Інтеграція художньо-культурологічних знань у системі професійної підготовки вчителя гуманітарних дисциплін
Сутність, структура, класифікаційні характеристики інтеграції художньо-культурологічних знань. Принципи, ефективність, умови реалізації даного процесу та його психологічні механізми у системі професійної підготовки вчителів гуманітарних дисциплін.
Подобные документы
Інтеграція фундаментальних, спеціальних знань із практичними навичками - метод забезпечення високої якості професійної підготовки сучасного фахівців. Широкопрофільна підготовка - одна зі специфічних особливостей міждисциплінарності освітніх програм.
статья, добавлен 16.07.2018Дослідження структурних та логіко-емоційних можливостей культурологічних предметів, що сприяють саморозвитку особистості студента педколеджу. Педагогічні умови творчого саморозвитку майбутніх учителів у процесі вивчення культурологічних дисциплін.
автореферат, добавлен 28.07.2014Розгляд проблем професійної підготовки майбутніх вчителів у Республіці Польща, особливостей професійної підготовки у контексті забезпечення її якості у системі вищої освіти. Модернізація змісту, реструктуризація освітнього процесу закладів вищої освіти.
статья, добавлен 03.04.2023- 79. Формування професійної компетентності майбутніх інженерів в процесі вивчення гуманітарних дисциплін
Гуманітаризації освіти в процесі формування професійної компетентності майбутніх інженерів. Проникнення методів гуманітарного знання у зміст природничо-наукових і спеціальних предметів. Взаємодія природничих, гуманітарних, суспільних, технічних дисциплін.
статья, добавлен 12.12.2022 Основні функції і принципи педагогічної практики. Дослідження специфіки теоретико-методологічних засад практичного компоненту у системі фахової підготовки вчителів англійської мови у Швеції. Виділення компонентів професійної компетентності педагога.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз причин кризового стану сучасної освіти. Процес передачі знань, як функції освіти, не відповідає її новій стратегічній меті – вихованню особистості. Дослідження потенціалу гуманітарних дисциплін щодо особистісного зростання викладача і студента.
статья, добавлен 26.07.2016Аналіз теоретичних основ дослідження проблеми розвитку культуротворчої компетентності викладачів гуманітарних дисциплін вищого військового навчального закладу у системі післядипломної освіти. Розвиток образного мислення, здатності до творчості викладачів.
статья, добавлен 09.04.2018- 83. Проблеми формування правосвідомості вчителів в системі їх професійної підготовки в сучасній Україні
Розгляд необхідності і проблем формування правосвідомості і правової культури вчителя в системі його професійної підготовки в сучасній Україні з метою подолання правового нігілізму і деформації правосвідомості в суспільстві серед всіх верств населення.
статья, добавлен 06.03.2019 Основні форми організації професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей (лекції, семінари та просемінари, практичні заняття, колоквіуми, репетиції, співбесіди). Особливості упровадження у їх зміст основних принципів дидактики.
статья, добавлен 31.05.2018Обґрунтування педагогічних умов інтеграції компонентів професійної діяльності вчителя фізики. Передумовами інтеграції професійних знань вчителя фізики є цілісність світу, потреба у всебічному вивченні явищ і процесів, неодмінний взаємозв’язок усіх явищ.
статья, добавлен 15.03.2023Дослідження проблеми професійної діяльності вчителя з формування цілісності знань з гуманітарних предметів у молодших школярів. Обґрунтування принципів та педагогічних умов, на яких базується технологія роботи педагога в початкових класах школи.
автореферат, добавлен 27.07.2014Вивчення досвіду Республіки Сінгапур у організації та впровадженні ефективної системи професійної підготовки вчителів національних мов у секторі дошкільної освіти. Поглиблене вивчення національної мови і культурологічних аспектів її функціонування.
статья, добавлен 10.09.2022Педагогічні принципи, умови і технології забезпечення взаємодії між вокальним і методичним компонентами у процесі професійної підготовки студентів музично-педагогічних факультетів. Критерії сформованості вокально-методичних знань, умінь та навичок.
автореферат, добавлен 06.07.2014Антропологічна парадигма культурологічної підготовки вчителя мистецтва. Епістемологічна концепція дидактичного змісту викладання культурознавчих дисциплін. Педагогічна технологія реалізації художньо-епістемологічної стратегії особистісного становлення.
автореферат, добавлен 28.07.2014Розгляд змісту методологічно-цільового, змістово-процесуального та результативного блоків моделі підготовки вчителя природничих дисциплін. Проблема екологічної освіти учнів. Принципи підготовки вчителя природничих дисциплін до природоохоронної роботи.
статья, добавлен 01.12.2017- 91. Міжпредметні зв’язки природничо-математичних і спеціальних дисциплін у підготовці вчителя фізики
Структурні компоненти підготовки вчителя фізики. Розробка моделі міжпредметних зв’язків та педагогічні умови їх реалізації в сфері природничо-математичних і спеціальних дисциплін. Рівні сформованості міжпредметних знань і експериментальних умінь.
автореферат, добавлен 28.08.2014 Умови та підходи до формування пізнавального інтересу майбутніх учителів мистецьких дисциплін у процесі фахової підготовки. Аналіз його методичного забезпечення на засадах художньо-ментального досвіду на всіх етапах фахової підготовки студентів.
статья, добавлен 01.01.2023Розгляд основних складових частин поняття феномену інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу. Аналіз художньо-творчої синестезійності як полімодального явища, що проявляється в художній культурі, як прояву в мистецтві нових синтетичних форм.
статья, добавлен 26.08.2018Обґрунтування необхідності застосування практико-орієнтованого підходу, а саме навчальної практики з генетики, у системі підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін. Сутнісні характеристики даного методологічного підходу, його зміст і значення.
статья, добавлен 20.02.2023- 95. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів
Художньо-технічний компонент у змісті професійної освіти вчителя. Критеріальні характеристики готовності майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Опис структурних компонентів моделі підготовки вчителів.
автореферат, добавлен 14.09.2014 Аналіз сучасного стану реалізації гуманістичного підходу в системі підготовки кадрів крізь призму завдань Стратегії державної кадрової політики на 2012-2020 роки та "Концепції розвитку магістерських програм у галузі знань "Державне управління"".
статья, добавлен 05.12.2018Зміст, форми і методи підготовки майбутнього вчителя в системі виховного процесу вищих навчальних закладів. Інтеграція освіти в Україні у європейський і світовий освітянський простір. Впровадження методу проектів у процес професійної підготовки педагога.
статья, добавлен 23.12.2020Умови успішної реалізації реформування вищої медичної школи в Україні. Організація освітнього процесу, націленого на формування особистості майбутнього лікаря, його цивільної відповідальності. Підходи до професійної підготовки медичного персоналу.
статья, добавлен 14.10.2018Радіоелектроніка в системі формування фізичних і технічних знань у вищих педагогічних закладах. Дослідження розвитку системи методологічних принципів пізнання, періодизації та наукового прогнозування розвитку системи професійної підготовки вчителя фізики.
статья, добавлен 01.02.2019Теоретичні основи розвитку методичної компетентності гуманітарних викладачів. Концептуальна модель та експериментальна перевірка організаційно-педагогічних умов розвитку компетентності викладачів гуманітарних дисциплін в системі післядипломної освіти.
автореферат, добавлен 27.07.2015