Історія української логопедії в персоналіях: Заплатна Світлана Михайлівна
Теоретичні положення науково-педагогічної спадщини Заплатної Світлани Михайлівни. Основні етапи і напрями професійної діяльності. Визначено основні фактори, які вплинули на сферу наукових інтересів педагога. Внесок вченої в теорію та практику логопедії.
Подобные документы
Визначення поняття спеціалізованого перекладу. Аналіз соціально-економічних та лінгвістичних передумов виникнення спеціалізації професійної підготовки перекладачів. Основні етапи розвитку науково-педагогічної думки щодо проблем спеціалізованого перекладу.
статья, добавлен 27.07.2016Сутність інженерно-педагогічної освіти, поглиблений аналіз поняття "інженер-педагог", особливості його діяльності. Основні функції сучасного інженера-педагога, вимоги до його професійної компетентності. Головна мета інженерно-педагогічної освіти.
статья, добавлен 28.02.2017Дослідження біографії відомого одеського історика та громадського діяча О.І. Маркевича. Етапи його навчання та аналіз науково-педагогічної діяльності, вдосконалення лекторських здібностей. Концептуальні ідеї, що вплинули на формування світогляду вченого.
статья, добавлен 19.04.2023Аналіз педагогічної спадщини М. Ланге. Основні напрямки науково-теоретичної та громадсько-освітньої діяльності вченого. Його погляди на проблеми розвитку навчальних закладів різного рівня, змісту освіти та реформування педагогічної системи в цілому.
статья, добавлен 16.10.2018Зміст та основні тенденції професійного розвитку педагогічних працівників нової української школи. Оцінка важливості науково-методичної роботи, з якої починається становлення системи професійного розвитку педагога і підвищення готовності до діяльності.
статья, добавлен 14.06.2023Внесок Е. Жарського у розбудову освітньої системи української Західної діаспори. Концептуальні положення та ідеї його спадщини, перспективи їх використання у сучасній педагогічній практиці. Особливості розвитку української педагогічної думки в еміграції.
статья, добавлен 05.02.2019Здійснено теоретичний аналіз сучасних наукових досліджень із проблеми формування деонтологічної культури спеціальних педагогів, визначено поняття "педагогічна деонтологія" та "деонтологічна культура". Виділено основні принципи педагогічної деонтології.
статья, добавлен 23.05.2023Значення педагогічної спадщини академіка І. Зязюна для модернізації педагогічної освіти в сучасних умовах. Основні ідеї Концепції педагогічної майстерності. Перспективні напрями досліджень педевтологічних проблем у спадщині видатного українського вченого.
статья, добавлен 06.10.2018Основоположні чинники розвитку висококомпетентного вчителя-професіонала. Основні складові моделі формування професійної компетентності педагога. Модель організаційно-педагогічної діяльності методичної служби з проблем самоосвіти педагогічних кадрів.
презентация, добавлен 14.12.2013Життєвий шлях та творча діяльність С. Черкасенка, напрями педагогічної та просвітницької діяльності митця. Погляди Черкасенка на педагогічні ідеї представників вітчизняної культури середини ХІХ – початку ХХ ст., його внесок в теорію підручникотворення.
автореферат, добавлен 27.07.2015Висвітлення проблеми підготовки магістрів педагогічної освіти у сучасній науковій теорії. Проведення історико-педагогічного аналізу, на основі якого визначено основні етапи становлення та розвитку вищої педагогічної освіти у США; стратегії та моделі.
автореферат, добавлен 29.07.2015Характеристика феномену фундаменталізації історико-педагогічних знань студентів. Його взаємозв'язки з якістю професійної підготовки майбутнього педагога. Основні й допоміжні напрями фундаменталізації знань у навчальному процесі вищої педагогічної школи.
статья, добавлен 06.03.2019Відображення в професіограмі специфіки науково-педагогічної діяльності, психофізіологічних вимог до особистості викладача. Актуалізація рольової поведінки педагога з домінуванням певної ролі відповідно до ситуації і задач професійної діяльності.
статья, добавлен 02.12.2018Досвід освітньої та науково-педагогічної діяльності М.М. Грищенка у вищих навчальних закладах, етапи творчого шляху вченого. Провідні науково-педагогічні ідеї педагога. Перспективи використання педагогічних ідей ученого для розвитку освіти в Україні.
автореферат, добавлен 29.10.2013Розгляд організації виховної соціально-педагогічної роботи з дітьми з особливими потребами в інклюзивному освітньому середовищі. Основні напрями діяльності соціального педагога в інклюзивних закладах навчання - соціальне виховання і соціальний супровід.
статья, добавлен 05.03.2019Ретроспективний аналіз умов формування І. Боднарчука як українського педагога. Основні напрями та зміст педагогічної діяльності І. Боднарчука в розбудові українського шкільництва в Канаді. Його погляди на ідею національного виховання української молоді.
автореферат, добавлен 22.04.2014Етапи становлення і розвитку науки. Головні особливості наукової революції. Пріоритетні напрями розвитку науки в Україні. Система методів дослідження. Основні етапи проведення наукових досліджень. Формування і методи згуртованості наукового колективу.
контрольная работа, добавлен 20.11.2015Поняття компетентність: види, внутрішня структура та основні групи компетенцій. Кваліфікаційна характеристика соціального педагога, його посадові обов'язки. Основні компоненти соціально-педагогічної роботи. Особистісні якості педагога. Етичний кодекс.
контрольная работа, добавлен 29.12.2015Напрями просвітницької діяльності А. Лотоцького. Виховний потенціал його творчості. Обґрунтування можливості використання педагогічної спадщини діяча для розвитку сучасної української освіти. Соціокультурні передумови формування світогляду педагога.
автореферат, добавлен 24.07.2014Значення педагогічної спадщини видатного педагога В. Сухомлинського в контексті нової української школи. Особливості пізнання дитиною навколишнього світу через формування і розвиток у неї допитливості, ініціативності, творчості на уроках природознавства.
статья, добавлен 13.10.2018Форми методичної роботи в школі. Загальні напрями самоосвітньої діяльності. Науково-методичні кроки до педагогічної майстерності. Основні підходи до визначення поняття "самоосвіта". Методи вимірювання результативності самоосвітньої діяльності педагогів.
контрольная работа, добавлен 19.10.2010Творчий потенціал універсальної науково-педагогічної спадщини Я.А. Коменського, її теоретико-методологічне і світоглядне значення для сучасного етапу розвитку світової та вітчизняної педагогічної думки. Аналіз новаторських підходів даного вченого.
статья, добавлен 18.07.2022Етапи послідовної організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога. Розгляд суб’єктів навчально-виховного процесу. Системно-орієнтована модель організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога у закладі загальної середньої освіти.
статья, добавлен 01.02.2018Виявлення і дослідження соціально-педагогічних та ідеологічних умов створення Громад в Наддніпрянській Україні. Основні напрями, зміст і форми педагогічної і науково-просвітницької діяльності. Аналіз образу дитинства в художній спадщині письменників.
автореферат, добавлен 17.09.2013Зміст педагогічної діяльності і науково-публіцистичної творчості. Виховний потенціал праць "жіночої" тематики. Внесок Русової у розвиток української педагогічної думки 20-х-30-х pp. Ідея національного виховання в її еміграційному педагогічному доробку.
реферат, добавлен 05.05.2014