Этапы и структура фонематической ритмики в упражнениях
Формирование речи как многогранный процесс, его этапы. Отделение одного слога от ряда слогов. Работа над долготой и слитностью звучания. Работа над интонацией, темпом произнесения и изменением силы голоса. Значение фонетической ритмики для глухих.
Подобные документы
Характеристика общего недоразвития речи у дошкольников. Этапы становления звукопроизносительной системы родного языка у детей в норме и у детей с общим недоразвитием речи. Диагностика состояния звукопроизношения у детей с ОНР и работа по его коррекции.
курсовая работа, добавлен 29.09.2013Разработка модели и экспериментальное исследование эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста с нарушениями речи средствами музыкального искусства. Роль логопедической ритмики в эстетическом воспитании детей с речевой патологией.
курсовая работа, добавлен 20.05.2009Основные этапы, закономерности и особенности развития интонационной стороны речи в онтогенезе. Коррекционно-логопедическая работа: содержание, принципы реализации. Принципы организации обработка и анализ результатов, полученных в результате исследования.
курсовая работа, добавлен 12.10.2018Определение основных понятий просодической стороны речи. Характеристика состояния интонационно-выразительной окраски речи у детей со стертой формой дизартрии. Логопедическая работа по развитию речи у дошкольников. Вербальные и невербальные тренинги.
реферат, добавлен 09.03.2013Задачи уроков чтения по формированию выразительности речи детей. Интонационные средства и этапы работы над выразительным чтением. Особенности выразительного чтения мифов. Малые фольклорные жанры. Правила выразительного чтения сказок, басен и былин.
курсовая работа, добавлен 11.05.2015Подходы к изучению диалогической речи, ее развитие у дошкольников в онтогенезе и дизонтогенезе. Особенности диалогической речи детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи. Коррекционная работа по развитию речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 14.10.2016Особенности педагогического общения, качества педагога, от которых зависит стиль педагогического общения. Этапы подготовки речи преподавателя, качество голоса учителя и основные требования к нему. Признаки культуры речи педагога и его выразительность.
доклад, добавлен 28.06.2015Особенности голоса и путей развития основных его качеств у детей среднего дошкольного возраста. Выявление видов голосовых расстройств у детей четырехлетнего возраста, имеющих несформированность фонетической стороны речи. Направление логопедической работы.
курсовая работа, добавлен 05.02.2012Структура и организация учебно-воспитательного процесса учебного заведения. Работа преподавателя общетехнических и специальных дисциплин в школе-лицее и классного руководителя. Воспитательная работа как целостная система педагогического процесса.
отчет по практике, добавлен 31.03.2014Формирование фонетико-фонематической стороны речи у детей в норме и с ее недоразвитием. Психофизиологический механизм взаимодействия движения и речи. Развитие артикуляционной моторики, тонких координированных речедвижений на логоритмических занятиях.
дипломная работа, добавлен 20.06.2013Организация учебно-воспитательного процесса в малокомплектной школе. Основные преимущества при работе с двумя классами. Привитие навыка самостоятельной работы. Этапы подготовки к урокам. Коллективная работа с классом. Дифференцированный подход к учащимся.
реферат, добавлен 15.10.2020Ритмика для детей с расстройствами речи и слуха. Рассмотрение системы ритмического воспитания в России. Исследование эффективности специальных музыкально-ритмических занятий. Использование особенностей логопедической ритмики в образовательном процессе.
статья, добавлен 23.06.2020Понятие "умственная отсталость". Особенности логопедической работы по коррекции лексико-грамматического строя речи. Методы и приемы по обогащению и активизации словаря умственно отсталых четвероклассников на урока русского языка (словарная работа).
курсовая работа, добавлен 25.09.2011Элементы модели при использовании приема наглядного моделирования. Подготовительная работа по развитию связной речи у детей. Работа с логопедическими сказками. Обучение детей составлению описательных рассказов. Составление рассказов по сюжетной картине.
контрольная работа, добавлен 18.02.2011Теоретические основы проблемы общего недоразвития речи (ОНР). Лексическая система языка и её составляющие. Грамматическая система языка и её формирование. Коррекционно-логопедическая работа по развитию лексико-грамматических представлений у детей с ОНР.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Речь и текст как частное явление вербального мышления. Влияние определенного ритма музыки на состояние организма человека. Ритмизация как признак просодической организации речи. Развитие координации между дыханием и голосом, звуком, словом и фразой.
статья, добавлен 27.09.2013Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дислалией. Специфика использования интерактивного портала с целью развития фонетической стороны речи. Программа коррекции фонетической стороны речи у детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 23.01.2024Теоретические аспекты нормально-развивающейся речи ребенка. Особенности логопедической работы с детьми 4-5 лет. 4-5 лет. Оценка степени общего недоразвития речи. Формирование грамматического строя предложения, фонематического слуха, словаря по возрасту.
статья, добавлен 23.06.2020Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Организация и методика исследования моторной сферы и фонетической стороны у детей с дизартрией. Логопедическая работа по формированию моторной сферы.
курсовая работа, добавлен 18.08.2014Современные теории о внимании в общей психологии и педагогике. Коррекционно-развивающая работа над вниманием младших школьников с нарушениями слуха на общеобразовательных уроках. Анализ методических рекомендаций по развитию внимания глухих детей.
дипломная работа, добавлен 27.12.2016Формирование фонационного и речевого выдоха и работа над голосом при различных нарушениях произносительной стороны речи. Коррекция темпо-ритмической организации и интонационной стороны устной речи при заикании. Логопедическое обследование ребенка.
курсовая работа, добавлен 24.11.2016Задачи адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования слабослышащих и глухих детей. Принципы и подходы к формированию программы. Характеристика особенностей развития слабослышащих и глухих детей. Средства реализации программы.
контрольная работа, добавлен 25.06.2021Понятие и особенности формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи, специфика логопедической коррекционной работы. Экспериментальная работа и её методы по формированию лексической стороны речи у дошкольников с ОНР.
дипломная работа, добавлен 28.04.2014- 74. Процесс понимания и вербализации пространственных понятий дошкольников с общим недоразвитием речи
Формирование оптико-пространственной ориентации у дошкольников с общим недоразвитием речи. Коррекционно-психологическая работа с использованием модифицированной методики понимания и вербализации пространственных представлений у детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Рассмотрение методики коррекционной работы по преодолению тахилалии у детей. Причины патологически ускоренного темпа речи. Характеристика комплексного метода коррекционной работы. Логопедичекая ритмика. Выработка и развитие навыков правильной речи.
контрольная работа, добавлен 29.01.2012