Розвиток естетичного сприймання у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку засобом образотворчого мистецтва
Комплексна характеристика особливостей розвитку психічних пізнавальних процесів у дітей з інтелектуальними порушеннями. Проблемність концентрації, переключення, розподілу, стійкості та обсягу уваги. Підкреслення специфічності процесів запам'ятовування.
Подобные документы
Опис інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку у КНР, зв’язок залежності інтелектуального розвитку дошкільника від його взаємодії з навколишнім соціальним середовищем. Інтегральний показник інтелектуального розвитку низькостатусних випробуваних.
статья, добавлен 06.11.2023Аналіз результатів дослідження зв’язного мовлення молодших школярів з порушеннями розумового розвитку. Фактори та умови, що визначають успішність роботи з розвитку зв’язного мовлення: увага до мовлення дітей та її оцінка, адекватне мовленнєве середовище.
статья, добавлен 12.06.2022Аналіз досліджень зарубіжних психологів, що вивчали пізнавальну сферу та розвиток когнітивних умінь дітей. Розвиток та протікання інтелектуально-пізнавальних процесів сприймання, уваги, мислення, пам’яті школярів. Сутність когнітивних умінь людини.
статья, добавлен 15.04.2023- 104. Особливості формування статево-гендерної ідентичності у дітей з порушеннями психофізичного розвитку
Протікання психосексуального розвитку в дітей з психофізичними порушеннями, формування статево-гендерної ідентичності. Статеве виховання та сексуальна просвіта дітей та молоді з інвалідністю. Ставлення родин до суперечливих питань сексуальної просвіти.
статья, добавлен 01.09.2021 Проблема розвитку пам'яті та мислення людини. Вивчення особливостей опосередкованого запам'ятовування в умовах візуального та кінестетичного видів опосередкування та їх зв'язок з рівнем мислення дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку.
дипломная работа, добавлен 23.05.2013- 106. Альтернативна комунікація як засіб розвитку мовленнєвої діяльності дітей із комплексними порушеннями
Дослідження та обґрунтування доцільності використання альтернативних засобів комунікації як ефективного засобу розвитку мовлення у дітей із комплексними порушеннями. Порушення, які призводять до обмеження суспільного життя і соціальної взаємодії осіб.
статья, добавлен 09.03.2023 Аналіз реагувальні здібності, здібності до орієнтації у просторі, бистроти оперативного мислення, об'єму механічного запам'ятовування, розподілу уваги, рівня точності, швидкість та переключення уваги студенток педагогічних вищих навчальних закладів.
статья, добавлен 05.11.2018- 108. Пластичне інтонування як засіб розвитку творчої особистості дошкільника з глибокими порушеннями зору
Корекційне значення музичного мистецтва для розвитку творчої особистості дитини з глибокими порушеннями зору. Місце пластичного інтонування в системі музичного виховання дошкільників. Прояви особистісної творчості дітей з глибокими порушеннями зору.
статья, добавлен 04.04.2019 Умови і засоби сенсорного розвитку дітей дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення в умовах спеціалізованого закладу. Стан сенсорного розвитку у дітей з тяжкими мовленнєвими дефектами, підвищення його рівня з використанням методики ґудзикотерапії.
курсовая работа, добавлен 15.03.2016Історія розвитку і завдання корекційно-розвивального навчання. Корекційна спрямованість навчання і виховання дітей з порушеннями розумового розвитку в допоміжній школі. Проблеми і перспективи розвитку корекційного навчання дітей з порушеннями інтелекту.
курсовая работа, добавлен 25.01.2011Дослідження причин та видів порушення слуху. Послідовність і зміст корекційно-виховної роботи з глухими дітьми. Робота по формуванню правильної мови у дітей з порушеннями слуху. Своєрідність розвитку рухових якостей у дошкільників з порушеннями слуху.
