Реалізація коучингового підходу в професійній підготовці майбутнього педагога: аспект рефлексіогенезу
Розкриття сутності рефлексивної компетентності майбутнього педагога, що є метакомпетентністю особистості. розширення знань і вмінь, що відбивають особистісний, інтелектуальний типи рефлексії. мотиви, установки, ставлення до рефлексивної діяльності.
Подобные документы
Структура інноваційної діяльності педагога. Мотиваційний, цільовий, змістовий, діяльнісний, контрольно-коригуючий, оцінно-результативний та рефлексивний компоненти готовності майбутнього педагога до впровадження та реалізації інноваційної діяльності.
статья, добавлен 07.04.2018У науковій статті автором встановлено, що професійна самосвідомість майбутнього педагога – це професійна Я-концепція, що визначається його діяльністю, способом поведінки, системою дій, які спрямовані на себе й на особистісно-особистісну взаємодію.
статья, добавлен 17.02.2023Філософсько-педагогічні аспекти формування естетичної компетентності майбутнього педагога. Здатність особистості до осмислення сутності естетичного як емоційно-почуттєвих знань про цінності людського співбуття, їх втілення у педагогічній діяльності.
статья, добавлен 19.10.2023Розробка ефективних методичних прийомів навчання в Україні. Сучасні вимоги до вчителя початкової школи. Формування та розвиток рефлексивної компетентності в процесі педагогічної діяльності. Розкриття здатності студента до прогнозування та проектування.
статья, добавлен 21.12.2023Роль компетентністного підходу у підготовці майбутніх фахівців в педагогічному університеті. Аналіз різних підходів до обґрунтування поняття "компетентність". Особливості його визначення як інтегративної властивості особистості майбутнього педагога.
статья, добавлен 13.05.2018У даній статті здійснено теоретичний аналіз проблеми формування рефлексивної культури у процесі фахової підготовки у ВНЗ. Представлено дефініцію та структуру рефлексивної культури майбутніх інженерів. Розглянуто тлумачення професійної рефлексії.
статья, добавлен 30.08.2018Обґрунтування оптимальних педагогічних умов формування професійного іміджу майбутнього соціального педагога в процесі навчання у вищій школі. Аналіз та розкриття сутності поняття "педагогічна умова", уточнення дефініції в межах досліджуваної проблеми.
статья, добавлен 09.01.2019- 58. Роль педагогічної практики у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя географії
Розкриття сутності ідеї компетентнісного підходу в підготовці майбутнього вчителя географії в період педагогічної практики. Основні шляхи вдосконалення педагогічної практики в контексті формування методичної компетентності майбутніх учителів географії.
статья, добавлен 05.01.2021 - 59. Артистизм як вияв творчого начала майбутнього педагога-музиканта в диригентсько-хоровій діяльності
Висвітлення важливості формування артистизму майбутнього педагога-музиканта в процесі професійної підготовки. Обґрунтування питання оволодіння елементами акторської майстерності. Спільні елементи діяльності та відмінності професії педагога й актора.
статья, добавлен 10.10.2018 Формування цінностей професійної діяльності у майбутнього педагога. Ціннісно-смислова компетентність сучасного вчителя. Підвищення інтересу до змісту та процесу навчальної діяльності студентів. Залучення вихованців до загальнолюдських цінностей.
статья, добавлен 24.11.2020Цілі соціальної педагогіки як професійної діяльності. Характеристика якостей соціального педагога. Професійна та етична відповідальність, їх зв'язок професійними обов’язками соціального педагога. Функціональний аспект діяльності соціального педагога.
статья, добавлен 31.01.2018Аспекти методичної підготовки майбутнього вчителя технологій, особливості підготовки у сучасній вищій школі. Різні підходи науковців до змісту методичних знань, вмінь та навичок майбутнього вчителя, обґрунтування їх змісту у методичній підготовці.
статья, добавлен 30.10.2016Значення комунікативної мобільності майбутнього педагога-вихователя, аналіз шляхів розвитку комунікативної мобільності майбутніх спеціалістів в освітньому процесі закладу вищої освіти. Специфіка використання у роботі підходу до розуміння мобільності.
статья, добавлен 09.04.2022Розвиток творчої самореалізації майбутнього педагога в умовах студентського клубу в педагогічній теорії та практиці. Рівні та критерії, що характеризують клубну діяльності як важливого компонента системи професійної підготовки майбутнього вчителя.
автореферат, добавлен 29.08.2014Суть педагогічної діяльності педагога на різних рівнях її прояву. Місце рефлексії в процесі творчої діяльності вчителя. Аналіз технологій, за яких формується рефлексивна робота викладача. Здійснення модернізацій, які відбуваються в освітньому просторі.
статья, добавлен 04.02.2019Вивчення проблеми створення педагогічних умов для самореалізації педагогічної особистості, міжособистісних відносин у професійній діяльності. Обґрунтування теоретичних засад процесу формування лінгвістичної культури особистості педагога початкової школи.
статья, добавлен 18.10.2022Ефективна професійна підготовка майбутнього вчителя. Роль самоосвіти та самовиховання в розвитку особистості педагога; Шляхи самоосвітньої діяльності щодо оволодіння професійними знаннями та вміннями. Формування потреби в самопізнанні, самовдосконаленні.
статья, добавлен 07.07.2017Формування професійної компетентності майбутніх педагогів засобами соціально-психологічного тренінгу. Визначення сутності феномену "компетенція" та складових комунікативної компетентності педагога як основних факторів успішності професійної діяльності.
статья, добавлен 25.03.2016Розкриття шляхів і методів формування основ особистісно орієнтованої компетентності майбутнього педагога мистецького профілю та її практичної реалізації. Аналіз необхідності утвердження основ особистісно-орієнтованої компетентності в мистецькій освіті.
статья, добавлен 16.09.2024Формування особистості сучасного фахівця педагогічної сфери на основі загальнолюдських цінностей і культури, вплив на даний процес ефективності освіти. Реалізація культурологічного підходу як засвоєння майбутнім фахівцем комплексу знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 24.08.2018Оцінка науково-теоретичних і науково-практичних знань як базового компоненту змісту освіти з позиції структури особистості педагога. Роль загального світогляду вчителя, досвіду репродуктивної, пошукової і творчої діяльності, а також ставлення до знань.
статья, добавлен 05.11.2018Посилення інформаційно-технологічного рівня знань студентів, озброєння їх комплексом академічних якісних знань і новітніх науковомістких й інформаційних технологій. Мистецька освіта в системі формування педагога ХХІ ст. Розширення сфери вищої освіти.
статья, добавлен 28.09.2020Формування якостей, пов’язаних з розвиненим емоційним інтелектом - складова компетентності майбутнього педагога вищої школи. Зростання значення фасилітативної складової викладацької діяльності - основна тенденція процесу реформування вищої освіти.
статья, добавлен 15.11.2021Філософська, психологічна та педагогічна література для розкриття поняття "рефлексія". Сутність та визначення структури рефлексивної культури студентів юридичних дисциплін. Головні критерії та показники сформованості рефлексивної культури студентів.
автореферат, добавлен 14.10.2013Дослідження професійного навчання майбутнього викладача в умовах сучасного вищого навчального закладу. Розгляд шляхів вирішення суперечностей. Характеристика основних структурних компонентів фасилітаційної компетентності педагога фахової освіти.
статья, добавлен 05.03.2018