Формування моральної самосвідомості у розумово відсталих підлітків як засіб профілактики та корекції їх асоціальної поведінки
Теоретичні і методологічні основи формування моральної самосвідомості. Експериментальне дослідження рівнів сформованості моральної самосвідомості розумово відсталих підлітків. Корекційна робота з формування самосвідомості розумово відсталих підлітків.
Подобные документы
Роль усного мовлення у житті дитини з порушеннями інтелектуального розвитку. Особливості усного монологічного мовлення розумово відсталих учнів 7-го класу. Напрямки корекційної роботи по розвитку усного мовлення розумово відсталих семикласників.
статья, добавлен 11.05.2018Розробка педагогічного забезпечення викладання української мови на основі системи Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова. Формування мислення розумово відсталих учнів, свідоме використання ними знань у практичній діяльності у звичайних і змінених умовах.
автореферат, добавлен 20.07.2015Засоби педагогічного впливу і побудова системи виховання розумово відсталих школярів. Роль колективу у вихованні особистості. Психологічний клімат у колективі як найважливіша педагогічна умова становлення та розвитку в ньому особистості вихованця.
реферат, добавлен 04.06.2015Дослідження змісту та методів навчання історії розумово відсталих учнів у радянській Україні. Особливості викладання історичного матеріалу у допоміжних школах. Взаємозв’язок між змістовим наповненням шкільного курсу історії та ідеологією радянської влади.
статья, добавлен 30.05.2018Теоретичні підходи до визначення сутності понять "самосвідомість" й "моральна самосвідомість" особистості. Характеристика вікових особливостей молодших школярів, що впливають на розвиток у них моральної самосвідомості, підтримуючи чи гальмуючи цей процес.
статья, добавлен 10.12.2016Вивчення проблеми корекції емоційного розвитку розумово відсталих молодших школярів шляхом застосування технології прямого та опосередкованого впливу на змістовий та інструментальний компоненти емоційної сфери дитини. Корекційні можливості середовища.
статья, добавлен 04.04.2019Аналіз практики використання наочних засобів на уроках трудового навчання у спеціальній школі. Стан розвитку інтелектуальних компонентів трудової діяльності у розумово відсталих школярів, уміння аналізувати, здійснювати планування та самоконтроль.
автореферат, добавлен 25.07.2015Створення спеціальної методики навчання української мови розумово відсталих учнів. Методики формування комунікативних умінь та основних орфографічних навичок. Розвиток зв'язного усного та писемного мовлення у дітей з порушенням інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 15.02.2018- 34. Розвиток моторики розумово відсталих дітей засобами впливу на тактильну і пропріоцептивну чутливість
Проблема психомоторики розумово відсталих дошкільників і шляхи її корекції в психолого-педагогічній літературі. Ефективність спеціальних засобів розвитку загальної і дрібної моторики шляхом стимулюючого впливу на тактильну і пропріоцептивну чутливість.
автореферат, добавлен 29.09.2013 Виховання дитячої особистості, ставлення до навколишньої дійсності, мовленнєвий, літературний, інтелектуальний розвиток дитини в процесі читання. Аналіз рівнів сформованості технічної складової навички читання розумово відсталих учнів третього класу.
статья, добавлен 11.05.2018Загальна характеристика проблем та способів побудови навчально-виховної та корекційної роботи в спеціальній школі. Знайомство з головними особливостями розвитку мовлення розумово відсталих школярів. Мовлення як форма спілкування, опосередкована мовою.
статья, добавлен 06.04.2019Виявлення особливостей та рівня природничих знань в учнів допоміжної школи за їх якісними показниками: повнотою, адекватністю, усвідомленістю, системністю, дієвістю. Розробка системи діагностичних завдань з природознавства у розумово відсталих дітей.
автореферат, добавлен 30.08.2014Аналіз результатів дослідження, присвяченого вивченню стану роботи з підготовки розумово відсталих учнів до майбутнього сімейного життя в практиці допоміжної школи та в сім’ї. Аналіз навчальних програм, календарно-тематичних планів виховних заходів.
статья, добавлен 05.02.2019Описано розвиток людини, який визначається моральною вихованістю, найбільш загальним показником якої є її моральні якості, що розглядаються як основа моральної поведінки. Визначено діагностичну методику вивчення рівня сформованості моральних якостей.
статья, добавлен 12.04.2018Поняття "моральна свідомість", "моральна самосвідомість" особистості. Виховання моральної самосвідомості учнів 3-4-х класів з урахуванням вікового розвитку. Категорія "моральна самосвідомість особистості", її функції в формуванні особистісних цінностей.
статья, добавлен 06.02.2019Сутність моральної самосвідомості зростаючої особистості, базові цінності цього феномену. Дослідження основних компонентів морального виховання дітей та учнівської молоді: знання, ціннісні ставлення, інтереси, емоції, почуття, самооцінка, воля, ідеали.
статья, добавлен 10.12.2016Формування сенсу людського життя та системи цінностей молодших учнів в Україні. Засвоювання школярами норм моралі, ідеалів духовної культури та соціальної поведінки. Виховання національної самосвідомості, відповідальністі та гідністі української молоді.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз філософських, психологічних та педагогічних джерел, в яких висвітлюється зазначена проблема. Змога схарактеризувати моральну самосвідомість як феномен і новоутворення у контексті змістово-смислової сутності ціннісного "Я" особистості підлітків.
статья, добавлен 06.02.2019Створення та обґрунтування педагогічних умов формування цінності моральної автономії підлітків в умовах громадських організацій. Характеристика структури соціальної ситуації розвитку підлітка. Принципи конструктивізму у формуванні моральної автономії.
статья, добавлен 24.06.2024Аспекти психолінгвістичного підходу вивчення мовленнєвої діяльності розумово відсталих дітей. Засвоєння системи рідної мови в умовах мовленнєвого дизонтогенезу. Долучення логопеда до повсякденної педагогічної роботи в галузі практичної лінгвістики.
статья, добавлен 15.02.2018Зміст поняття "моральна самосвідомість особистості". Вікові особливості учнів старшого шкільного віку в контексті формування у них моральної самосвідомості. Характеристика особливостей підготовки вчителя до формування самосвідомості старшокласника.
статья, добавлен 27.12.2016- 47. Формування професійної самосвідомості майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
Особливості та умови формування професійної самосвідомості майбутнього вчителя у процесі засвоєння педагогічних дисциплін. Розробка критеріїв та визначення рівнів сформованості професійної самосвідомості студентів. Ефективність активних методів навчання.
автореферат, добавлен 09.11.2013 Проблемні питання відірваності шкільного навчання від життя та недостатньої підготовки розумово відсталих дітей до подальшої трудової діяльності. Огляд наукової думки с цієї проблематики. Чинники удосконалення системи професійно-трудового навчання молоді.
статья, добавлен 01.06.2018Експериментальна перевірка й обгрунтування ефективності використання в процесі розвитку й конкретизації слабозорих розумово відсталих дітей про неживу природу різних засобів практичної діяльності: предметно-практичних дій, малювання та вербальних вправ.
автореферат, добавлен 09.11.2013Аналіз досліджень вчених-дефектологів України, які теоретично обґрунтували необхідність корекційного підходу до розробки змісту спеціальних шкільних підручників для розумово відсталих учнів. Психолого-педагогічний аналіз діючих підручників в Україні.
статья, добавлен 07.04.2018