Развитие математических представлений ребенка-дошкольника с интеллектуальной недостаточностью
Исследование особенностей формирования математических представлений у детей с нарушениями в зрительном восприятии. Характеристика комплекса методик для выявления уровня освоения ориентировки во времени. Коррекционное воздействие на ребенка с проблемами.
Подобные документы
Трудности в обучении первоклассников сравнению предметов, связанные со слабой дифференциацией ими начальных количественных терминов, подменой первоначального счета механическим называнием числительных. Формирование понятий о признаках величины предметов.
статья, добавлен 22.04.2019- 102. Психолого-педагогические особенности работы с дошкольниками с проблемами ориентировки во времени
Особенности развития ориентировки во времени у детей дошкольного возраста. Знакомство детей с частями суток и календарем, понимание временной последовательности. Ориентировки во времени детей седьмого года жизни с нормальным уровнем психического развития.
дипломная работа, добавлен 11.10.2011 Психологические особенности восприятия форм предметов детьми дошкольного возраста. Диагностика уровня сформированности представлений о форме. Роль занимательного математического материала как средства развития умственных способностей дошкольников.
курсовая работа, добавлен 25.12.2013Обзор специальных коррекционных задач по развитию речи детей, в процессе ручного труда. Характеристика используемых методов при работе с детьми, страдающими интеллектуальной недостаточностью. Педагогические приемы мотивации личного интереса у ребенка.
реферат, добавлен 01.08.2013Изучение психологической готовности ребенка к школе. Особенности подготовки детей с нарушениями интеллекта к обучению. Мотивирования ребенка и анализ его интеллектуальных умений. Эмоционально-волевая сфера дошкольника и его сотрудничество с взрослыми.
реферат, добавлен 06.11.2012Проблема обучения и теоретические основы формирования у детей представления о времени. Особенности временных представлений у детей с нарушениями интеллекта. Результаты эксперимента и разработка методических рекомендаций в процессе изучения математики.
дипломная работа, добавлен 14.06.2010Теоретические основы и педагогические условия интеллектуального развития старших дошкольников в процессе формирования первичных математических представлений. Опытно-экспериментальная работа по формированию интеллектуального развития старших дошкольников.
дипломная работа, добавлен 28.10.2010Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей. Методические основы формирования чувства времени у детей старшего дошкольного возраста. Физиологическая основа временных представлений. Ознакомление дошкольников с календарем.
дипломная работа, добавлен 13.08.2011Принципы построения всех разделов программы по изучению математики у детей дошкольного возраста. Использование дидактических игр и упражнений для закрепления изученного материала, структура занятий. Формы работы по формированию представлений о счете.
доклад, добавлен 10.02.2015Чувственная и эмоциональная основа ориентации детей во времени. Раскрытие актуальности проблемы формирования временных представлений у младших школьников с нарушениями слуха, как условия успешного обучения в школе и формирования у них грамотной речи.
статья, добавлен 22.04.2019Сущность времени как философской категории; его основные признаки. Изучение психологических особенностей освоения дошкольниками временной последовательности. Рассмотрение методики формирования представлений о возрасте у детей шестого года жизни.
контрольная работа, добавлен 29.09.2011Проблема обучения детей математике. Вклад в методику преподавания И.Г. Песталоцци, элементарная теория образования. Методы освоения детьми количественных отношений, метод изучения действий. Организация математического образования дошкольников в России.
реферат, добавлен 16.12.2011Диагностика уровня интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной и физиологической готовности ребенка к школе. Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний. Определение доминирующего мотива у ребенка и внутренней позиции школьника.
методичка, добавлен 28.10.2013- 114. Проблема умственного воспитания ребенка-дошкольника в русской дошкольной педагогике конца XX века
Умственное воспитание как целенаправленное воздействие взрослых на развитие активной мыслительной деятельности детей, анализ особенностей. Знакомство с проблемой умственного воспитания ребенка-дошкольника в русской дошкольной педагогике конца XX века.
курсовая работа, добавлен 27.12.2019 Анализ проблемы формирования временных представлений у детей среднего дошкольного возраста. Проведение экспериментальной работы по выявлению уровня сформированности временных представлений у старших дошкольников и практические рекомендации воспитателю.
курсовая работа, добавлен 20.02.2011Проблема обучения математике в современной жизни. Практическая значимость математической подготовки в социальной приспособленности ребенка. Роль дидактической системы А.М. Леушиной в развитии математических представлений детей дошкольного возраста.
контрольная работа, добавлен 11.07.2015Проблема детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе. Роль фактора родительского воспитания в развитии личности ребенка. Анализ особенностей отношения родителей к детям в семьях, имеющих детей с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 19.02.2012Роль семьи в развитии ребенка, в становлении его личности, в формировании взглядов обо всех явлениях действительности. Обоснование и реализация содержания и форм педагогического просвещения родителей по проблеме формирования у детей представлений о семье.
дипломная работа, добавлен 11.11.2013Показано, как влияет использование дидактического материала — блоков Дьенеша на математическое развитие детей дошкольного возраста, их самостоятельность и творчество. Педагогические условия развития количественных представлений у старших дошкольников.
статья, добавлен 21.04.2022Психолого-педагогические предпосылки формирования у детей младшего дошкольного возраста элементарных математических представлений. Сущность дидактической игры как средства обучения дошкольника. Формы организации и условия проведения дидактической игры.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011- 121. Решение простых задач на сложение и вычитание чисел до десяти у первоклассников с нарушениями зрения
Развитие у учащихся начальных классов умения решать задачи. Особенности обучения математике младших школьников с нарушениями зрения. Анализ процесса конкретизации заданных условий. Выявления уровня формирования вычисления математических заданий учеников.
курсовая работа, добавлен 05.06.2015 Данные формирующего эксперимента по развитию представлений о здоровом образе жизни у данной категории школьников. Обоснование эффективности использования авторского комплекса развивающих мультимедийных игр-презентаций в решении поставленной проблемы.
статья, добавлен 02.11.2016Определение философского понятия времени. Психологические основы усвоения детьми категории времени и особенности освоения дошкольниками временной последовательности. Особенности методики формирования у детей пятого года жизни представлений о возрасте.
контрольная работа, добавлен 07.07.2014Особенности восприятия и познания величины дошкольниками. Содержание представлений о величине в основных общеобразовательных программах дошкольного образования. Выявление уровня представлений детей старшей группы о размерах. Развитие глазомера у ребенка.
контрольная работа, добавлен 05.03.2014Разработка методов, обеспечивающих формирование представлений и времени и о пространстве, сохраняющих культурные ценности. Создание целостной системы занятий для детей и комплексных игровых методов формирования пространственно-временных представлений.
курсовая работа, добавлен 21.11.2014