Особенности работы с одаренными детьми
Психолого-педагогические основы работы с одаренными детьми. Понятие детской одаренности: характеристика и типы. Социально-педагогические проблемы одаренного ребенка в современной школе. Направления работы с одаренными детьми в рамках учебной деятельности.
Подобные документы
Особенности организации обучения одаренных детей. Создание особого образовательного пространства. Современный подход к изменению содержания образования. Сферы когнитивного, аффективного и творческого развития. Организационно-педагогическая сфера.
презентация, добавлен 03.03.2012Поддержка, развитие и социализация одаренных детей как одна из приоритетных задач системы образования. Совершенствование сотрудничества педагогов и родителей в создании условий для развития природных задатков школьников. Интеллектуальный потенциал детей.
курсовая работа, добавлен 19.04.2013Определение роли учителя в гражданском воспитании школьников. Кратко охарактеризованы эффективные педагогические условия, формы и методы работы по формированию гражданских качеств формирующейся личности. Урок как главная форма учебной работы с детьми.
статья, добавлен 05.04.2023Изучение технологий обучения и практических форм научно-исследовательской работы. Ее влияние на формирование и усиление творческих способностей одаренных детей, развитие и совершенствование форм их привлечения к углубленному изучению математики.
статья, добавлен 30.08.2018Общая характеристика лагеря. Самостоятельные занятия с детьми и организация лагерных мероприятий, психологическая атмосфера. Социально–психологические портреты детей. Направления совершенствования воспитательной работы с детьми различного возраста.
отчет по практике, добавлен 22.12.2016Исследование научных моделей одаренности. Описание специфики образования одаренных детей в Советском Союзе и США. Формы организации обучения и воспитания одаренных детей. Анализ педагогических трудностей, связанных с разнообразием видов одаренности.
статья, добавлен 22.03.2016Исследование проблемы одаренных детей. Опережение интеллектуального развития при физическом отставании. Социальная амбивалентность подростков. Основные принципы метода "развивающего дискомфорта". Формирование уверенности в победе и готовности к неудаче.
статья, добавлен 05.04.2014Одаренность как качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Функции учителя-предметника и принципы его работы.
творческая работа, добавлен 09.04.2018Специфика педагогической работы с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования на примере регионального Центра творческого развития и гуманитарного образования "Поиск". Особенности использования личностно-ориентированных технологий.
автореферат, добавлен 10.12.2013- 110. Педагогические условия применения самостоятельной работы на уроках в малокомплектной начальной школе
Формирование учебной деятельности младших школьников как психологическая проблема. Педагогические проблемы образования современной малокомплектной школе. Методика формирования учебной деятельности младших школьников средствами самостоятельной работы.
дипломная работа, добавлен 25.10.2012 Ознакомление с категориями одаренных в умственном отношении детей. Рассмотрение методов решения конфликта с учителями из-за чрезмерной умственной активности школьников. Определение и анализ уровня общей умственной одаренности младших школьников.
доклад, добавлен 11.02.2015Анализ социального развития, выяснения круга общения, характера и способов взаимодействия в ближайшем окружении ребенка как начальный этап в работе с проблемными детьми. Организация коррекционно-педагогической поддержки ребенку и членам его семьи.
доклад, добавлен 23.11.2010Психолого-педагогические и управленческие аспекты концепции развития одаренности учащихся в общеобразовательной школе. Понятие детской одаренности как внутреннего потенциала личности, выраженного в уровне развития интеллектуально-творческих способностей.
статья, добавлен 25.04.2018Выездные занятия как комплекс учебно-воспитательных мероприятий с одаренными детьми. Стимулирование развития наиболее продвинутых школьников, способствование их обучению, расширение базы познавательных интересов и их интеллектуальных умений в школе.
курсовая работа, добавлен 10.03.2014Изучение способов выявления одаренных детей, критериев одаренности, взаимодействия учителя с высоко одаренным ребенком. Анализ специальных комплексно-учебных программ, в рамках которых ученик может передвигаться более свободно, чем по обычной программе.
контрольная работа, добавлен 21.04.2011Основная цель логопедической работы с детьми с дизартрическими расстройствами. Методы логопедического воздействия, используемые при проведении коррекционной работы с детьми с дизартрией. Характерные особенности работы на занятиях по звукопроизношению.
реферат, добавлен 03.06.2015Развитие коммуникативных, социокультурных компетенций, творческих способностей при подготовке учащихся к олимпиаде по английскому языку. Задания школьного и муниципального этапов олимпиады. Работа с лингвистически одаренными учениками средней школы.
статья, добавлен 20.10.2024Принципы и направления деятельности учреждений дополнительного образования и комнат школьника по месту жительства. Содержание работы с детьми и молодежью. Особенности и работы социального педагога в микрорайоне. Реализация проекта "У нас во дворе".
реферат, добавлен 21.11.2018Система и технологии коррекционной работы с заикающимися детьми. Основные направления коррекционно-педагогической работы. Содержание логопедических занятий. Изучение разнообразия средств и приемов коррекционно-педагогической работы с заикающимися детьми.
реферат, добавлен 10.01.2015Содержание понятия "неблагополучная семья" и её разновидности. Социально-психологические проблемы детей дошкольного возраста. Основы организации социальной работы в ДОУ с детьми из неблагополучных семей. Программа социально-психологической коррекции.
дипломная работа, добавлен 28.06.2013- 121. Преимущества и сложности проведения предметных олимпиад как активной формы деятельности учащихся
Преимущества олимпиад как непосредственно для ученика, так и для преподавателя и образовательного учреждения. Факторы успешного осуществления образовательной функции предметной олимпиады. Необходимость систематической работы учителя с одаренными детьми.
статья, добавлен 18.03.2019 Задержка психического развития детей как психолого-педагогическая проблема. Специфика работы педагога-психолога с детьми, имеющими ЗПР. Принципы, основные направления коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими задержку психического развития.
реферат, добавлен 24.05.2015Особенности методов работы с детьми с нарушениями слуха: наблюдение, психологический эксперимент, беседа, а так же анализ работы с детьми с нарушениями слуха. Исследование данных, характеризующих специфические особенности их психического развития.
статья, добавлен 15.01.2021Употребление наркотиков как одна из наиболее серьезных молодежных проблем в нашей стране Проблемы профилактики наркомании в России. Методики и программы работы с наркоманами, особенности программы социально-педагогической работы с детьми-наркоманами.
контрольная работа, добавлен 09.08.2010Психолого-педагогические факторы школьной дезадаптации у учащихся. Педагогическая и социальная запущенность как первопричины десоциализации несовершеннолетних. Социально-педагогические технологии работы с детьми и подростками группы социального риска.
дипломная работа, добавлен 01.09.2017