Теоретико-методичні основи використання знаково-символьних засобів у навчанні математики учнів основної школи
Психолого-педагогічні та методичні основи комплексного, системного та діяльнісного підходів до використання знаково-символьних засобів при вивченні математики учнями 5–9 класів. Визначення шляхів формування та розвитку семіотичного досвіду учнів.
Подобные документы
Поняття "економічна культура учнів загальноосвітньої школи" як педагогічного феномена. Критерії, показники і рівні сформованості економічної культури учнів основної та старшої школи. Педагогічні умови та технологія формування економічної культури учнів.
автореферат, добавлен 29.07.2015Оцінка можливостей використання сайту вчителя математики з метою формування математичної культури учнів в умовах змішаного навчання. Особливості персонального сайту вчителя математики: швидкість, зручність, доступність матеріалів, адаптація до учнів.
статья, добавлен 06.08.2023Методичні особливості використання інтерактивної дошки на уроках математики. Аналіз функціональних можливостей програмного забезпечення й онлайн-сервісів при роботі з інтерактивною дошкою на уроках математики та при підготовці вчителя математики до них.
статья, добавлен 05.11.2018Ігрові методи навчання як ті, що готують учнів до життєвого пристосування та активного освоювання ситуації соціальних змін. Мета, цілі та завдання лексичних ігор на уроці англійської мови. Роль вікових особливостей учнів основної школи при навчанні.
курсовая работа, добавлен 30.01.2014Комплекс методологічних знань та розробка системи завдань для формування системності знань школярів; критерії, показники та рівні сформованості відповідної якості знань про живу природу в учнів основної школи. Методичні рекомендації для вчителів.
автореферат, добавлен 22.10.2013Ставлення учнів старших класів до проведення уроків фізичної культури із застосуванням засобів боротьби. Вплив засобів боротьби на удосконалення професійних навиків учнів. Швидкісно-силове наповнення вправ. Виконання вправ в індивідуальному форматі.
статья, добавлен 16.02.2022Дослідження проблеми виховання цінностей сімейного життя в учнів основної шкільної ланки. Визначення та характеристика структурних компонентів, критеріїв та показників, які впливають на сформованість цінностей сімейного життя в учнів основної школи.
статья, добавлен 16.07.2018Основи зміцнення здоров’я, переосмислення та доповнення поняття "загартування". Характеристика головних шляхів і способів загартування учнів козацьких класів, дотримання належних принципів і правил. Використання рухливих ігор та ігрових вправ з м’ячем.
статья, добавлен 30.08.2018Методична система формування евристичної діяльності учнів основної школи через розроблену на основі базових евристик систему математичних задач в умовах диференціації навчання. Психолого-педагогічні передумови формування евристичної діяльності учнів.
автореферат, добавлен 22.06.2014Визначення поняття "навчально-предметна компетентність з фізики". Встановлення універсальних і специфічних вмінь, через які вона проявляється в учнів. Обґрунтування важливості використання засобів, до яких відносять сучасні засоби і технології техніки.
статья, добавлен 01.02.2022Ефективність експериментальної методики з використання інформаційних технологій у розробці електронних засобів навчального призначення для початкової школи. Проблеми впровадження та застосування мультимедійних технологій на уроках української мови.
статья, добавлен 13.05.2018Виявлення й наукове обґрунтування педагогічних умов використання дидактичних засобів у процесі формування природничо-математичних понять в учнів початкової школи. Розробка практичних рекомендацій для вчителів початкових класів, перевірка їх ефективності.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 113. Виховання самостійності у навчанні учнів основної загальноосвітньої школи (друга половина ХХ ст.)
Актуальні аспекти проблеми виховання самостійності у навчанні учнів у працях вітчизняних і зарубіжних учених. Принципи, зміст, форми, методи і засоби виховання самостійності у навчанні учнів основної загальноосвітньої школи досліджуваного періоду.
автореферат, добавлен 20.10.2013 З'ясування змісту поняття "готовність майбутніх учителів математики до розвитку інтелектуальної культури учнів". Структура мотиваційно-ціннісної готовності майбутніх учителів математики до розвитку зазначеної культури в учнів загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 07.11.2020Формування позитивної мотивації майбутніх учителів математики до здійснення валеологічного супроводу навчання учнів. Оновлення змісту, форм і методів фахової підготовки учителів математики. Удосконалення методичного забезпечення валеологічного супроводу.
статья, добавлен 10.09.2022Психолого-педагогічні основи використання нестандартних уроків математики у початковій школі. Основні етапи їх підготовки та проведення, переваги, недоліки. Рекомендації до проведення нестандартного уроку, досвід вчителя. Аналіз педагогічного дослідження.
курсовая работа, добавлен 14.08.2017Можливості використання особистісно-орієнтованого підходу в навчанні іноземних мов учнів старшої школи. Дидактичні засади й модель реалізації підходу на практиці. Експериментальне дослідження успішності навчання учнів. Методичні рекомендації для вчителів.
автореферат, добавлен 14.07.2015Обґрунтування доцільності та особливостей використання нетрадиційних методів навчання під час формування економічної компетентності в учнів основної школи. Сутність класичного кейс-методу, його компоненти. Зміст і структура презентації, їх використання.
статья, добавлен 31.01.2018Вплив біографічного, літературознавчого та культурологічного видів контексту на процес створення літературного твору. Психолого-педагогічні джерела та визначення специфіки сприйняття та вивчення літературних творів учнями основної і старшої школи.
автореферат, добавлен 24.07.2014Розкриття сутності інтерактивного навчання іноземних мов, його методичних підходів, стратегій та засобів. Формування компетентності в англомовному діалогічному мовленні у молодшій школі. Використання цифрових інструментів в умовах дистанційної освіти.
статья, добавлен 26.07.2024- 121. Науково-методичні засади формування теоретичних знань з біології в учнів загальноосвітньої школи
Методи системи формування теоретичних знань з біології в учнів основної і старшої шкіл. Втілення взаємозв’язку провідних наукових підходів до навчання. Поєднання типологічного й атрибутного підходів проектування теоретичних конструкцій у біології.
автореферат, добавлен 20.07.2015 Характеристика особливостей засобів, методів та форм гуманізації процесу фізичного виховання школярів. Розробка та експериментальна перевірка ефективності моделі формування гуманних якостей учнів основної школи. Визначення педагогічних умов її реалізації.
автореферат, добавлен 14.08.2015Дослідження теорії і практики проблемного навчання як дидактичної категорії. Вивчення компонентів навчального процесу з фізичної географії. Розробка методики використання системи проблемних завдань з фізичної географії у навчанні учнів основної школи.
автореферат, добавлен 22.07.2014Визначення шляхів та засобів формування компетентності учнів у навчальному процесі з фізики на основі технологізації навчання. Експериментальна перевірка рівня сформованості життєвої компетентності учнів на прикладі теми "Закони збереження в механіці".
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз педагого-психологічного підходів до підготовки майбутніх учителів до формування громадянської відповідальності учнівської молоді. Пізнавально-інтелектуальний, мотиваційно-емоційний, поведінково-вольовий, духовно-моральний критерії її сформованості.
статья, добавлен 17.09.2023