых школьников на уроках по изобразительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 16.02.2014 Анализ методов формирования у детей ролевого поведения как способа построения сюжетной игры. Методика организации деятельности ребенка для развития его самостоятельной игры. Моделирование ролевого диалога с партнером-игрушкой или с воображаемым партнером.
статья, добавлен 15.05.2012Личностное развитие детей, их деление на успевающих и неуспевающих, отсутствие "середнячков". Снижение фантазии и творческой активности у современных детей, отсутствие сюжетно-ролевой игры в их жизни. Круг значимых изменений у ребенка по Фельдштейну.
доклад, добавлен 08.02.2015Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально - волевых качеств, в игре реализуются потребность воздействия на мир.
автореферат, добавлен 10.10.2011Структура игры как средства воспитания, развития творчества и игрового замысла детей. Классификация игр. Характеристика основных видов. Психическое развитие в игре и подготовка детей к школе. Развитие творческого воображения, мышления у дошкольников.
курсовая работа, добавлен 11.03.2015Использование сюжетно-ролевой игры в процессе развития воображения у дошкольников. Способы создания художественных образов. Воображение как особая форма человеческой психики. Рассмотрение понятия творческой деятельности согласно Л.С. Выготскому.
реферат, добавлен 16.10.2014Процесс моделирования художественного компонента как одной из составляющей подсистем модели самореализации личности взрослого в изобразительной деятельности. Изучение продукта изобразительной деятельности, включающей элементы художественной формы.
статья, добавлен 15.02.2021Игра как творческий процесс: сущность, определение, виды и значение. Научный анализ и этапы игровой деятельности. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка: психологическое, эмоциональное развитие и формирование нравственных отношений.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Изучение особенностей поведения и мышления дошкольника в сюжетно-ролевой игре в отечественной и зарубежной психологии. Способы формирования культуры поведения ребенка, навыков общения, адекватной реакции на происходящее и снижение уровня агрессии.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Рассматривается таинственная природа игры и детства, психологическая суть игровой деятельности и ее значение для воспитания и развития детей младшего школьного возраста. Наличие перечня правил как главная особенность игры, ее обязательные составляющие.
статья, добавлен 05.07.2018Исследование процесса развития в парадигме "природа – культура" в аспекте естественных предпосылок культурной неестественности. Игра как ведущий тип деятельности детства. Утверждение подлинно учебной роли игры в условиях распространения форм труда.
статья, добавлен 20.03.2019Анализ динамики психического возрастного развития личности в дошкольном возрасте; характеристика основных кризисных периодов. Структура формирования сюжетно-ролевой игры. Особенности эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной, когнитивной сфер.
статья, добавлен 31.07.2018Подготовка детей к обучению в школе и формирование у них не только познавательной активности, но и воли. Изучение волевых процессов ребенка-дошкольника и выделение этапов волевого действия. Использование игры в развитии воли, а также мотивации ребенка.
статья, добавлен 26.04.2019Анализ преформированного типа развития. Главные признаки и функции эгоцентрической речи. Формирование эмоциональной сферы ребенка в период дошкольного детства. Этапы и условия содержания сюжетно-ролевой игры. Особенности памяти дитя раннего возраста.
шпаргалка, добавлен 18.02.2016Особенности художественно-изобразительной деятельности дошкольников. Феномены в изобразительной деятельности детей. Детский рисунок и его тайны. Условия успешного развития творческих способностей. Особенности проявления творчества дошкольников.
курсовая работа, добавлен 14.04.2013- 98. Формирование цветовосприятия младших подростков в процессе обучения изобразительной деятельности
Суть возрастных особенностей зрительного восприятия цвета. Анализ проблем созерцания цвета детьми в процессе изобразительной деятельности. Психолого-педагогические механизмы формирования, уровни и показатели сформированности цветовосприятия подростков.
автореферат, добавлен 01.04.2018 Сущность и механизмы воображения, формы его проявления у дошкольников. Развитие творческой активности детей в художественной игре как психологическая проблема. Проявление воссоздающего воображения в изобразительной деятельности по методике Урунтаевой Г.А.
курсовая работа, добавлен 26.06.2009Ролевая игра как характерная особенность дошкольного детства. Проблема компьютерной игры в дошкольном возрасте. Нарушения, которые возникают у детей при слишком длительном нахождении перед компьютером. Опасность изменения структуры потребностей личности.
статья, добавлен 25.03.2019