Тренинг развития общения и коммуникативных навыков
Общение как основной инструмент успешной работы специалистов многих профессий. Разработка программы социально-психологического тренинга для старшеклассников. Методы формирования умений оптимального общения. Развитие навыков рефлексии и обратной связи.
Подобные документы
Характеристика социально-психологического тренинга как области практической психологии, ориентированной на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в общении. Групповая динамика и этапы работы группы.
контрольная работа, добавлен 16.04.2017Становление коммуникативных навыков у старших дошкольников при взаимодействии со сверстниками. Особенности общения со сверстниками и понятие их мотивов у детей старшего дошкольного возраста. Игра как средство формирования коммуникативных навыков.
курсовая работа, добавлен 23.02.2014Исследование социально-психологических проблем процесса общения. Изучение роли коммуникативной компетенции в психологической науке. Рассмотрение социально-психологического тренинга как условия развития коммуникативной компетенции у старшеклассников.
курсовая работа, добавлен 25.06.2015Понятие коммуникативной компетенции и ее формы. Описание факторов, влияющих на развитие коммуникативной компетенции. Изучение особенностей ее формирования. Понятие социально-психологического тренинга. Программа по развитию коммуникативной компетенции.
курсовая работа, добавлен 17.11.2013Общение как важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на оценку самого себя через посредство других людей. Знакомство с особенностями навыков общения детей 7-8 лет с задержкой психического развития.
статья, добавлен 15.02.2019Понятие общения, как процесс межличностного взаимодействия. Процесс педагогического общения, его компоненты, функции. Характеристика профессионально-педагогического общения, в системе приемов, навыков органичного социально-психологического взаимодействия.
лекция, добавлен 10.11.2008Определение понятия и характеристика базовых методов социально-психологического тренинга, его принципы и формы. Роль руководителя и основной контингент. Анализ методов групповой дискуссии и ролевых игр. Конкретизация субъект-субъектной модели общения.
статья, добавлен 29.03.2014Групповая динамика в процессе межличностного социально-психологического тренинга. Проблема воздействия как одна из основных в психологии. Правила подачи, получения обратной связи. Техники невербального взаимодействия в социально-психологическом тренинге.
реферат, добавлен 17.08.2015Межличностные отношения как субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми. Социально-психологический тренинг: цель, методы. Тренинговые группы, принципы их работы: активности, исследовательской позиции, объективации поведения, партнерского общения.
контрольная работа, добавлен 08.02.2009Определение значимости общения в жизни человека. Изучение понятия социализации – формирования навыков взаимодействия в обществе в соответствии с принятыми нормами и правилами. Характеристика специфики общения, как феномена социальной психологии.
реферат, добавлен 16.05.2022Формирование навыков невербального общения детей 4–5 лет с нарушением зрения посредством игр и упражнений. Возможности для установления контактов, эффективность социального взаимодействия дошкольников. Диагностика развития и укрепление мышечного аппарата.
практическая работа, добавлен 03.12.2014Практика как доминантная составляющая психологического процесса. Общая характеристика основных методов социально-психологического тренинга. Знакомство с основными особенностями формирования социальной адаптации и повышения коммуникативной компетентности.
курсовая работа, добавлен 30.01.2020Функции и структура общения. Методы психологического воздействия. Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения. Общение как восприятие людьми друг друга. Стратегии, тактика и виды общения. Вербальные и невербальные средства общения.
реферат, добавлен 13.01.2011Психологические закономерности становления процесса общения в подростковом возрасте. Основные коммуникативные навыки, свойства личности. Общая характеристика социальных сетей. Позитивное и негативное влияние общения в Интернете на личностные особенности.
дипломная работа, добавлен 20.10.2016Общение как источник психологического развития личности, анализ методов коммуникации детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада. Развитие речи и формирование навыков межличностного общения, отсутствие правил, эмоциональная насыщенность.
контрольная работа, добавлен 03.11.2015Характеристика тренинговых методов обучения, сущностные признаки и классификация социально-психологических тренингов: специфика делового общения, профессиональных и жизненных умений. Особенность тренинга личностного роста и развитие психических процессов.
реферат, добавлен 17.02.2015Основные подходы к проблеме общительности в социальной психологии. Главная роль и значение коммуникативной стороны общения в жизни подростков. Особенность экспериментального исследования эффективности социально-психологического тренинга коммуникации.
дипломная работа, добавлен 04.05.2015Формирование умений, навыков интерпретации невербальной коммуникации, необходимое для успешного становления специалистов разнообразных сфер деятельности. Кинесические средства невербального общения. Виды дистанции между партнерами в процессе коммуникации.
курсовая работа, добавлен 27.06.2016Определение понятия тренинга и его основные формы. Определение формата общения в группе. Характеристика правил: единой формы обращения, актуальности, конфиденциальности и персонификации высказываний. Социально-психологический тренинг "Сплочение".
практическая работа, добавлен 23.12.2014Навыки межличностного общения. Личностные качества, обеспечивающие эффективность общения. Теплота в отношениях, искренность, эмпатия, безусловное позитивное отношение. Виды коммуникативных навыков. Контроль за правильностью понимания. Рефлексия и эмпатия.
реферат, добавлен 17.11.2013Анализ понятия невербального общения, невербальных средств общения, их особенности в старшем школьном возрасте и диагностический инструментарий по их выявлению. Диагностика и составление программы по развитию и оптимизации общения у старшеклассников.
курсовая работа, добавлен 17.12.2010Сущность процесса психологической обратной связи; его роль для человека, вступающего в общение. Наличие коммуникативных барьеров как специфика межличностного общения. Возможности появления феноменов межличностного влияния. Средства коммуникации.
контрольная работа, добавлен 14.05.2012Обзор особенностей развития речевых коммуникативных навыков у воспитанников детского дома. Исследование роли слуха и зрения в развитии речи детей, связи речевого и умственного развития ребенка. Анализ отличий общения ребенка со взрослыми и сверстниками.
курсовая работа, добавлен 31.08.2011Процесс общения лиц со слуховой депривацией, основные трудности общения и причины их возникновения. Особенности общения в производственных коллективах. Значение социально-психологического тренинга с неслышащими для изменения в перцептивной деятельности.
автореферат, добавлен 31.01.2013Проблема формирования коммуникативных способностей детей с нарушением интеллекта на всех этапах развития образования. Разработка диагностической программы, направленной на изучение общения детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 02.11.2016