Формирование социально-бытовых навыков у подростков с нарушением интеллекта
Смена приоритетов и в задачах коррекционной школы VIII вида. Задача социальной адаптации умственно отсталого подростка. Социальная адаптация - активное приспособление к условиям социальной среды путём усвоения и принятия целей, ценностей, норм, поведения.
Подобные документы
Становление специальной (коррекционной) школы VIII вида. Структура содержания и обучения в данной школе. Принципы отбора детей в специальные образовательные учреждения. Содержание работы медико-педагогических комиссий, комплектующих вспомогательные школы.
курсовая работа, добавлен 12.09.2011Социальная успешность как интегративная характеристика личности. Ценность формирования социальной успешности подростка на примере авторского проекта "Добрая школа". Роль профессионально компетентных тьюторов в развитии качеств социально успешной личности.
статья, добавлен 13.09.2021Главная особенность взаимодействия педагогов с родителями умственно отсталых детей. Необходимость общения педагогического коллектива коррекционной школы с родителями учащихся, для обеспечения успешной социализации и корректировочной работы с ребенком.
статья, добавлен 25.03.2018Значение и задачи пропедевтики истории в специальной школе 8 вида. Методика чтения текстов общественно-исторического содержания. Образовательные, воспитательные и коррекционно-развивающие задачи. Социальная адаптация учащихся с нарушением интеллекта.
учебное пособие, добавлен 18.02.2016Разработка модели социальной адаптации студентов средствами социально-культурной деятельности и обоснование условий ее реализации в ВУЗе. Возможности использования зарубежного опыта интегрированных подходов к моделированию социальной адаптации студентов.
автореферат, добавлен 01.05.2018Возможность усвоения умственно отсталыми учащимися элементов физики. Формирование естественнонаучных знаний учащихся коррекционной школы. Сообщение школьникам элементарных сведений о реальных предметах, объектах и явлениях живой и неживой природы.
доклад, добавлен 17.03.2017Понятие социальной адаптации. Психологические трудности поступления ребенка в дошкольное учреждение и особенности приспособления детей к дошкольному учреждению. Факторы, от которых зависит тяжесть адаптации. Способы социальной адаптации ребенка к школе.
реферат, добавлен 11.12.2014Специфика формирования математических представлений и знаний у детей с нарушенным интеллектом. Разработка системы дидактических игр для формирования вычислительных навыков у учащихся начальных классов школы VIII вида с использованием дидактических игр.
дипломная работа, добавлен 22.11.2012Основные психологические характеристики умственной отсталости. Формирование у детей с нарушением интеллекта математических понятий и представлений. Эмпирическое исследование по изучению особенностей семейного воспитания детей с нарушениями интеллекта.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019Требования к программе обучения в коррекционной школе. Развитие у учащихся навыков осознанного, выразительного чтения. Изучение учениками лирики в пятом классе. Формирование эстетических и нравственных представлений средствами литературного произведения.
статья, добавлен 08.01.2018Возможности для формирования причинно-следственного мышления умственно отсталых учащихся коррекционной школы при изучении курса истории. Выделение двусторонних связей. Приемы формирования причинно-следственной цепочки. Этапы работы с логическими схемами.
статья, добавлен 28.12.2017- 37. Социальная адаптация воспитанников детского дома средствами социально-педагогической деятельности
Характеристика проблемы социальной адаптации воспитанников детского дома в педагогической теории и современной социально-образовательной практике. Процесс разработки программы деятельности специалистов детского дома. Критерии социальной адаптации.
автореферат, добавлен 23.10.2013 Характеристика и применение методики диагностики двигательных способностей умственно отсталых детей старшего школьного возраста, выявление их специфических особенностей. Сущность профессионально-трудовой подготовки учащихся с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 19.01.2018Анализ сущности и содержания понятия адаптации. Классификация разновидностей социально-психической адаптации личности. Характеристика фаз адаптационного процесса. Определение уровня адаптации у дошкольников к условиям детского образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 16.03.2017- 40. Формирование социальной ответственности у подростков посредством социально значимой деятельности
Понятие "социальная ответственность". Психолого-педагогические предпосылки формирования социальной ответственности у подростков. Его взаимосвязи с социальной компетентностью, мотивационно-потребностной сферой. Разработка методики ее формирования.
автореферат, добавлен 09.04.2018 Понятие адаптации как приспособления строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды. Характеристика основных типов: социальная, психическая, психологическая. Особенности дошкольного детства. Проблемы адаптации к детскому саду.
курсовая работа, добавлен 18.10.2013Характеристика современной специальной коррекционной школы VIII вида с позиции уровневого анализа образовательной среды. Основные аргументы против специальной школы начала 90-х гг. Тенденции эволюционного развития специального коррекционного учреждения.
реферат, добавлен 16.02.2010- 43. Использование игровых психолого-педагогических диагностических методик в работе социального педагога
Выявление особенностей социализации детей-сирот и анализ проблемы социальной адаптации детей в условиях школы-интерната. Оценка социально-педагогического потенциала сюжетно-ролевой игры как средства социальной адаптации детей в условиях школы-интерната.
курсовая работа, добавлен 30.03.2012 Сущность понятий "социальная адаптация", "интеграция" в контексте проблемы мигрантов в стране иммиграции. Причины неуспешности адаптации и интеграции молодежи из переселенческих семей. Программа социально-педагогического сопровождения подростков.
автореферат, добавлен 16.07.2018Анализ психофизиологического состояния учащихся с нарушением интеллектуального развития старшего возраста. Особенности вырабатывания говора умственно отсталых школьников. Методы формирования связной письменной речи у старшеклассников на уроках чтения.
дипломная работа, добавлен 06.05.2016Анализ решения проблемы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта. Развитие умственно отсталых школьников в процессе рисования. Построение представлений у учеников коррекционной школы. Проведение коррекционно-воспитательной работы на уроках.
статья, добавлен 25.03.2018Социальная адаптация как постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям общественной среды. Понятие и сущность процесса привыкания. Условия, влияющие на процесс привыкания первоклассников. Проявления дезадаптации у младших учеников.
курсовая работа, добавлен 22.07.2016Психолого-педагогические условия адаптации учащихся к обучению в среднем звене школы. Снижения уровня тревожности. Ознакомление учащихся с нормами и правилами поведения на новом этапе школьной жизни. Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
статья, добавлен 10.04.2019Понятие "социальная депривация", ее влияние на психическое развитие детей с церебральным параличом. Метод иппотерапии в системе коррекционной помощи детям. Коррекционно-педагогическая помощь по преодолению социальной депривации старших дошкольников с ДЦП.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Знакомство с основными критериями социальной адаптации подростков, занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью. Общая характеристика педагогических условий социальной адаптации подростков, занимающихся каратэ, анализ воспитательных мероприятий.
статья, добавлен 30.01.2019