Педагогічні умови самоактуалізації майбутнього вчителя музики в процесі професійної підготовки
Самоактуалізація майбутнього вчителя музики в процесі професійної підготовки як педагогічна проблема. Показники інформаційно-пізнавального компоненту. Шляхи активізації самостійної творчо-пошукової діяльності вчителя. Організаційно-педагогічна модель.
Подобные документы
Зміст фахової підготовки майбутнього вчителя музики, теоретичні засади використання міжпредметних зв’язків вокально-хорових дисциплін у музично-педагогічній підготовці студентів. Критерії та показники сформованості фахової готовності майбутнього вчителя.
автореферат, добавлен 25.09.2015Зміст та особливості інноваційної музично-педагогічної діяльності вчителя музики в сучасному контексті мистецької освіти. Компонентна структура готовності майбутнього вчителя музики до мистецьких інновацій, її критерії, показники і рівні сформованості.
автореферат, добавлен 30.07.2015Модель підготовки майбутнього вчителя музики до естетичного виховання підлітків засобами арт-терапії. Сетодика й засоби збагачення емоційно-естетичного досвіду майбутнього вчителя музики на основі творчих завдань з використанням засобів арт-терапії.
автореферат, добавлен 29.07.2015Визначення особливостей й аналіз базових тенденцій професійної підготовки майбутнього вчителя. Характеристика базових тенденцій професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи до реалізації партнерської взаємодії суб’єктів освітнього процесу.
статья, добавлен 22.08.2023Дослідження складових етнокультурної підготовленості майбутніх учителів музики, формування в них етнокультурної компетентності. Готовність вчителя музики до засвоєння етнокультурних цінностей, сконцентрованих у музичному фольклорі та вокальному мистецтві.
статья, добавлен 07.04.2018Проблема слухового розвитку майбутнього вчителя музики в процесі вокальної підготовки. Визначення критеріїв та встановлення рівнів сформованості вокально-слухових навичок у студентів музично-педагогічних факультетів. Сприйняття процесу голосоутворення.
автореферат, добавлен 16.10.2013Педагогічна праксеологія як передумова до формування методичною підготовленості майбутнього вчителя музики. Сутність структури методичної підготовленості майбутнього вчителя як динамічної цілісності взаємопов’язаних індивідуальних і професійних якостей.
статья, добавлен 14.10.2018Проблема професійної підготовки майбутнього вчителя технології. Аналіз понять "професійно-педагогічна діяльність", "професійна компетентність", "особистістно-орієнтована технологія", "професіоналізм", "педагогічні уміння", "педагогічна майстерність".
статья, добавлен 24.08.2020Обґрунтування педагогічних засад, розроблення й експериментальній перевірці організаційно-методичної системи підготовки майбутнього вчителя музики до роботи з учнівськими музично-інструментальними колективами. Модернізація системи вищої освіти в Україні.
автореферат, добавлен 11.08.2015Висвітлення проблеми практичної підготовки майбутнього вчителя. Аналіз ролі педагогічної практики в навчально-виховному процесі підготовки студентів. Формування самооцінки професійно важливих якостей, усвідомлення себе у ролі майбутнього педагога.
статья, добавлен 24.08.2023Сутність і зміст рефлексивних компетенцій майбутнього вчителя музики. Мета і завдання її формування, закономірності та головні етапи даного процесу. Рефлексивний компонент у структурі творчої активності майбутнього вчителя музики у післядипломній освіті.
контрольная работа, добавлен 25.02.2015Психолого-педагогічні умови формування професійно значущих якостей майбутнього вчителя початкової школи в процесі фахової підготовки. Критерії й показники сформованості професійних якостей вчителя. Навчально-методичне забезпечення реалізації моделі.
автореферат, добавлен 25.07.2015Компетенції, придатні для підготовки майбутнього вчителя до використання навчально-ігрових технологій у процесі вивчення географії, що характеризують знання, навички, мотиви та цінності. Показники професійної компетентності майбутнього вчителя географії.
статья, добавлен 03.02.2018Складові частини професіограми вчителя. Педагогічна і гуманітарна культура. Професійна та соціальна компетентність. Узагальнена модель вчителя. Вислови видатних людей про педагогічну професію. Форми і методи професійної підготовки майбутнього вчителя.
курсовая работа, добавлен 23.10.2010Проведення теоретичного аналізу сутності, змісту та структури художнього світогляду майбутнього вчителя музики. Розробка організаційно-методичної системи формування художнього світогляду вчителя музики в процесі вивчення музично-історичних дисциплін.
автореферат, добавлен 18.10.2013Структурний аналіз поняття саморозвитку майбутнього вчителя в межах психолого-педагогічних концепцій. Місце самопізнання як компоненту в умовах глобальних змін сучасності. Основні потреби в саморозвитку та характеристика побудови технології навчання.
статья, добавлен 24.06.2016Завдання для проведення експериментальної роботи з формування суб’єктно-творчої активності майбутнього вчителя музики у процесі фахового навчання. Перехід до розвиваючого забезпечення вільної пошукової діяльності студента у великих масивах інформації.
статья, добавлен 15.02.2018Розгляд головних особливостей реформування професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні. Аналіз трансформації змісту професійної підготовки майбутнього вчителя музики початкової школи в контексті реформи Нової української школи.
статья, добавлен 22.11.2021Сутність, структурні компоненти музичного мислення вчителя, педагогічні умови його формування. Підвищення ефективності педагогічного формування музичного мислення, розвиток творчої самостійності студентів в процесі поетапної інструментальної підготовки.
автореферат, добавлен 25.09.2013Розгляд питань формування творчої особистості майбутнього вчителя музики, значення означеного феномена для підготовки майбутніх фахівців до подальшої музично-педагогічної діяльності. Творчий процес, спрямований на самовдосконалення особистості вчителя.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд та аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя технологій. Виявлення та узагальнення шляхів та способів підвищення ефективності цього процесу під час навчання майбутнього вчителя технологій у педагогічному вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 12.11.2018Педагогічні умови і методика формування готовності майбутнього вчителя музики до сценічного партнерства засобами ансамблевого виконавства. Розгляд дефініції сценічного партнерства з позицій феномену комунікації та сценічного виступу музиканта-виконавця.
статья, добавлен 10.10.2018- 73. Педагогічні умови творчої самореалізації майбутніх учителів музики в процесі виконавської діяльності
Сутність та зміст творчої самореалізації майбутніх учителів музики у процесі виконавської діяльності. Розробка методики творчої самореалізації майбутнього вчителя музики. Оцінка ефективності впровадженої методики у процесі фахової підготовки учителів.
автореферат, добавлен 28.09.2015 Необхідність підготовки вчителя нової формації – освіченого педагога, який володіє високою культурою, багатим особистісно-творчим потенціалом. Підготовка майбутнього вчителя – розвиток його розуму, волі і моральності, що інтегрує особистісні якості.
статья, добавлен 05.03.2019- 75. Педагогічна практика як головна рушійна сила у процесі професійного становлення майбутнього вчителя
Проблема впливу педагогічної практики на професійне становлення майбутнього вчителя. Механізм забезпечення професійного становлення вчителя в освітньому процесі за допомогою педагогічної практики з урахуванням наукових здобутків відомих педагогів.
статья, добавлен 29.02.2024