Вимоги до вправ для формування вмінь реферативного перекладу майбутніх учителів іноземних мов
Обґрунтування необхідності формування вмінь реферативного перекладу майбутніх учителів іноземних мов. Їх місце в професійній компетентності вчителя. Структура та зміст відповідних вправ, сучасні вимоги до них, а також головні підходи до розробки.
Подобные документы
Розгляд необхідних знань та вмінь майбутніх педагогів-музикантів як складових компонентів їхньої професійної компетентності. Окреслення питання самоактуалізації майбутнього вчителя як запоруки успішного процесу його професійного розвитку в майбутньому.
статья, добавлен 12.10.2018Розробка та апробація дидактичної системи формування у вчителів початкової школи вмінь використовувати засоби інформаційних технологій у професійній діяльності. Створення тестових завдань для діагностування готовності майбутніх учителів початкової школи.
автореферат, добавлен 29.10.2013Проблема необхідності формування життєвої компетентності майбутніх учителів та її основні складові. Актуалізація необхідності формування цілісного світосприйняття студентів. Головні блоки компетенцій. Основні недоліки у педагогічній діяльності вчителя.
статья, добавлен 24.06.2016Визначення, обґрунтування й експериментальна перевірка ефективності моделі та педагогічних умов формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх учителів іноземних мов у процесі фахової підготовки. Самодіагностика в процесі формування системи знань.
автореферат, добавлен 29.09.2018Виявлення та характеристика змісту проблеми формування критичного мислення майбутніх учителів іноземних мов. Ознайомлення з умовами і принципами розвитку критичного мислення майбутніх учителів іноземних мов у процесі реалізації фахових досліджень.
статья, добавлен 27.07.2022Тестова компетентність майбутнього вчителя іноземних мов і культур. Модель формування тестової компетентності, чинники ефективності її реалізації. Організація та реалізації тестового контролю для перевірки іншомовної комунікативної компетентності учнів.
статья, добавлен 17.07.2022- 57. Професійний аспект формування лінгвокультурологічної компетентності майбутніх учителів іноземних мов
Лінгвокультурологічна компетентність як складова вторинної мовної особистості, що визначає рівень володіння іноземною мовою як засобом міжкультурного спілкування. Компонент змісту професійної компетентності вчителя іноземних мов та його визначення.
статья, добавлен 28.12.2017 Формування цифрової компетентності майбутніх педагогічних працівників у країнах Європейського Союзу. Розгляд нормативних актів ЄС, які регламентують формування цифрової компетентності майбутніх учителів. Особливості формування цифрової компетентності.
статья, добавлен 11.05.2023Характеристика американської моделі вищої освіти. Використання віртуальних університетів для індивідуальної роботи з кожним студентом. Застосування освітніх комп’ютерних програм при формуванні мовленнєвих компетенцій майбутніх учителів іноземних мов.
статья, добавлен 31.01.2024Обґрунтування моделі підготовки майбутніх учителів до асоціативного навчання іноземних мов молодших школярів та аналіз основних її компонентів. Етапи та підходи до управління даним процесом. Аналіз формування готовності до асоціативного навчання.
статья, добавлен 27.07.2016Використання всесвітньої мережі Інтернет як засобу формування комунікативної культури майбутніх учителів іноземних мов. Інтернет як засіб формування комунікативної культури учителів через використання електронної пошти, чатів та автентичних текстів.
статья, добавлен 25.08.2016Педагогічні умови формування основних структурних компонентів правової компетентності в процесі професійної підготовки майбутніх учителів. Формування у майбутніх учителів правових знань і умінь, розвиток професійних, особистісних якостей та здібностей.
статья, добавлен 18.07.2018Критерії, показники та характеристика рівнів сформованості творчого потенціалу майбутніх учителів іноземних мов. Розробка методики формування творчого потенціалу студентів І-ІІ курсів з поєднанням методу проектів і професійно-комунікативного навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2013Аналіз критеріїв комунікативної компетенції та рівні її сформованості у студентів факультетів іноземних мов. Розробка ціле-мотиваційної, когнітивно-професійної, особистісної і рефлексивної моделей формування комунікативної компетенції майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 18.10.2013Дослідження особливостей формування навичок креативного перекладу та підвищення рівня іншомовної комунікативної компетентності на заняттях з англійської мови у майбутніх перекладачів. Перспектива застосування креативних перекладів та вимоги до їх відбору.
статья, добавлен 15.05.2018Визначення змісту та окреслення структури економічної компетентності майбутніх учителів технологій. Поєднання мотиваційного, когнітивного, операційно-діяльнісного, результативно-рефлексивного компонентів формування економічної компетентності учителів.
статья, добавлен 07.09.2021Проблема формування методико-математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Роль мотиваційного компоненту в структурі математичної компетентності вчителя початкових класів. Організація навчальної діяльності майбутніх учителів.
статья, добавлен 25.12.2016Розробка і експериментальна перевірка педагогічних умов, що впливають на успішність процесу ефективного формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у процесі професійної підготовки у вищій школі (на матеріалі англійської мови).
автореферат, добавлен 30.09.2013Визначення та наукове обґрунтування необхідності формування емоційно-етичної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі професійної підготовки. Специфіка діяльності майбутніх педагогів художнього профілю та творчого процесу.
статья, добавлен 25.12.2022Обґрунтування концепції, розробка й експериментальна апробація моделі і методики самостійно-дослідницької діяльності майбутніх учителів іноземних мов, визначенні педагогічних умов формування цієї діяльності у процесі ступеневої підготовки фахівців.
автореферат, добавлен 14.09.2014Аналіз концепції формування екологічної компетентності майбутніх учителів біології, яка охоплює мету, завдання, принципи, методологічні підходи, зміст, педагогічні умови розвитку й реалізації досліджуваної здатності у процесі фахової підготовки.
статья, добавлен 20.02.2023- 72. Методична складова системи розвитку цифрової компетентності майбутніх учителів гуманітарного профілю
Обґрунтування необхідності розробки методичної складової системи розвитку цифрової компетентності майбутніх учителів гуманітарного профілю. Цілі, змістове наповнення, методи, форми і засоби цієї компетентності. Аналіз відповідних міжнародних документів.
статья, добавлен 14.04.2022 Теоретичне обґрунтування і практична розробка методики формування вмінь професійного читання Інтернет-текстів у майбутніх учителів німецької мови. Аналіз поняття медіакомпетенції та основних вмінь, необхідних для професійного читання у мережі Інтернет.
автореферат, добавлен 30.07.2015Ресурси іноземної мови щодо реалізації компетентності майбутніх учителів. Педагогічні умови формування загальнокультурної компетентності, її структурні компоненти та їх розвивально-педагогічний зміст, що реалізується через відповідні наукові підходи.
статья, добавлен 19.03.2013Сучасні підходи до формування предметної компетентності майбутніх учителів із анатомії та фізіології людини в процесі професійної підготовки на бакалаврському рівні вищої педагогічної освіти. Принципи та етапи розбудови експериментальної методики.
статья, добавлен 05.03.2018