Профессионализация в подготовке переводчика на начальном этапе обучения
Обоснование необходимости ранней профессионализации в обучении переводчиков. Пути выделения и последовательного формирования специальных переводческих субкомпетенций в общем составе компетенции. Пути разрешения имеющихся в данной сфере противоречий.
Подобные документы
Рассмотрение проблемы реализации интерактивного подхода в обучении лингвистов-переводчиков в свете современных требований стандартов высшего образования. Формирование ключевых умений, которые составляют общекультурные и общепрофессиональные компетенции.
статья, добавлен 25.12.2018Содержание и основные аспекты психолого-педагогического взаимодействия в предвузовской подготовке иностранцев. Актуальность вопроса формирования фрустрационной толерантности у студентов, его социально-психологическая сторона и направления разрешения.
статья, добавлен 11.09.2013Раскрытие особенностей обучения словосочетанию, определение значимости овладения данной синтаксической единицей на начальном этапе образования. Эффективные упражнения и задания, направленные на реализацию основных задач при обучении словосочетанию.
статья, добавлен 20.11.2018Проблема обучения говорению на начальном этапе изучения английского языка как одна из самых главных в методике обучения. Применяемые в данном процессе педагогические технологии. Пути создания необходимых условий для участия в коммуникативных ситуациях.
статья, добавлен 26.04.2019Формирование профессиональной компетенции переводчика в сфере делового общения в условиях интенсивного развития международных деловых отношений. Разработка оптимальной модели профессиональной компетенции переводчика и ее синергетического механизма.
статья, добавлен 07.01.2019Формирование переводческой аудитивной компетенции на основе видеодискурса как корпуса организованных аутентичных видеоматериалов при подготовке устных переводчиков по программе бакалавриата направления "Лингвистика". Специфика переводческого аудирования.
статья, добавлен 10.01.2019Дидактические условия, модель и методика формирования коммуникативно-познавательного интереса при обучении иноязычному говорению переводчиков в сфере профессиональной коммуникации. Разработка системы текстовой информации и неязыковых знаковых средств.
автореферат, добавлен 06.03.2018Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Понятие социолингвистической компетенции в лингводидактике. Формы внеклассной работы по иностранному языку. Организация внеклассной работы для формирования социолингвистической компетенции.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017- 34. Значимость языковой компетентности в контексте профессиональной компетенции будущего специалиста
Рассмотрение вопроса об использовании компетентностного подхода в обучении иностранному языку, обоснование необходимости формирования у студентов иноязычной коммуникативной компетенции. Рассмотрение стратегий по активизации языковой компетенции.
статья, добавлен 07.01.2019 Исследование вопроса формирования компетенции "работать в команде" студентов вузов на примере изучения иностранных языков. Определение структуры и обоснование активных методов обучения и технологий, предлагаемых для формирования данной компетенции.
статья, добавлен 19.03.2018Закономерности процесса развития личности и основные педагогические подходы к управлению им. Цели и задачи активизации познавательной деятельности как стимулирования к выполнению соответствующих задач, обоснование необходимости в начальном обучении.
статья, добавлен 30.09.2018Использование английского языка в немецкой речевой практике. Определение категорий иноязычных элементов в немецком языке и речи, в наибольшей степени осложняющие работу переводчика. Пути совершенствования профессиональной подготовки переводчиков.
статья, добавлен 23.12.2018- 38. Профессионализация как определяющий принцип преподавания на продвинутом этапе языкового образования
Понятие профессионализации, которое трактуется как определяющий принцип преподавания на продвинутом этапе языкового образования. Деятельность, нацеленная на формирование профессиональных компетенций выпускников лингвистического университета Беларуси.
статья, добавлен 23.03.2016 Участие государственных структур в сфере непрерывного профессионального обучения Франции. Профессионализация школьного обучения. Профессиональная подготовка и переподготовка взрослых. Пути развития профессионально-технического образования во Франции.
статья, добавлен 29.03.2019Реализация мероприятий по вопросам обучения русскому языку в полиэтнической среде в Республике Дагестан. Рассмотрены вопросы выделения межкультурной компетенции как критерия качества обучения в условиях полиэтнического образовательного процесса.
статья, добавлен 30.06.2021Нетрадиционные формы обучения как фактор овладения младшими школьниками иноязычным говорением. Использование игр как основной формы обучения иностранному языку на начальном этапе. Методика обучения диалогической и монологической речи младших школьников.
курсовая работа, добавлен 25.04.2011Правомерность выделения курсового обучения (КО) русскому как иностранному в отдельный профиль. Основные типологические черты (КО) РКИ в Армении. Анализ ситуации с данной формой обучения в РФ и РА по трем направлениям. Проблемы и возможные пути их решения.
статья, добавлен 20.06.2021Изучение квалификационных требований, предъявляемых к выпускникам переводческих факультетов. Обзор сертификационных экзаменов, существующих за рубежом. Суть формата экзаменов и критериев оценки. Анализ их использования при подготовке переводчиков в вузе.
статья, добавлен 16.12.2018Анализ содержания и проблем обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе обучения иностранного языка. Примеры речевых упражнений для обучения и формирования навыков высказывания и диалогической формы общения на английском языке.
реферат, добавлен 23.01.2014Сущность проектной деятельности как фактора интегративного профессионально-ориентированного обучения. Анализ актуальной переводоведческой парадигмы в фокусе её валидности и функциональности в подготовке переводчиков к дискурсивно-ориентированной работе.
статья, добавлен 29.04.2021Ознакомление с понятием интерактивного обучения. Формирование у обучаемых специальных умений и навыков в составе речевых умений, а также речевых и технических навыков английского языка, обеспечивающих их основные коммуникативно-познавательные потребности.
доклад, добавлен 23.04.2014Актуальность проблемы изучения особенностей и формирования внимания у школьников. Место наглядности в начальном этапе обучения. Принцип наглядности как принцип дидактики. Основные характеристики, присущие наглядности при обучении иностранным языкам.
курсовая работа, добавлен 27.09.2016Внеклассная работа по иностранному языку как педагогическое явление. Принципы организации внеурочных занятий. Схема деятельности учителя при подготовке внеклассного мероприятия. Виды и формы организации внеурочных занятий на начальном этапе обучения.
реферат, добавлен 02.10.2012Теоретические основы обучения аудированию, его понятие как речевого вида деятельности. Использование коммуникативного подхода при обучении. Основные виды памяти, их роль в обучении аудированию. Особенности подготовки иноязычного текста для аудирования.
курсовая работа, добавлен 27.09.2016- 50. Методика обучения иноязычному произношению учащихся на начальном этапе изучения иностранного языка
Анализ методики обучения иноязычному произношению учащихся на начальном этапе изучения иностранного языка: научно-методическая литература и практический опыт по данной проблеме. Формы и содержание работы по формированию речевых произносительных навыков.
курсовая работа, добавлен 20.03.2011