Особливості дослідження когнітивного компонента професійної стійкості майбутнього практичного психолога в процесі навчання у ВНЗ
Структура когнітивного компоненту професійної стійкості майбутнього психолога. Діагностика рівнів мотивації та особистісної конкурентоспроможності студентів. Орієнтованість на самовдосконалення у професійній діяльності. Рівень інтеріоризації досвіду.
Подобные документы
- 101. Психологічна парадигма аксіотехнології підготовки майбутнього психолога до професійної діяльності
Ключові положення ціннісно-особистісного підходу, які покладені в основу психологічної технології. Етапи реалізації аксіотехнології, спрямованої на усвідомлення майбутнім фахівцем системи особистісних цінностей, нормативних цінностей професійної сфери.
статья, добавлен 05.04.2019 Характеристика головних проблем морального розвитку підростаючого покоління. Аналіз особливостей прояву поведінкового компоненту чуйності як професійно значущої якості майбутнього вчителя. Розгляд етапів професійної підготовки майбутнього фахівця.
статья, добавлен 05.04.2019Оцінка методики визначення рівня розвитку комунікативного компонента в структурі пізнавальної активності. Виявлення рівня особливостей ставлення майбутніх психологів до інших у процесі спілкування. Опис ефективної фахової підготовки спеціалістів.
статья, добавлен 01.12.2017Необхідність створення філософії професійної діяльності психолога-консультанта, яка вибудовується на засадах його суб’єктивного досвіду консультативних взаємодій з клієнтами. Специфічні особливості цілісної психологічної теорії спеціаліста-психолога.
статья, добавлен 06.02.2019Проблема підготовки фахівців для різних сфер психологічної практики. Професія психолога як особливий вид діяльності, який вимагає, крім знань, певних особистісних якостей, особливої структури світогляду. Аналіз умов професійного становлення психолога.
статья, добавлен 01.09.2018Особливості та місце психосоматичної компетентності у структурі професійної ідентичності майбутнього психолога. Ставлення студента до власної тілесності та до майбутньої професії. Прагнення до здійснення тренерської та консультативної функції діяльності.
статья, добавлен 03.05.2018Дослідження основної моделі розвитку професійної ідентичності майбутніх педагогів у процесі навчання. Повноцінна реалізація особистісного соціально-психологічного потенціалу, задоволення потреб майбутнього педагога у його професійній самоактуалізації.
статья, добавлен 29.06.2020Описується структура мотиваційно-ціннісної сфери майбутнього психолога. Досліджено співвідношення первинних та вторинних потреб студента-психолога. Емпіричне дослідження мотиваційно-ціннісної сфери студента-психолога, який здобуває другу вищу освіту.
статья, добавлен 02.06.2018Методологічні основи, динаміка і шляхи формування емоційної стійкості курсантів у процесі ПВПП. Основні стрес-фактори в цей період, які негативно впливають на курсантів. Методика формування емоційної стійкості в навчальних військових частинах і закладах.
автореферат, добавлен 27.08.2013Комунікативна толерантність як особистісний чинник психологічного здоров’я практичного психолога і соціального працівника, рівень його професійної компетентності. Відмінності у групах між фахівцями за показниками благотворності впливу на іншого.
статья, добавлен 27.11.2016Короткий аналіз проблеми психологічного ресурсу особистості майбутнього психолога. Зміст поняття "психологічний ресурс". Ситуація невизначеності як ресурс для особистості психолога. Проблема способів збереження, відновлення психологічного ресурсу.
статья, добавлен 04.11.2018Розглядається асертивність як професійно значуща характеристика особистості майбутнього психолога. Обґрунтовується необхідність її цілеспрямованого формування для покращення внутрішнього розкриття як професіонала і її адаптації у професійному середовищі.
статья, добавлен 16.10.2022Розкриття поняття професіоналізму. Умови становлення професіоналізму викладача-психолога та його ключові компетенції. Основні складові процесу самореалізації психолога-викладача, роль мотиву саморозвитку й самовдосконалення у його професійній діяльності.
статья, добавлен 18.08.2022Професія психолога - вид діяльності, який вимагає певних особистісних якостей та особливої структури світогляду. Освіта - соціальний інститут, в межах якого може формуватися толерантна свідомість і поведінка студентів через систему виховної роботи.
статья, добавлен 21.07.2018Компоненти особистісної саморегуляції. Психологічні особливості професійної діяльності менеджерів та роль особистісної саморегуляції в їхній успішній діяльності. Зв’язок її рівня з успішністю професійної діяльності менеджерів та тенденції її розвитку.
автореферат, добавлен 28.07.2014Теоретико-методологічний аналіз підходів до змісту і структури психологічної стійкості особистості до екстремальних ситуацій професійної діяльності. Основні психологічні умови використання методів забезпечення психологічної стійкості військовослужбовців.
автореферат, добавлен 30.07.2015Проаналізовано поняття безпорадності та обґрунтовано, що песимістичний атрибутивний стиль є основним фактором ризику розвитку особистісної безпорадності людини. Основні діагностичні критерії сформованості особистісної безпорадності: песимістичний стиль.
статья, добавлен 27.10.2020Основні підходи до підготовки професійних психологів-тренерів у виші. Дослідження актуального рівня розвитку особистісної готовності до професійної діяльності майбутніх психологів. Факторна структура кар`єрно-професійних орієнтацій майбутніх психологів.
статья, добавлен 04.02.2017Представлено психологічний аналіз стану сучасних наукових досліджень проблеми впливу професійної діяльності на особистість психолога. Під впливом професії в особистості відбуваються якісні зміни, які розглядаються як головні аспекти розплати фахівця.
статья, добавлен 15.07.2022Теоретичний аналіз концептуальних позицій зарубіжних і вітчизняних психологів із проблеми розвитку професійно значущих якостей особистості майбутнього психолога. Вплив навчальної мотивації студента на формування професійно важливих якостей психолога.
статья, добавлен 05.02.2019Огляд інтенсифікації, гуманізації та оптимізації навчального процесу серед студентів. Особливості їх психічної регуляції та адаптації. Способи боротьби з емоційними стресами та напруженістю. Аналіз розвитку професійної мотивації у педагогічному ВНЗ.
контрольная работа, добавлен 08.02.2013Виявлення особливостей мотиваційно-ціннісної сфери студентів інженерно-педагогічних спеціальностей. Визначення змісту мотиваційного компонента мотиваційно-ціннісної сфери студентів. Теоретичне підґрунтя вивчення мотивації досягнення успіху у студентів.
статья, добавлен 30.11.2017Визначення важливості підготовки вчителів, здатних налагоджувати конструктивні міжособистісні стосунки у педагогічному процесі. Дослідження психологічних особливостей розвитку особистісної зрілості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 08.02.2023Аналіз і оцінка специфіки впровадження технології психологічного супроводу на кожному з етапів навчання. Розвиток студента-психолога як особистості та суб’єкта діяльності як найважливіша мета професійної освіти та його системоутворювальний фактор.
статья, добавлен 17.12.2022Функції та етапи моделі з розвитку емоційної стійкості майбутнього вчителя. Її компоненти: мотиваційний, інтелектуальний, регулятивно-вольовий, емоційний. Психологічний тренінг як найефективніший спосіб навчання. Елементи самоуправління та саморегуляції.
статья, добавлен 25.04.2024