Методичні аспекти організації роботи із здібними та обдарованими учнями в однопрофільному загальноосвітньому навчальному закладі
Аспекти організації роботи вчителів української мови та літератури із здібними та обдарованими учнями в однопрофільному загальноосвітньому навчальному закладі. Створення умов для впровадження цілісного системного підходу до роботи з обдарованими учнями.
Подобные документы
Поняття "обдарованість", особливості класифікації та діагностики видів обдарованості в учнівської молоді. Ідентифікація виду обдарованості. Формування особистості школяра як носія національної культури, творця власного життя, активного члена суспільства.
статья, добавлен 05.03.2018Формування в учнів ключових та предметних компетентностей на уроках історії через використання активних та інтерактивних методів навчання. Групи компетентностей, переваги інтерактивних технологій навчання. Функції вчителя при роботі в парах з учнями.
статья, добавлен 02.12.2017Значення використання самостійної роботи у навчальному процесі вищого навчального закладу в розвитку активності, самостійності, відповідальності, організованості та застосуванні творчих здібностей студентів. Сучасні вимоги та умови її організації.
статья, добавлен 03.03.2018Формування креативної компетентності майбутніх фахівців соціальної роботи. Запропоновано використання креативного підходу до організації освітнього процесу у закладі вищої освіти, використання потенціалу різних дисциплін у процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 14.02.2022Комплексний аналіз ролі учителя іноземної мови щодо організації роботи з розвитку додаткового освітнього мовного середовища в загальноосвітньому навчально-виховному закладі. Обґрунтування ефективності різних видів і форм індивідуальної та групової роботи.
статья, добавлен 06.04.2019Зміст та основні складові готовності вчителів до здійснення консультаційної профорієнтаційної роботи з учнями старшої школи. Визначення сукупності психолого-педагогічних та спеціальних знань, умінь та навичок вчителів для роботи зі старшокласниками.
статья, добавлен 09.04.2018Проблема самоосвіти старшокласників, його зростаюча актуальність в умовах сучасного інформаційного суспільства. Суть поняття самоосвіти і самоосвіти учнів у загальноосвітньому навчальному закладі. Потреби учнів до самоудосконалення і самореалізації.
статья, добавлен 24.03.2016Вивчення проблеми наставництва в контексті діяльності "Школи молодого вчителя" як однієї із форм підвищення кваліфікації, формування та розвитку педагогічної майстерності. Психолого-педагогічні особливості роботи з обдарованими учнями та дітьми.
статья, добавлен 06.12.2021Форми організації самостійної роботи студентів для активізації пізнавальної діяльності у навчальному процесі. Позааудиторні завдання для самостійної роботи студентів, що сприяють формуванню навичок роботи з іншомовними фаховими джерелами інформації.
статья, добавлен 12.04.2018Шляхи ефективної організації самостійної роботи студентів з вивчення іноземної мови в позааудиторний час. Кредитно-модульна система у Вищому навчальному закладі. Самостійна робота з іноземної мови як засіб засвоєння знань, оволодіння уміннями, навичками.
статья, добавлен 30.10.2016Суть логіки статистичного обґрунтування результатів впровадження в практику закладів вищої освіти експериментальної системи підготовки учителів фізичної культури до організації індивідуальної роботи з учнями. Особливість використання верифікації.
статья, добавлен 04.10.2022Характеристика навчально-виховного процесу в навчальному закладі. Кадровий склад викладачів в університеті. Організація та зміст методичної роботи в коледжі. Проведення виховної практики з учнями. Суть рівня застосування комп’ютерної техніки у навчанні.
отчет по практике, добавлен 06.04.2016Науково-методичні аспекти роботи над фразеологізмами в дитячих навчальних закладах. Значення фразеологізмів для збагачення мовлення дітей старшого дошкільного віку. Мета, завдання, зміст, принципи, методи, форми, засоби роботи над фразеологізмами в ДНЗ.
статья, добавлен 23.03.2016Згуртована спільнота дітей, прийняття відмінностей і реагування на індивідуальні потреби кожного - одна з найбільш суттєвих ознак інклюзивної школи. Психофізичні якості, якими мають володіти педагогічні працівники для роботи з обдарованими школярами.
статья, добавлен 20.09.2021Дослідження андрагогічних принципів підготовки вчителів у роботі з обдарованими дітьми, задля розв’язання основних андрагогічних проблем педагогіки, таких як: стериотипізація мислення, актуалізація креативності, розвиток творчого потенціалу особистості.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження проблеми самоосвіти старшокласників в загальноосвітньому учбовому закладі, обґрунтування її актуальності в умовах сучасного інформаційного суспільства. Головні педагогічні принципи, функції, умови, зміст, методи та специфічні характеристики.
статья, добавлен 05.12.2018Суперечності в підготовці вчителів у вищих закладах освіти Польщі до виховної роботи з учнями. Доцільність створення цілісної системи підготовки вчителів, встановлення зв’язків педагогічних вищих навчальних закладів із суспільними виховними інституціями.
статья, добавлен 05.02.2019Педагогічні умови формування творчої самореалізації у підлітковому віці, критерії та показники готовності до творчої самореалізації підлітків. Розробка низки принципів, універсальних для організації як навчальної, так і позакласної роботи з дітьми.
статья, добавлен 08.02.2019Характеристика логіки організації професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації індивідуальної роботи з учнями. Доведення ефективності методики реалізації авторської системи. Внесення змін у державні освітні стандарти.
статья, добавлен 23.07.2023Зміст і завдання експедиційної народознавчої роботи. Основні компоненти та рівні готовності студентів-філологів до пошуково-експедиційної діяльності. Педагогічні умови ефективної підготовки вчителів-філологів до проведення експедиційної роботи з учнями.
автореферат, добавлен 26.09.2013Аналіз теоретико-методологічних засад, нормативної бази організації експериментальної роботи в школі. Опис досвіду освітнього закладу з організації експериментальної роботи всеукраїнського рівня з інститутом педагогіки з проектування освітнього простору.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз змісту принципу суб’єктності як одного з принципів удосконалення готовності вчителів початкової школи. Сутність категорій "суб’єкт діяльності", "суб’єктність педагога". Професійно-особистісний розвиток вчителів як суб’єктів педагогічної діяльності.
статья, добавлен 07.03.2018Тлумачення сутності педагогічного експерименту. Організація діагностичного та констатувального підетапів педагогічного експерименту з метою визначення сформованості готовності учителів фізичної культури до організації індивідуальної роботи з учнями.
статья, добавлен 10.02.2023Навчання майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми індиго. Обґрунтовання потреби використання проектних технологій у процесі підготовки студентів до роботи з обдарованими дітьми, сприяння розвитку їх здібностей та професійному самовизначенню.
статья, добавлен 18.04.2022- 100. Позакласна робота з інформатики у початковій школі як засіб активізації навчання молодших школярів
Форми позакласної роботи з учнями різних вікових категорій. Приклад організації позакласної роботи з учнями 1–4 класів у вигляді проведення конкурсу "Юний інтелектуал". Систематизація в ігровій формі знань учнів, отриманих під час вивчення предмету.
статья, добавлен 27.06.2016