Соціум та людина
Зміст поняття "соціалізація" в педагогіці, як взаємодії людини з суспільством. Здатність особистості до прояву та необхідності соціального розвитку як фактор перетворення її у вихований суб’єкт, який здатний активізувати усі її напрямки життєдіяльності.
Подобные документы
Наукове обґрунтування специфіки процесу соціалізації підлітків у клубних об'єднаннях за місцем проживання. Дослідження умов та шляхів оптимального педагогічного впливу на процес соціального становлення особистості підлітка в клубних об'єднаннях.
автореферат, добавлен 01.08.2014Психолого-педагогічні основи проблеми формування людини як особистості. Роль виховання у формуванні особистості, зародження та розвиток ідеї про її всебічний розвиток. Завдання і зміст морального виховання. Мета та шляхи розвитку естетичного виховання.
курсовая работа, добавлен 20.07.2011Сутність соціалізації та зміст педагогічних умов взаємодії особистості та військового середовища як військової соціалізації. Особливості соціалізації військовослужбовців строкової служби. Соціально-педагогічні механізми у військовому середовищі.
автореферат, добавлен 27.08.2013Обґрунтування проблеми суб’єктності особистості у взаємодії виховних інституцій: школи та сім’ї. Розгляд людини як цілісності, автономного суб’єкту, внутрішньо керованої, незалежної, активної одиниці, яка здатна усвідомлювати і розуміти свої потреби.
статья, добавлен 30.10.2024Основні тенденції розвитку освіти в Україні в контексті Європейського інтелектуального простору. Аналіз ролі освіти у формуванні особистості ХХІ століття за умов постійних змін, а також умови становлення та самореалізації людини у сучасному суспільстві.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд сутності і особливостей прояву соціального інтелекту індивіда у міжособистісній взаємодії. Дослідження детермінантів становлення цього феномена. Характеристика інтелекту педагогічного працівника з урахуванням його комунікативної компетентності.
статья, добавлен 05.03.2018Детально обґрунтовано поняття соціального довкілля як суспільного оточення дитини. Також визначено характеристики особистості дитини старшого дошкільного віку, які засвідчують успішну її соціалізацію. Охарактеризовано освітній напрям "Дитина в соціумі".
статья, добавлен 16.04.2023Сім’я як первісний інститут соціалізації особистості. Функції, проблеми сучасної сім’ї. Робота соціального педагога з профорієнтації учнів в закладах освіти. Освіта, як соціальний інститут і система правил поведінки учасників освітянської діяльності.
контрольная работа, добавлен 15.10.2012Концепція педагогіки свободи як особливого напряму гуманістичного виховання, що базується на інваріантних принципах. Засади розвитку внутрішньої волі особистості, її суб’єктності, самосвідомості, здатності людини до відповідального самовизначення.
автореферат, добавлен 28.07.2014Роль сім’ї і школи у соціалізації дітей шкільного віку, сутність взаємодії цих соціальних інститутів, її функції і принципи реалізації, типи прояву. Критерії, показники і рівні соціалізованості дітей молодшого, підліткового і старшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 27.07.2015Розгляд проблеми соціалізації дітей з психофізичними порушеннями. Визначення способів, шляхів і засобів розвитку особистості з урахуванням психічних механізмів, які лежать в основі її поведінки, значення діяльності спеціального навчального закладу.
статья, добавлен 28.12.2021Показано, що сьогоденна підготовка фахівців для сфери послуг спрямована виключно на підготовку кваліфікованих фахівців. Вивчено питання підготовки кадрів в навчальних закладах, які б мали достатній творчий потенціал, здатний активізувати творче мислення.
статья, добавлен 06.10.2021Інтеграція виховних зусиль соціальних інститутів для забезпечення соціальності особистості, підтримки й стимулювання до активної життєдіяльності та саморозвитку. Ріст вимог до особистості й професійної поведінки фахівця соціально-педагогічної галузі.
статья, добавлен 10.04.2023- 114. Психолого-педагогічний зміст поняття "професійний саморозвиток педагога Нової української школи"
Комплексний аналіз феноменології саморозвитку особистості. Визначення суті саморозвитку особистості, формування професійних навичок педагога та професіоналізму, готовності до професійної діяльності вчителя. Напрями розвитку особистості в закладі освіти.
статья, добавлен 07.09.2023 - 115. Особистісні характеристики соціального педагога як чинник ефективної консультативної діяльності
Особистісні характеристики соціального педагога, який організовує консультативну діяльність. Підходи вчених до ролі толерантності, соціального інтелекту, креативності у налагодженні консультативної взаємодії. Фактори вибору даної діяльності як провідної.
статья, добавлен 08.12.2020 Доведення необхідності цілісного підходу до вивчення людини як істоти природної і як соціального індивідуума, суб'єкта психічної і духовної діяльності. Формування в учнів старших класів системи знань про людину на засадах міжпредметних зв'язків.
статья, добавлен 06.02.2019- 117. Зміст і структура поняття "готовність тренера зі східних єдиноборств до професійної діяльності"
Проблема формування готовності майбутніх тренерів зі східних єдиноборств до професійної діяльності в дитячо-юнацьких спортивних школах, етапи вивчeння цьoгo фeнoмeну в психології та педагогіці. Розглянуто вимоги до особистості тренера ДЮСШ як фахівця.
статья, добавлен 13.10.2018 Окреслення ролі мистецтва в житті людини. Комплексний аналіз сучасних психологічних та педагогічних теорій розвитку особистості, у яких визначено роль взаємодії людини з цінностями мистецтва. Розкриття потенційних можливостей та здібностей учнів.
статья, добавлен 15.02.2021Обґрунтування необхідності впровадження інклюзивної освіти в Україні на всіх освітньо-виховних рівнях. Види та основні завдання інклюзивної освіти. Визначення напрямків формування сприятливих економічних стратегій впровадження інклюзивної освіти.
статья, добавлен 11.09.2022- 120. Основи педагогіки
Виникнення педагогіки як науки, її сутність і предмет дослідження, об'єкт і функції. Розвиток, соціалізація та виховання особистості, роль спадковості в людському розвитку. Методи контролю та самоконтролю в навчанні. Школи гуманістичного виховання.
курс лекций, добавлен 26.09.2017 Проблема особистості та її розвитку в спеціально організованих умовах. Виявлення найбільш ефективних умов для гармонійного розвитку особистості в процесі навчання і виховання. Зрушення, які відбуваються у свідомості, мисленні кожного окремого вихованця.
статья, добавлен 30.10.2023Головна мета національного виховання. Педагогічні умови, що сприяють підвищенню виховного впливу культури і мистецтва на соціалізацію індивіда, формування його активної, творчої, життєвої та суспільної позиції. Соціальна функція педагогічних працівників.
статья, добавлен 05.03.2019Вивчення безперервності розвитку професіонала - важливого процесу у контексті самоактуалізації особистості. Аналіз методів перманентного розвитку особистості майбутнього фахівця в галузі музичного мистецтва в конкретних умовах полісуб'єктної взаємодії.
статья, добавлен 06.07.2022Перегляд суспільством рушійних соціальних механізмів, зважаючи на політичні, соціокультурні, духовні, економічні перетворення в Україні. Необхідність розвитку "суспільства, заснованого на знанні", відображення даної концепції в Доктрині розвитку освіти.
статья, добавлен 21.02.2022Розкриття основних проблем поставання гідної людини в суспільстві. Перетворення людини із засобу суспільного розвитку в його самоціль. Засоби стимулювання цивілізаційного вибору напряму поставання людини в координатах "істини-добра-краси-корисності".
статья, добавлен 14.10.2018