Художньо-епістемологічний досвід майбутнього вчителя музики в контексті компетентнісної концепції мистецької освіти
З'ясування суперечностей компетентнісної концепції сучасної музично-педагогічної освіти. Дослідження етимологічної спорідненості понять "досвідченість" і "компетентність". Процес становлення художньо-епістемологічного досвіду майбутнього вчителя музики.
Подобные документы
Перспективність культурологічного підходу як теоретичного фундаменту розв’язання проблеми формування науково-дослідницької компетенції майбутнього вчителя музики. Зміни у змісті вищої музично-педагогічної освіти у контексті культурологічної парадигми.
статья, добавлен 01.09.2018Загальнопедагогічні принципи навчання у фаховій музично-педагогічній підготовці. Аналіз психолого-педагогічних умов, спрямованих на формування творчої самостійності майбутнього вчителя музики. Змістове наповнення етапів формування творчої самостійності.
статья, добавлен 27.05.2020Проблема професійної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва, його інтегральна характеристика особистості майбутнього фахівця, що поєднує рівень необхідних художньо-естетичних, музично-педагогічних знань, умінь, навичок, здібностей.
статья, добавлен 15.11.2021Огляд змістового наповнення фортепіанного навчання на основі принципу інтеграції дисциплін. Аналіз фортепіанної підготовки для становлення майбутнього вчителя музики. Педагогічна проекція знань та умінь, отриманих у процесі навчання у класі фортепіано.
статья, добавлен 26.08.2018Сутність понять "компетенція", "компетентність", "професійна компетентність". Загальні риси та структурні компоненти понять компетентнісної освіти під час професійної підготовки фахівців авіаційної галузі. Перспективи подальших наукових досліджень.
статья, добавлен 19.09.2017Сутність і зміст художньо-комунікативних вмінь майбутнього вчителя музичного мистецтва. Доведено, що художньо-комунікативні вміння утворюють систему, котра містить групи умінь, кожна з яких забезпечує відповідний компонент діяльності майбутнього фахівця.
статья, добавлен 21.02.2022Особливості процесу формування музично-педагогiчної культури вчителя. Визначення рівня сформованості музично-педагогічної культури студентів. Характеристика головних рівнів сформованості музично-педагогічної культури, виявлення її основних недоліків.
статья, добавлен 26.08.2018Структурні компоненти індивідуального стилю педагогічної діяльності вчителя музики, критерії та рівні його сформованості. Професійна підготовка вчителя музики у навчальному закладі. Технологія формування індивідуального стилю педагогічної діяльності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Проблема розвитку професіоналізму та самореалізації вчителя музики. Вивчення музично-інтелектуального і творчого потенціалу майбутнього викладача. Розкриття особливостей ансамблевого музикування та творчого підходу до вивчення музичного матеріалу.
статья, добавлен 04.04.2019Сутність поняття "музично-пізнавальна діяльність" та її місце в структурі професійної підготовки майбутнього вчителя. Розробка методики психолого-педагогічної підготовки майбутніх музики до організації музично-пізнавальної діяльності молодших школярів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Створення сприятливого емоційно-психологічного мікроклімату на заняттях та виховання в студентів потреби самовдосконалення, як педагогічні умови формування професійно-педагогічної культури майбутнього вчителя музики у процесі занять з постановки голосу.
автореферат, добавлен 14.09.2013Особливості музично-інструментальної підготовки майбутнього вчителя музики. Аналіз виконавсько-технічного, перцептивно-аналітичного і художньо-емоційного компонентів виконавської майстерності майбутніх фахівців. Вдосконалення виконавської майстерності.
статья, добавлен 16.11.2018Аналіз понять "становлення" та "професійне становлення" майбутнього вчителя на основі філософського, психологічного та педагогічного підходів. Вивчення проблем становлення вчителя на етапі професійного навчання та у процесі педагогічної діяльності.
статья, добавлен 09.11.2013Проаналізовано поняття "художня компетентність", "творча компетентність", "художньо-творча діяльність". Зазначено, що художньо-творча компетентність включає в себе оволодіння художньо-інтерпретаційними уміннями. Описано інноваційні програми підготовки.
статья, добавлен 07.08.2022Дослідження проблеми формування методичної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Наукові підходи та зміст дефініції "методична компетентність". Зміст початкової освіти та її методика, відповідно до Концепції "Нова українська школа".
статья, добавлен 11.06.2024Виокремлення комплексу педагогічних умов, що сприятимуть якісній професійній підготовці майбутнього вчителя музики та формуванню його соціокультурної компетентності. Розробка і впровадження комплексної програми підготовки майбутнього вчителя музики.
статья, добавлен 06.11.2023Проблема слухового розвитку майбутнього вчителя музики в процесі вокальної підготовки. Визначення критеріїв та встановлення рівнів сформованості вокально-слухових навичок у студентів музично-педагогічних факультетів. Сприйняття процесу голосоутворення.
автореферат, добавлен 16.10.2013Пріоритети сучасної освіти. Увага на особистості як на суб’єкті діяльності. Гуманізація освітнього процесу. Огляд творчо-виконавської підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, його самовираження у різних видах музично-виконавської творчості.
статья, добавлен 13.02.2022Вивчення наукової літератури та основних теоретико-методологічних позицій щодо проблеми формування творчої особистості майбутнього вчителя музики. Встановлення рівня сформованості художньо-творчих умінь студентів у диригентсько-хоровій діяльності.
автореферат, добавлен 09.08.2014Сутність поняття "готовність майбутнього вчителя музики до естетичного виховання підлітків". Експериментальна перевірка педагогічних умов та методики підготовки майбутнього вчителя музики до естетичного виховання підлітків засобами арт-терапії.
автореферат, добавлен 13.11.2017Вивчення питань формування іміджу вчителя музики та навичок роботи з цифровою інформацією в університетській освіті музично-педагогічних фахівців на тлі "Інтернет - освіта". Інтеграція музичної педагогічної освіти з освітою "Інтернет - " в Китаї.
статья, добавлен 19.12.2023Специфіка джазу як невід'ємної частини сучасного музичного мистецтва та компонента у системі педагогічної освіти вчителя музики. Специфіка інтерпретації джазового стандарту під час музикування. Висвітлення основних прийомів джазового виконавства.
статья, добавлен 01.12.2017Розглянуто об’єктивний та суб’єктивний аспекти процесу творчості. Виявлено сутність, специфіку, структуру й ознаки творчої художньо-трудової діяльності. Творча художньо-трудова діяльність як важлива складова моделі сучасної вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 15.03.2018Концепція поліхудожньої підготовки в системі професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Зміст і структура навчально-методичного комплексу дисциплін естетичного циклу для поліхудожньої підготовки в системі професійної підготовки вчителя музики.
автореферат, добавлен 14.09.2015Історико-соціальні передумови становлення сучасної системи професійної підготовки вчителів в Англії та Уельсі. Досвід організаційно-методичного забезпечення процесу формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя в системі англійської освіти.
автореферат, добавлен 12.02.2014