Ребенок с нарушениями опорно-двигательного аппарата как субъект образовательного процесса
Реабилитация, социализация и интеграция детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Характеристика ортопедических заболеваний. Психолого-педагогическое изучение детей с патологическими нарушениями. Технологии трудового воспитания и обучения.
Подобные документы
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями двигательной сферы. Методологические основы специальной психологии и педагогике: наблюдение, эксперимент, беседа, анкетирование, тестирование. Значение теоретических концепций Выготского.
контрольная работа, добавлен 17.02.2015Раскрытие особенностей обучения иностранному языку детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы. Введение в урок игровых элементов или игровая подача материала, которая способствует повышению способностей детей с задержкой психического развития.
статья, добавлен 24.12.2016Специфика детей с нарушениями речи и основы воспитания. Понятие общего недоразвития речи и его причины. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением речи. Совместная работа ДОУ и родителей в формировании правильной речи у дошкольников с ОНР.
курсовая работа, добавлен 03.12.2012Развитие предложений у детей в норме и с нарушениями речи. Обследование лексико-грамматического строя речи. Обследование сформированности предложений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Логопедическая работа по формированию предложений.
курсовая работа, добавлен 03.05.2012Закономерности психического развития детей с нарушениями слуха и особенности психики взрослых с такими же нарушениями. Этапы программы развития мышления ребенка. Исследование способности устанавливать опосредованные связи и особенностей логической памяти.
контрольная работа, добавлен 22.10.2010Анализ проблем обучения детей с особенностями психофизического развития. Поиск способов адаптации школьников с нарушениями зрения к социальной среде, перспективы и условия их интеграции. Формирование практических умений ориентироваться в окружающем мире.
курсовая работа, добавлен 13.12.2014Эффективное обучение и развитие детей с нарушениями речи в системе современного дополнительного образования. Использование информационных компьютерных технологий как коррекционной составляющей в процессе реализации общеразвивающих программ для педагогов.
статья, добавлен 18.06.2021Память: основные понятия в общей психологии. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями зрения, особенности развития памяти у детей с нормальным и нарушенным зрением. Организация занятий тифлопедагога и воспитателя.
дипломная работа, добавлен 13.09.2009Теоретические аспекты подготовки ребенка к школьному обучению. Критерии готовности ребенка к школе. Специфика детей с нарушениями речи. Анализ процесса адаптации детей с речевыми нарушениями к школе. Особенности адаптации ребенка к школьному обучению.
курсовая работа, добавлен 10.09.2016Укрепление опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста средствами хореографии. Игры и занятия для оздоровления и формирования правильной осанки, укрепления свод стопы. Формирование навыков стилевых особенностей исполнения детского танца.
разработка урока, добавлен 23.02.2016- 111. Дефектология
Дефектология как наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими нарушениями. Историческая справка деятельности экспериментального дефектологического института. Специальная система воспитания и обучения аномальных детей.
доклад, добавлен 16.09.2013 Состояние проблемы личностно-социального исследования в психолого-педагогической литературе. Общая характеристика готовности к школьному обучению детей с нарушениями речи. Выяснение степени осведомленности о школе, их отношение к предстоящему обучению.
контрольная работа, добавлен 26.01.2017Разработка модели и экспериментальное исследование эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста с нарушениями речи средствами музыкального искусства. Роль логопедической ритмики в эстетическом воспитании детей с речевой патологией.
курсовая работа, добавлен 20.05.2009Сушность и содержание понятия жизненных компетенций у детей-сирот с тяжелыми множественными нарушениями развития. Психологические особенности детей. "Карта наблюдений" Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Содержание опытно-экспериментальной работы.
магистерская работа, добавлен 28.07.2018Классификация видов нарушения зрения. Роль двигательного и слухового восприятия, его сущность и значение. Развитие компенсаторных навыков у слабовидящих детей. Методы, приемы и средства изучения уровня коммуникативных навыков у детей с нарушениями зрения.
курсовая работа, добавлен 16.01.2012Характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Трудовые умения и гигиенические навыки дошкольников. Организация их самостоятельного труда. Психолого-педагогические основы работы воспитателя по оказанию коррекционно-развивающей помощи.
курсовая работа, добавлен 24.05.2015Сравнительный анализ этапов речевого развития детей в норме и с интеллектуальными нарушениями. Особенности развития словаря у учащихся второго класса с нарушениями интеллекта. Характеристика четырех этапов становления речи детей по А.Н. Леонтьеву.
реферат, добавлен 22.11.2012- 118. Американская программа обучения основам научных знаний для детей со сложными сенсорными нарушениями
Основное содержание американской программы обучения для детей со сложными сенсорными нарушениями. Формирование умения вести себя в обществе, представления о том, как нужно поступать в определенных социально-бытовых ситуациях, о том, как поступать нельзя.
реферат, добавлен 16.02.2010 Коррекция и формирование речи у детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях школьного обучения и воспитания. Принципы и методы построения системы обучения. Особенности метода формирования произношения и восприятия звуков. Развитие фонематического слуха.
курсовая работа, добавлен 08.12.2017Развитие теории компенсации в системе коррекционной помощи детям с комплексными нарушениями развития. Особенности развития детей с сенсорными и двигательными нарушениями. Организация коррекционно-педагогической помощи детям со сложными нарушениями.
диссертация, добавлен 16.01.2022Общая характеристика и отличительные особенности развития общения со сверстниками у детей с нарушениями интеллекта. Куклотерапия как средство развития общения со сверстниками детей второго года обучения, условия его применения и оценка эффективности.
контрольная работа, добавлен 22.04.2017Нарушение зрения: понятие, причины, классификация. Характеристика лиц с нарушением зрения, специфика их развития и обучения. Понятие, причины и классификация нарушений слуха, степени тугоухости. Особенности развития и обучения детей с нарушениями слуха.
конспект урока, добавлен 19.04.2016Физиологическое обоснование воздействия лечебной физической культуры при нарушении осанки. Характеристика видов нарушения санки. Причины деформации опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста и их профилактика методами фитбол-гимнастики.
дипломная работа, добавлен 19.04.2021Изучение направлений деятельности государственных психолого-медико-педагогических комиссий. Определение назначения специальных коррекционных учреждений и оценка роли родителей в системе помощи детям с нарушениями интеллекта. Институт защиты детей в РФ.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019- 125. Оценка физического развития и соматического здоровья школьников по программе "Навигатор здоровья"
Характеристика технологии "Навигатор здоровья" и комплексная оценка функционально-адаптационных резервов физиологических систем организма человека. Состояние опорно-двигательного аппарата у школьников. Оценка состояния соматического здоровья у детей.
статья, добавлен 02.09.2013