Группа детского сада как предмет психологического исследования
Характеристика группы и коллектива, их общие качества и проблемы развития. Особенности младшей, средней и старшей групп детского сада. Социально-психологическая характеристика детского общества и положение ребенка в группе. Уровень развития группы детей.
Подобные документы
Изучение клинико-психологического подхода к пониманию задержки психического развития, а также необходимости создания детского сада для детей с задержкой психического развития. Содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста.
учебное пособие, добавлен 02.03.2014Отображение всей глубины общественной значимости, совместной деятельности группы людей. Понятие групп: их основные виды, размеры и структура. Особенности развития группы и ее общие качества. Социальная коллективность и отношения между индивидом и группой.
реферат, добавлен 03.06.2014Характеристика теорий детского развития: психоаналитической, когнитивной, поведения, биологической, гуманистической и культурно-исторической. Основы периодизации и закономерности психического развития ребенка. Формирование и развитие детского мышления.
контрольная работа, добавлен 28.01.2013Тревожность как проявление эмоциональной сферы ребенка, ее особенности у детей с нормой и нарушением развития. Причины и признаки тревожности у детей с задержкой психического развития - воспитанников детского дома. Организация исследования тревожности.
курсовая работа, добавлен 15.05.2017Переход из детского сада в школу как этап развития ребенка, связанный с изменением социальной ситуации развития, а также с личностными новообразованиями, возникающими в период 6–7 лет. Результаты оценки биологической и психологической зрелости ребенка.
отчет по практике, добавлен 20.08.2017Сущность и организационные основы функционирования коллектива. Основные факторы формирования коллектива. Этапы и уровни развития группы как коллектива. Социально-психологическая структура коллектива и формирование его морально-психологического климата.
контрольная работа, добавлен 21.02.2010Эмпирическое исследование особенностей личностного развития ребенка в условия детского дома. Ограничение социальных контактов детей-сирот, социально-бытовая дезадаптация. Переориентация с внешних оценок на внутренние, формирование самооценки подростков.
дипломная работа, добавлен 26.12.2009- 33. Взаимодействие со сверстниками как фактор развития полоролевой идентичности в дошкольном возрасте
Теоретический анализ проблемы развития полоролевой идентичности в дошкольном возрасте. Связь между характером взаимодействия ребенка со сверстниками, его статусом в группе детского сада с одной стороны, и развитием его половой идентификации с другой.
дипломная работа, добавлен 15.11.2010 Определение направлений психосексуального воспитания детей дошкольного возраста. Выявление роли родителей в половой идентификации ребенка. Рассмотрение основных методов исследования психосексуального развития и полоролевого воспитания дошкольников.
курсовая работа, добавлен 20.10.2014Основные причины и последствия детского алкоголизма. Алкоголь как показатель неблагополучия семьи. Нравственно-эмоциональная сторона семейных отношений как важнейшее условие нравственного развития ребенка. Этапы развития алкогольной зависимости у детей.
доклад, добавлен 21.04.2020- 36. Историко-психологический анализ экспертизы качества образовательных программ детского телевидения
Оценка качества детских телепрограмм, их место в сетке вещания на российских телеканалах с точки зрения отечественных классических концепций детского развития. Этапы развития психологических исследований детского телевидения в Российской Федерации.
автореферат, добавлен 22.10.2018 Организация психокоррекционной работы с детьми раннего возраста при формирующемся синдроме детского аутизма. Индивидуальная психологическая коррекция раннего детского аутизма. Анализ динамики психического развития детей в процессе коррекционной работы.
автореферат, добавлен 10.06.2012Ощущения и восприятие у детей с синдромом раннего детского аутизма (РДА). Активные речевые реакции. Уровень интеллектуального развития и его связь со своеобразием аффективной сферы. Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы у детей с РДА.
доклад, добавлен 23.12.2011Теоретический анализ проблемы общения в старшем дошкольном возрасте. Особенности воспитания взаимоотношений между детьми в группе детского сада. Выявление коммуникативной компетентности ребенка в общении со сверстниками в процессе игровой деятельности.
курсовая работа, добавлен 14.04.2013Общение как источник психологического развития личности, анализ методов коммуникации детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада. Развитие речи и формирование навыков межличностного общения, отсутствие правил, эмоциональная насыщенность.
контрольная работа, добавлен 03.11.2015Дошкольная образовательная организация (ДОО) как один из институтов социализации детей дошкольного возраста. Динамика гармоничного развития ребенка раннего возраста в условиях ДОО. Выработка единого стиля воспитания и общения с ребенком в ДОО и семье.
статья, добавлен 16.02.2019Формы связи воображения и действительности. Психический процесс создания образа предмета у ребенка и подростка. Проведение исследования литературного и театрального творчества в школьном возрасте. Основные ступени процесса развития детского рисунка.
реферат, добавлен 18.04.2016Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового возраста. Социально-психологическая характеристика группы и коллектива. Экспериментальное исследование проблематики отношений между индивидом и группой.
дипломная работа, добавлен 21.12.2014Группа как общность людей. Специфика групповых социально-психологических явлений. Психологические закономерности формирования групп и функционирования коллективов. Особенности детского коллектива. Групповые факторы в зарождении и развитии конфликтов.
реферат, добавлен 20.01.2009Малые группы как совокупность индивидов, которые взаимодействуют между собой для достижения общих целей. Основные социально-психологические характеристики коллектива: активность, организованность. Рассмотрение психологических особенностей группы.
курсовая работа, добавлен 29.10.2012- 46. Пути формирования у дошкольника компонентов готовности к школьному обучению в условиях детского сада
Проблема формирования готовности детей к обучению в школе в психолого-педагогической литературе. Диагностика готовности к обучению у воспитанников экспериментальной группы. Организация и методика исследования, интерпретация полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 24.04.2015 Подбор детского сада, предварительная психологическая подготовка ребенка, налаживание подходящего режима. Проблемы с питанием, особенности рациона. Адаптация: легкая, тяжелая и средняя. Первые дни и недели в детском саду. Практические советы родителям.
реферат, добавлен 24.08.2010Определение роли воспитателя в формировании дружеских взаимодействий у детей 5-7 лет. Система взаимоотношений в группе детского сада. Комплексное изучение общения мальчиков и девочек в разных возрастных группах. Ценностные ориентации детей-дошкольников.
реферат, добавлен 11.04.2020Детство как предмет психологического исследования. Преодоление биогенетических подходов к исследованию психики ребенка. Психоаналитические теории детского развития. Возраст ребенка в сфере разных концепций. Неоконченные споры о развитие психики ребенка.
учебное пособие, добавлен 04.02.2011Создание временного детского коллектива, который при соответствующих условиях и квалифицированном педагогическом руководстве за короткий срок достигает высокого уровня развития. Период адаптации. Деловое сотрудничество. Скрытые внутренние конфликты.
реферат, добавлен 11.10.2022