Критерии результативности реализации стратегии непрерывного литературного образования в системе методической подготовки учителя-словесника
Обоснование эффективности реализации стратегии непрерывного литературного образования и проверка уровня сформированности мотивационных, креативно-творческих, лидерских умений, самообразования, саморазвития у студентов-филологов в процессе этой реализации.
Подобные документы
- 101. Теоретические основы содержания и методики обучения астрономии в системе непрерывного образования
Астрономическое образование в системе культуры, картина мироздания в европейской культуре. Дидактические основы астрономии как учебного предмета в системе среднего, специального образования. Методика обучения астрономии в системе непрерывного образования.
диссертация, добавлен 03.03.2018 Приобретение обучающимися основ компетентности в литературной сфере в процессе школьного образования. Определение целей и задач литературного образования в Федеральном государственном образовательном стандарте. Содержание школьного курса литературы.
статья, добавлен 17.12.2019Авторская программа курса "Языковое развитие личности в системе общего образования на основе актуализации современных гуманитарных подходов". Повышение общей методологической культуры педагога и пути решения проблем современного языкового образования.
статья, добавлен 23.12.2018- 104. Проблемы и перспективы организации непрерывного педагогического образования. Теоретический аспект
Ряд проблем при организации системы непрерывного педагогического образования. Факторы, оказывающие влияние на формирование и функционирование системы непрерывного педагогического образования, среди которых важное место занимает интернационализация.
статья, добавлен 03.08.2017 Необходимость активного непрерывного образования в ситуации высокого темпа изменений производительных ресурсов. Стимулирование самообразования студентов путём развития их навыков познавательной деятельности. Перестройка системы подготовки кадров.
статья, добавлен 10.05.2022Раскрытие механизмов преемственности через изменения содержания формируемого, развиваемого и отрицаемого компонентов непрерывного образования. Анализ перехода от одного уровня непрерывного образования к другому в контексте социокультурной реальности.
статья, добавлен 30.01.2020Разработка технологии преемственности в системе непрерывного образования в русле педагогического, социально-психологического и медико-физиологического аспектов. Разработка индивидуальной карты развития ребенка и учащегося с целью дальнейшей коррекции.
автореферат, добавлен 09.11.2013Формирование умения учиться и умения общаться в современных студентов. Способы реализации профессионально-образовательной стратегии. Источники систематического образования. Основные критерии комплекса научных и практических знаний педагога-дефектолога.
статья, добавлен 21.01.2018Рассмотрение основных принципов педагогики. Миссия учителя по обеспечению связи времен и преемственности поколений. Этика и гуманность как критерии педагогики будущего. Особенности развития человеческого капитала в условиях непрерывного образования.
статья, добавлен 22.04.2019Требования работодателей предприятий автотранспортного профиля к стандартам деятельности специалиста. Алгоритм интеграции профессиональных образовательных программ в условиях реализации непрерывного образования специалистов автотранспортного профиля.
автореферат, добавлен 14.08.2018Рассмотрение моделей реализации экологического образования в школах. Охрана природы в школьных курсах начальной, базовой и полной средней школы. Процесс экологического образования в Новосибирске. Анализ проблем непрерывного экологического образования.
реферат, добавлен 25.02.2014Модель построения индивидуальной траектории профессиональной и творческой реализации педагога как важный компонент национальной системы учительского роста. Принципы управления профессиональным развитием педагогических работников в современной ситуации.
статья, добавлен 30.01.2019Изучение проблемы подготовки учителя к управленческой деятельности в рамках реализации основной образовательной программы общего образования. Требования профессионального стандарта педагога в области решения задач управления образовательным процессом.
статья, добавлен 19.03.2018Содержание методической деятельности воспитателя. Источники, используемые в процессе самообразования. Система непрерывного повышения квалификации каждого педагога ДОУ. Рейтинговая оценка методической деятельности педагога. Задачи методической службы.
реферат, добавлен 21.10.2014Определение основной цели подготовки будущего учителя иностранных языков в педвузе с позиций компетентностного подхода. Анализ педагогических условий эффективности формирования познавательной самостоятельности у студентов факультета иностранных языков.
статья, добавлен 25.03.2018Уровневый подход к оценке сформированности компетенций студентов и определение степени готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности в области национальной безопасности в сфере образования. Способность к реализации полученных знаний.
статья, добавлен 26.10.2021- 117. Метапредметный потенциал иноязычной подготовки в системе высшего нелингвистического образования
Рассмотрение теоретических и практических вопросов реализации метапредметного подхода в системе иноязычной подготовки студентов неязыковых специальностей университета. Генезис метапредметного подхода применительно к системе общего и высшего образования.
статья, добавлен 27.01.2019 Повышение уровня психолого-педагогической подготовки педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях общего образования. Особенность необходимости прохождения определенного модуля или программы повышения квалификации.
статья, добавлен 05.07.2018Анализ становления классического университетского образования и практики реализации воспитательной функции в системе университетского образования. Особенности, закономерности, механизм, проблемы и условия эффективной реализации воспитательной функции.
автореферат, добавлен 11.10.2010Подготовка учителей к исследовательской деятельности. Проблемы и практический опыт работы с учителями в системе непрерывного педагогического образования. Образовательная среда, в которой интегрировано формальное, неформальное и информальное образование.
автореферат, добавлен 27.06.2018Изучение дополнительного профессионального образования как педагогического и социально-экономического явления. Анализ его места в структуре непрерывного образования личности. Обоснование его значимости для профессионального развития современного человека.
статья, добавлен 18.09.2018Раскрытие сущности и фундаментальных принципов системы непрерывного образования. Создание профильно-локализованных и структурно взаимосвязанных учебных и образовательных комплексов типа "колледж-ВУЗ" как главная цель долгосрочной подготовки специалистов.
статья, добавлен 23.12.2019Анализ проблемы непрерывного профессионального образовании, походы к раскрытию ее сущности – философские, педагогические, психологические. Тенденции развития современной образовательной ситуации. Основа сетевого взаимодействия в системе образования.
статья, добавлен 05.09.2018Детерминация и визуализация использования дидактических погремушек в системе непрерывного образования, возможность адаптивно-акмепедагогического включения личности в систему продуктивного решения задач развития. Качества дидактических погремушек.
статья, добавлен 10.11.2021- 125. Теория и технология подготовки медико-педагогических кадров в среднем профессиональном образовании
Разработка теоретических основ медико-педагогического образования и технологии подготовки кадров в этой сфере. Методологическое описание форм реализации медико-педагогического подхода к организации здоровьесбережения в современной системе образования.
автореферат, добавлен 23.09.2010