Використання інтернет-сервісів при вивчені шкільного курсу хімії
Висвітлення можливостей використання інтернет-сервісів, зокрема LearningApps, Kahoot, Online Test Pad, Quizalize, як засобу активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення шкільного курсу хімії. Конструктор ігор та кросвордів; використання.
Подобные документы
Організація та проведення освітніх хакатонів у закладах загальної середньої та вищої освіти. Доцільність використання хакатону як інноваційної навчальної діяльності, розвитку креативного мислення, взаємодії викладача та учнів в процесі вивчення хімії.
статья, добавлен 22.05.2024Використання комп'ютерних тестових програм Assistent, MyTestX, easyQuizzy, Айрен, Майстер-Тест під час вивчення шкільного курсу "Географія". Дослідження ефективності використання комп'ютерних програм для забезпечення перевірки знань учнів з географії.
статья, добавлен 21.06.2016Формування комунікативних навичок у школярів старших класів. Використання сучасних веб-сервісів та технологій Веб 2.0 у навчальному процесі. Інтернет-комунікація як засіб формування комунікативних навичок у процесі вивчення загальноосвітніх дисциплін.
дипломная работа, добавлен 14.09.2014Роль нестандартного посібника як ефективного засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення алгебри у 8 класі. Характеристика створеного нами посібника-співбесідника, ефективність його використання в навчальному процесі.
статья, добавлен 06.02.2019Психологічні аспекти формування пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку. Використання дидактичних ігор та інтерактивних методів на уроках математики. Проблема забезпечення належного рівня математичної підготовки підростаючого покоління.
дипломная работа, добавлен 13.03.2017Методичні аспекти та психолого-педагогічні умови використання навчальних комп’ютерних ігор у початковій школі. Використання навчальних комп’ютерних ігор з метою активізації пізнавальної діяльності учнів початкової школи, покращення змісту навчання.
статья, добавлен 17.09.2021Суть інтерактивних методів навчання. Їх класифікація залежно від мети уроку та форм організації навчальної діяльності учнів. Мотивація навчального процесу та особливості використання інтерактивних методів на уроках хімії у сьомому-дев’ятому класах.
курсовая работа, добавлен 14.08.2012Дослідження основних аспектів використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі. Особливості використання ігрових онлайн-сервісів, які дають змогу урізноманітнити навчання та подолати несприйняття до вивчення мов програмування.
статья, добавлен 19.03.2023Розгляд дидактичних ігор як методу активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів та як засобу підвищення ефективності навчального процесу. Вивчення педагогічних умов їх використання під час підготовки фахівців економічних спеціальностей.
курсовая работа, добавлен 20.10.2015Досвід використання хмарних сервісів у навчальному процесі. Дослідження критеріїв відбору мережевих сервісів з урахуванням хмарних технологій реалізації освітньої діяльності ЗВО. Переваги використання хмароорієнтованих навчальних дидактичних матеріалів.
статья, добавлен 19.10.2023Розгляд онлайн-ресурсів, призначених для створення кросвордів. Використання кросвордів у вивченні життя та творчості Михайла Петренка. Створення ускладнених завдань для обдарованих учнів. Створення цікавих та різноманітних вправ з допомогою кросвордів.
статья, добавлен 03.12.2022Використання технології доповненої реальності для активізації пізнавальної діяльності здобувачів під час навчання математики. Аналіз ефективності використання AR технологій як інструменту активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики.
статья, добавлен 30.10.2023Висвітлення сутності та змісту поняття дидактичних ігор як засобу активізації навчальної діяльності школярів. Аналіз необхідності підвищення рівня здоров'язбережувальної компетентності учнів на уроках основ здоров'я за допомогою дидактичних ігор.
статья, добавлен 22.09.2022Дослідження проблеми організації та проведення навчально-дослідницької діяльності учнів та необхідності активізації окремих її компонентів. Визначення рівнів організації навчально-дослідницької діяльності учнів у освітньому процесі вивчення хімії.
статья, добавлен 09.06.2024Виявлення шляхів активізації пізнавальної діяльності учнів, підсилення самостійності, використання в навчальному процесі інформаційнокомунікаційних технологій. Практика використання дистанційного навчання в традиційній очній формі здобуття знань учнів.
статья, добавлен 14.10.2016Розробка критеріїв сформованості пізнавальної самостійності учнів з хімії й адаптування кваліметричної методику до оцінювання її рівня. Розгляд ефективності розвитку пізнавальної самостійності учнів з використанням розробленого педагогічного підходу.
автореферат, добавлен 28.07.2014Основні закономірності та напрями використання інформаційних технологій у процесі викладання хімії, зокрема, у хімічному експерименті. Головні умови ефективної організації процесу навчання хімії із застосуванням сучасних інформаційних технологій.
статья, добавлен 17.07.2023Сутність педагогічної ефективності групової навчальної діяльності, диференційованих завдань, алгоритмічних приписів, позакласної роботи як дидактичних чинників організації пізнавальної діяльності учнів з початковим рівнем навчальних досягнень з хімії.
автореферат, добавлен 28.10.2015Використання можливостей нових інформаційних технологій для реалізації ідей розвиваючого навчання, активізації пізнавальної діяльності учнів, підвищення її ефективності й якості. Основні засоби і прийоми активізації пізнавальної діяльності підлітків.
реферат, добавлен 15.10.2012Обґрунтування необхідності інформатизації під час вивчення студентами навчального курсу у педагогічному університеті. Напрямки використання мультимедійних технологій у процесі лекційних, практичних, семінарських занять та самостійної роботи учнів.
статья, добавлен 28.12.2017Розгляд проблеми вивчення шкільного курсу синтаксису на матеріалі прецедентних текстів. Текст як найвища дидактична одиниця, а текстоцентричний підхід - провідний лінгводидактичний напрям у методиці навчання української мови. Компонентний склад одиниць.
статья, добавлен 23.06.2022Аналіз окремих аспектів компаративного вивчення шкільного курсу української та світової літератур. Формулювання принципів та встановлення їх зв'язків із загальнодидактичними підходами. Обґрунтування системи компаративного вивчення літератур в школі.
статья, добавлен 05.03.2019Пошук нових ефективних методів навчання англійської мови за допомогою використання сучасних джерел набуття інформації. Розгляд особливості практичного використання мережі Інтернет у процесі навчання англійської мови. Специфіка опрацювання мультфільмів.
статья, добавлен 21.11.2021Роль та особливості використання інтернет платформ на нестандартних уроках в старшій школі. Недоліки традиційних педагогічних засобів виховання, актуальність використання нестандартних уроків, інтернет технологій. Труднощі формування молодого покоління.
статья, добавлен 28.09.2020- 75. Використання прийомів формувального оцінювання в умовах дистанційного навчання молодших школярів
Досвід використання прийомів та інструментів формувального оцінювання у процесі дистанційного навчання учнів молодшого шкільного віку. Доцільність використання сучасних онлайн-сервісів та інструментів оцінювання школярів в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 03.05.2023