Психология детей в неполных семьях
Теоретические подходы к проблеме влияния структуры семьи на детско-родительские отношения и влияние разводов на развитие ребенка. Организация и методы эмпирического исследования. Показатели школьной тревожности и успеваемости детей из неполных семей.
Подобные документы
Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте. Причины возникновения тревожности в семьях, имеющих детей младшего школьного возраста. Программа коррекции детско-родительских отношений и преодоления тревожности.
курсовая работа, добавлен 05.04.2009Исследование влияния отца на ребенка. Полные, неполные, приемные семьи и семьи социального риска. Классификация неполных семей не только по признаку простого наличия или отсутствия отца, но и по степени включенности в воспитание с точки зрения ребенка.
статья, добавлен 25.09.2018Специфика развития личности в подростковом возрасте. Влияние семейных отношений на развитие личности. Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях. Исследование развития автономии и индивидуализации подростков в неполных и смешанных семьях.
курсовая работа, добавлен 05.07.2010Выявление связи детско-родительских отношений в семье и психического благополучия младших школьников. Диагностика эмоционального состояния детей с помощью цветовой методики "Паровозик". Зависимость уровня тревожности ребенка от его неприятия родителями.
статья, добавлен 12.02.2019Феномен механизмов психологической защиты. Рассмотрение её видов и факторов формирования. Диагностика индивидуально-психологических особенностей подростков, воспитывающихся в неполных семьях. Рекомендации по гармонизации личностного развития детей.
курсовая работа, добавлен 10.06.2014Типы неполных семей и источники их формирования. Функции семьи и их взаимосвязь. Эмоциональное состояние ребенка в неполной семье после развода. Роль отца в воспитании детей. Эмпирическое исследование детско-родительских отношений в неполной семье.
дипломная работа, добавлен 17.10.2010Агрессия и формы ее проявления у младших школьников. Проблема агрессии в работах отечественных и зарубежных психологов. Диагностическое исследование агрессивности у детей из неполных семей. Краткая характеристика особенностей диагностического материала.
курсовая работа, добавлен 27.12.2013Анализ проблемы становления полоролевой идентичности ребенка в условиях неполной семьи. Семья как институт социализации. Формирование личности ребенка в неполной семье. Эмпирическое исследование гендерных представлений дошкольников из неполных семей.
курсовая работа, добавлен 20.03.2018Сравнительный анализ детско-родительских отношений в полной и неполной семьях. Воспитание по типу гипопротекции. Влияние супружеских конфликтов на возникновение отклонений в психике детей. Типы реагирования ребенка на обстановку в алкогольной семье.
курсовая работа, добавлен 27.10.2013Специфика развития детей и особенности подросткового возраста. Формирование взаимоотношения ребенка с ровесниками и семьей. Культурное и социальное развитие. Анализ специфики образа мира подростков, переживших развод родителей и детей с полных семей.
дипломная работа, добавлен 17.10.2016Типы семейного воспитания и стили детско-родительских отношений в современной социальной психологии. Особенности состояния тревожности у детей дошкольного возраста. Исследование влияния родительского отношения в семье на уровень тревожности ребенка.
курсовая работа, добавлен 03.06.2014Подготовка детей к школе как один из наиболее важных вопросов педагогики и психологии. Выявление влияния состава семьи на формирование психологической готовности детей к обучению в школе. Сравнение готовности к обучению детей из полных и неполных семей.
курсовая работа, добавлен 25.04.2019Типы детско-родительских отношений. Детско-родительские отношения как фактор влияния на нервно-психическое развитие ребенка с ограниченными возможностями. Исследование влияния таких отношений на здоровье детей, посещающих ДОУ комбинированного вида.
дипломная работа, добавлен 20.08.2017Понятие тревожности, подходы к её изучению и причины возникновения. Страх как основа тревожности. Влияние семейных отношений на проявление тревожности у детей. Практическое исследование тревожности детей в благополучных и неблагополучных семьях.
курсовая работа, добавлен 23.12.2009Описание психолого-педагогических особенностей развития эмоциональной сферы детей, детских страхов и факторов их формирования. Роль детско-родительских отношений в развитии страхов. Анализ результатов эмпирического исследования фобий дошкольников.
дипломная работа, добавлен 05.07.2017Характеристика основных этапов формирования личности. Становление личности в концепции Эриксона - смена этапов (кризисов) в развитии человека. Факторы, влияющие на становление личности. Взаимоотношения в семье. Влияние неполной семьи на развитие ребенка.
реферат, добавлен 15.12.2012Теоретические основы изучения проблемы детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушениями поведения. Основные подходы к изучению детско-родительских отношений. Факторы, влияющие на дисгармонию детско-родительских отношений.
курсовая работа, добавлен 20.04.2019Понятие "родительские отношения", их виды, критерии. Тревожность и ее влияние на личностное развитие ребенка. Специфика деятельности специалиста по социальной работе в дошкольном учреждении. Рекомендации по работе с тревожными детьми и их родителями.
дипломная работа, добавлен 06.01.2018Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте. Понятие и типы семейных отношений. Причины возникновения тревожности в семьях, имеющих детей младшего школьного возраста. Опытно-экспериментальная работа по данной теме.
дипломная работа, добавлен 22.08.2010- 45. Социально-психологические детерминанты процесса социализации подростков из полных и неполных семей
Влияние внешних детерминант социализации (межличностные отношения в социальной системе "подросток-родитель") на социализацию подростков в полных и в неполных семьях. Анализ возможностей компенсировать недостатки воспитания за счет социальных навыков.
статья, добавлен 20.03.2019 Анализ влияния состава семьи на формирование психологической готовности детей подготовительной группы к обучению в школе: понятие психологической готовности ребенка к учебе; психологическая характеристика полных и неполных семей; диагностические методики.
курсовая работа, добавлен 09.04.2014Изучение важности устойчивых психологических отношений между матерью и ребенком в полных и неполных семьях для гармоничного развития социума в условиях Узбекистана. Воспитание детей раннего юношеского возраста. Защита здоровья матери, ребенка в обществе.
статья, добавлен 08.06.2018Изучение роли семьи в становлении личности ребенка. Процесс полоролевой идентификации, его начало с момента рождения ребенка. Гендерные представления младших школьников. Проблемы половой идентификации у детей школьного возраста из неполных семей.
статья, добавлен 26.01.2018Характеристика понятия об эмоциях, чувствах и эмоциональных переживаниях в психологии. Исследование психологических особенностей подростков из неполных семей. Эмпирическое изучение эмоциональных переживаний у подростков из полных и неполных семей.
дипломная работа, добавлен 27.06.2017Теоретические аспекты проявления школьной тревожности в подростковом возрасте. Особенности формирования акцентуации характера. Экспериментальное изучение влияния акцентуации характера на проявления школьной тревожности. Организация и методы исследования.
курсовая работа, добавлен 17.05.2010