Особистісний розвиток школярів у діяльності з читання художніх творів
Психологічні умови становлення особистості в навчальному процесі середньої школи. Характеристика позицій людини як суб'єкта діяльності. Діалогічне читання учнями художніх творів як спосіб їх особистісного розвитку. Художній твір як феномен культури.
Подобные документы
Дослідження соціально-психологічних закономірностей, основних тенденцій, механізмів та ключових чинників особистісного розвитку керівників загальноосвітніх навчальних закладів як в умовах професійної діяльності, так і в післядипломній педагогічній освіті.
автореферат, добавлен 28.08.2015Система методів психодіагностики особистісного самовизначення підлітків з делінквентною поведінкою, критерії, показники, рівні розвитку в них особистісного утворення. Соціально-психологічні умови становлення особистісного самовизначення підлітків.
автореферат, добавлен 27.07.2015Розробка методичних матеріалів для діагностики та розвитку здатності студентів до художньої діяльності, проявів перцептивно-мисленнєвих стратегій у художній діяльності. Розвиток перцептивно-мисленнєвих стратегій та творчої спрямованості особистості.
статья, добавлен 11.09.2020Науково-теоретична проблематизація питання щодо особистісного та професійного самовизначення як психологічної основи самореалізації особистості в діяльності. Аналіз детермінації професійного формування майбутнього фахівця в процесі навчання у вузі.
статья, добавлен 16.10.2018Онтогенез розвитку психіки та формування свідомості. Поняття "особистості" в психології. Дослідження гуманістичної теорія та концепції А. Маслоу самоактуалізації особистості. Прояви соціальної активності людини, її особистісний та кар’єрний розвиток.
реферат, добавлен 24.11.2014Міждисциплінарні вітчизняні та зарубіжні підходи до визначення умов становлення професіонала протягом навчання у вищому навчальному закладі. Психологічні механізми й умови становлення професіоналізму особистості на етапі професійної підготовки у ВНЗ.
статья, добавлен 06.03.2019Психологічна структура правничої діяльності та соціально-психологічні особливості її суб’єкта. Змістова специфіка формування суб’єктності у процесі професійного навчання у вищому навчальному закладі. Концепція суб’єктогенезу майбутнього правника.
статья, добавлен 22.03.2016Аналіз розвитку самосвідомості дитини молодшого шкільного віку. Характеристика соціальної ситуації розвитку особистості у молодшому шкільному віці. Чинники впливу соціального середовища та успішності навчання на формування самооцінки молодших школярів.
статья, добавлен 13.12.2022Розгляд практичних особистісних психологічних навичок, які правник може розвинути та повинен використовувати у процесі професійної практичної діяльності. Особливості використання знань з психології у навчальному процесі вищої школи для правників.
статья, добавлен 16.08.2023Вплив вікових особливостей на процес формування самооцінки молодших школярів. Зв'язок її рівня із результатами діяльності та проявлення завищеної та заниженої самооцінки учнів. Психологічні умови корекції неадекватної самооцінки у процесі навчання.
статья, добавлен 29.10.2020Первісні розходження у психологічних характеристиках особистості студентів спеціальностей: технічних і економічних. Динаміка особистісного розвитку від першого до четвертого курсу в умовах вищого навчального закладу, робота психолога в даному напрямку.
автореферат, добавлен 30.10.2015Уява як психічний процес. Процес створення людиною на основі її попереднього досвіду образів об'єктів. Розвиток уяви у ігровій навчальній діяльності. Розвиток уяви під час читання і наслідки впливу інтернет. Висновки про загальний розвиток уяви у людини.
реферат, добавлен 16.02.2012Розвиток творчої ініціативи учня як інтегративного показника його творчої активності. Підходи щодо визначення понять творчості, активності та ініціативи. Особливості мотивації навчальної діяльності учнів з різним рівнем розвитку творчого мислення.
статья, добавлен 06.06.2018Аналіз підходів до вивчення поняття "особистісний потенціал" особистості як психологічного феномену. Специфіка професійної діяльності медичних працівників за умов реформування галузі охорони здоров’я. Роль особистісного потенціалу у роботі медиків.
статья, добавлен 04.12.2020Дослідження психологічних характеристик розвивального освітнього середовища в контексті розвитку обдарованої особистості. Психологічні умови шкільного освітнього середовища при переході від початкової до середньої школи інтелектуально обдарованих учнів.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристика головних проблем формування пізнавального інструментарію та суб’єктних характеристик індивіда. Знайомство з психологічними особливостями навчальної самоефективності суб'єкта навчальної діяльності. Сутність поняття "особистісний потенціал".
статья, добавлен 29.07.2020Вивчення розвитку особистості в учбовій діяльності. Аналіз концепції особистісного опосередкування цієї роботи, виходячи з класичного положення Л.С. Виготського. Суть спільного навчання старших дошкільників і молодших учнів як засобу розвитку психіки.
статья, добавлен 03.12.2018Поняття пізнання і діяльності. Єдність свідомості і діяльності. Структура особистості Рубінштейна та її характеристика. Особливості самосвідомості людини. Людина як суб’єкт життєдіяльності. Процес становлення та розвиток індивіда як особистості.
реферат, добавлен 09.06.2014Теоретичний аналіз проблеми розуміння молодшими школярами художніх текстів. Виявлення можливих рівнів розуміння залежно від розумового розвитку дитини. Основні показники, за якими визначають рівень розуміння тексту. Прихований сенс творчих задач.
статья, добавлен 06.02.2019Розвиток, зміна та форми виявлення внутрішнього світу особистості. Мотиваційний аспект діяльності людини. Номенклатура психологічних ознак культури українців на сучасному етапі розвитку суспільства, напрямки змін цих ознак у пострадянський період.
автореферат, добавлен 27.09.2013Ініціатива як вільна форма самовираження та реалізації особистісних потреб суб’єкта діяльності. Трансдукція - перехід із суб’єктивно-психічної до матеріально-речової системи. Творчість - процес самореалізації, самооб’єктивації особистості підлітка.
статья, добавлен 01.06.2018Аналіз підходів щодо вивчення мисленнєвої активності людини. Взаємозалежність між установками та психологічною готовністю (ПЛ) людини до мисленнєвої діяльності (МД). Створення ПГ людини до МД за рахунок актуалізації механізмів психологічної установки.
статья, добавлен 02.12.2017Особливості динаміки суб’єктності майбутніх вчителів у процесі навчальної діяльності у вищому навчальному закладі. Програма розвитку суб’єктних якостей майбутнього вчителя у процесі навчальної діяльності та експериментальна перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 25.07.2015Залежність становлення рефлексії, як інтегральної особистісної сутності, в молодшому шкільному віці від розвитку здатності до самопізнання і самоаналізу, вміння покладатися на самооцінку та регулювати поведінку, співвідносячи її з очікуваннями інших.
автореферат, добавлен 27.09.2013Особливості підліткового віку як сенситивного періоду для формування особистісного потенціалу. Внутрішні і зовнішні умови розвитку життєстійкості особистості підлітків, що сприяють зміцненню психічної стабільності у повсякденних та складних ситуаціях.
статья, добавлен 30.09.2024