реферат, добавлен 27.12.2012Аналіз проблеми формування відчуття ритму в дітей із мовленнєвими порушеннями. Огляд логопедичних методик. Використання творів художньої літератури на прикладі казки І. Франка "Ріпка" для формування відчуття ритму в дітей із порушеннями мовлення.
статья, добавлен 07.01.2023Розкриття особливостей формування самостійних висловлювань в учнів молодших та середніх класів під час вивчення природознавства. Роль усвідомленого засвоєння учнями природничого матеріалу для всебічного розвитку особистості дітей з порушеннями слуху.
статья, добавлен 10.02.2023Обґрунтування методичних засад включення процесу формування рухових якостей у різні частини уроку з фізичної культури для дітей з порушеннями розумового розвитку молодшого шкільного віку. Роль та значення фізичної культури у формуванні здоров’я дітей.
статья, добавлен 12.06.2022Практика естетичного виховання дітей у ранньому віці. Значення естетичного виховання дітей дошкільного віку в концепції К. Ушинського. Роль художнього виховання дітей на зразках мистецтва. Розвиток самоконтролю дітей в образотворчій діяльності.
реферат, добавлен 21.03.2018Дефектологія як інтегрована галузь наукового знання. Причини виникнення і класифікація порушень психофізичного розвитку. Психолого-педагогічна характеристика дітей з олігофренією, порушеннями слуху і зору, ДЦП та порушеннями емоційно-вольової сфери.
реферат, добавлен 12.06.2016- 117. До питання підготовки осіб з інтелектуальними порушеннями до санітарно-волонтерської діяльності
Проблема професійно-трудової підготовки осіб з інтелектуальними порушеннями для роботи в закладах медичного та соціального обслуговування. Механізми взаємодії різних інституцій, зацікавлених у працевлаштуванні осіб з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 15.02.2018 Визначення особливостей впливу засобів програми у дітей середнього шкільного віку зі складними порушеннями розвитку на рівень їх соматичного здоров'я. Аналіз програми, яка відрізнялася диференційованим підходом в регламентації фізичного навантаження.
статья, добавлен 13.12.2022Опис умов застосування і поліпшення ефективності проведення дидактичної ігрової діяльності у учнів молодших класів. Аналіз результатів використання цього прийому для забезпечення успішного вивчення літератури дітьми з порушеннями розумового розвитку.
статья, добавлен 12.06.2022Впровадження інноваційних освітніх систем та технологій, що сприяють підвищенню ефективності навчання. Дослідження просторових уявлень та просторового орієнтування дітей. Розробка корекційної програми, спрямованої на розвиток психічних процесів.
статья, добавлен 18.09.2024Закономірності створення спеціальної системи підготовки дитини з порушеннями психофізичного розвитку до навчання в інтегрованому освітньому просторі. Дисгармонійний психічний розвиток дитини з церебральним паралічем і розробка програми роботи з ними.
статья, добавлен 30.05.2018- 122. Психологічні особливості дітей з комплексними порушеннями, які підлягають індивідуальному навчанню
Аналіз психологічних особливостей дітей з комплексними порушеннями, комбінація порушень різних сфер: інтелектуальної, рухової, сенсорної та мовної. Прояв неадекватності емоцій та поведінкових розладів. Організація індивідуального навчання дітей.
статья, добавлен 05.06.2018 Дослідження структурного складу індивідуальної соціальної ситуації розвитку підлітків з порушеннями інтелекту. Вивчення елементів індивідуальної соціальної ситуації розвитку, їхнього впливу на особистість підлітка з порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 26.11.2023Особливості ігрової діяльності дітей із інтелектуальними порушеннями, психолого-педагогічні умови її організації. Розгляд прикладів кореційно-розвиткових завдань. Етапи навчання та опис методів і прийомів організації занять з сюжетно-рольових ігор.
статья, добавлен 13.06.2022Актуальні питання освітніх процесів серед нормотипових дітей та дітей із порушеннями мовлення. Психолого-педагогічна характеристика категорії дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Використання арттерапії (ізотерапії) у профілактичній роботі.
статья, добавлен 20.03.2024