Анализ методов диагностики интеллектуального развития
Понятие коэффициента интеллектуальности (IQ), Причины его относительной стабильности. Характеристика отечественных тестов умственного развития. Диагностика уровня развития особенностей внимания и невербального мышления с помощью методики Дж. Равенна.
Подобные документы
Анализ психолого-педагогической литературы и теоретическое понятие внимания как сосредоточенности и направленности сознания на определенных объектах. Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста. Диагностика уровня форсированности.
курсовая работа, добавлен 07.04.2015Общая характеристика внимания, основные этапы и направления его развития, функции, проблема изучения свойств. Диагностика, коррекция и возможности саморазвития в начальной школе. Методика проведения эксперимента, проба Бурдона, оценка эффективности.
курсовая работа, добавлен 03.02.2011Определение особенностей развития произвольного внимания и умения ребенка ориентироваться в своей работе на образец и его копировать. Установление логической связи и отношения между понятиями. Диагностика разных свойств внимания. Оценка смысловой памяти.
статья, добавлен 15.01.2022Общие сведения о детях с задержкой психического развития - замедлением темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер. Психологическая диагностика и причины возникновения задержки психического развития. Основные причины нарушения внимания.
контрольная работа, добавлен 31.03.2014Понятие внимания и его физиологические основы. Виды и свойства внимания. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Изучение возрастных особенностей и уровней формирования и развития внимания и памяти школьников (по тесту Бурдона).
контрольная работа, добавлен 11.04.2015Рассматриваются возможности использования проективных тестов для диагностики специфики личностного развития дошкольников, а также современные средства их стандартизации, валидизации и интерпретации. Проведение диагностики с применением рисуночных тестов.
статья, добавлен 11.06.2018Особенность определения внимания как отдельного психического процесса. Анализ развития внимания ребенка, его способности к целенаправленной и организованной деятельности. Характеристика развития заинтересованности с помощью различных заданий и игр.
статья, добавлен 06.04.2019Понятие интеллекта, психологическая природа мышления. Психологические особенности познавательной деятельности подростка. Методики исследования уровня развития мышления подростков. Тренинговая коррекционная программа по развитию мыслительной деятельности.
дипломная работа, добавлен 16.02.2018Особенности развития у детей 6-7 лет видов и свойств внимания. Успешность тренировки внимания дошкольников, определяемая индивидуально-типологическими особенностями. Методика выявления уровня объема внимания детей 6-7 лет по количеству просмотренных букв.
дипломная работа, добавлен 05.03.2018Законы психологического развития ребенка по Л. Выготскому. Социальная природа психического развития человека. Критерии интеллектуального и умственного развития ребенка. Закон неравномерности детского развития и закон развития высших психических функций.
контрольная работа, добавлен 27.10.2010Определение истоков и изучение развития психодиагностики как научной дисциплины, изучающей психофизические особенности человека. Психологическое тестирование как метод психологической диагностики личности. Диагностика умственного развития и способностей.
учебное пособие, добавлен 29.03.2013Характеристика внимания как психического феномена. Анализ физиологических основ внимания. Характеристика свойств внимания: уровня устойчивости, степени концентрации, возможностей распределения, переключения, объема внимания. Особенности развития внимания.
реферат, добавлен 26.06.2010Характеристика познавательных процессов, особенности их развития у младших школьников. Диагностика и психологическая оценка уровня развития наглядно-образного мышления, внимания, памяти у первоклассников. Разработка коррекционных и развивающих программ.
курсовая работа, добавлен 08.12.2013Доказательство того, что оценки ситуативных проблем и способы поведения для их решения зависят от интеллектуального развития. Различия в данной взаимосвязи в молодежных выборках в зависимости от средовых особенностей, в том числе региона проживания.
статья, добавлен 12.01.2021Рассмотрение возрастных особенностей старших дошкольников и показателей их интеллектуальной и психологической готовности к школьному обучению. Изложение методик диагностики уровня развития внимания, мышления, воображения, памяти у будущих первоклассников.
курсовая работа, добавлен 14.09.2015Определение продуктивности и устойчивости внимания с помощью методики "Найди и вычеркни". Использование стимулирующего материала в методике диагностики внимания "Запомни и расставь точки". Формула показателя переключения и распределения его внимания.
доклад, добавлен 03.01.2010Методики диагностики психического развития личности. Эффективность измерения умственного возраста по методу У. Штерна. Принципы составления тестов определяющих возможности интеллекта. Лженаучность учений о генетической неполноценности А. Дженсена.
реферат, добавлен 08.03.2015Анализ особенностей детского мышления. Изучение психологических условий и факторов развития умственных способностей детей дошкольного возраста. Воспитательное значение занятий с животными. Методика тестирования и критерии оценки интеллектуального уровня.
курсовая работа, добавлен 18.11.2014Психологические особенности дошкольников с интеллектуальными нарушениями: социализация, понимание детьми сенсорных эталонов. Особенности умственного воспитания детей с нарушением интеллекта. Анализ методики исследования уровня сенсорного развития детей.
дипломная работа, добавлен 18.01.2017Рассмотрение причин возникновения непроизвольного внимания. Знакомство с особенностями развития свойств внимания у младших школьников с задержкой психического развития. Общая характеристика форм проявления внимания: сенсорное, интеллектуальное, моторное.
дипломная работа, добавлен 04.05.2014Сущность психологической диагностики личности. Особенности психического развития ребенка возрастной категории от трех до шести лет. Применение методики наблюдения, беседы, эксперимента, тестов, опроса в практике консультативно-диагностической работы.
статья, добавлен 09.07.2016Понятие и формирование мышления у детей младшего школьного возраста. Особенности переломного этапа развития и переход от мышления наглядно-образного к словесно-логическому. Характеристика мыслительных процессов школьников и их умственное развитие.
курсовая работа, добавлен 28.09.2011Основные виды, функции и формы проявления внимания. Характеристика особенностей внимания у детей 5-7 лет, концепции Л. Выготского. Проблемы развития внимания у дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализ уровней продуктивности и устойчивости внимания.
курсовая работа, добавлен 15.03.2012Причины и симптомы депрессивного состояния, факторы развития. Особенности психодиагностики депрессии. Основные методы и методики лечения этого недуга. Диагностика личностной тревожности с помощью тестирования в практике клинической психодиагностики.
контрольная работа, добавлен 31.01.2016Общая характеристика внимания, понятие и сущность. Его типы, формы, основные свойства, источники, этапы развития в детском возрасте. Причины низкой сосредоточенности младших школьников. Исследование степени эффективности, точности и концентрации внимания.
курсовая работа, добавлен 10.05.2015