Инвариантные характеристики самоподобной структуры учебно-педагогического дискурса

Определение самоподобия учебно-педагогического дискурса. Выделение симметричных и асимметричных участков текстов автора учебника и участников коммуникативной ситуации на уроке. Определение мест концентрации повторов как текстообразующих факторов.

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.