Педагогічні умови та механізми формування ціннісно-смислових орієнтацій дітей у початковій школі
Сутність теоретичних положень та методологічних засад антропології освіти, які дозволяють розглядати початкову школу як цілісну гуманітарно-органічну систему, що забезпечує умови для формування ціннісно-смислових орієнтацій дітей на різних її рівнях.
Подобные документы
Педагогічні умови формування мовленнєвої особистості дошкільників. Виховання національно-мовної особистості у дітей дошкільного віку. Формування навичок користування рідною мовою в різних життєвих ситуаціях. Правила мовленнєвої поведінки та етикету.
статья, добавлен 14.08.2016Обґрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх вихователів дітей раннього віку до роботи в сенсорно збагаченому середовищі закладу дошкільної освіти. Показано шляхи забезпечення практичної реалізації отриманих знань, умінь та навичок.
статья, добавлен 03.07.2023- 53. Формування ціннісних орієнтацій учнів у гуртках гуманітарного напряму закладів позашкільної освіти
Охарактеризовано процес формування ціннісних орієнтацій учнів у гуртках гуманітарного напряму закладів позашкільної освіти та розкрито його складові. Важливість залучення дітей і молоді до осмислення моральних та культурних цінностей, української історії.
статья, добавлен 28.12.2023 Досліджуються педагогічні основи формування професійно-ціннісних орієнтацій інженерних фахівців у вищих технічних закладах освіти. Особливості підготовки майбутніх інженерів зорієнтованої на формування професійно-ціннісного ставлення до професії.
статья, добавлен 06.11.2023Розкриття сутності провідних дефініцій дослідження на основі аналізу філософської, соціологічної та психолого-педагогічної літератури. Особливості здобуття професійно-ціннісних орієнтацій майбутнього педагога та їх умови ефективності формування.
автореферат, добавлен 06.11.2013Сутність, філософські, психологічні та педагогічні підходи до поняття наступність. Розкриття різних аспектів наступності освітнього процесу в закладі дошкільної освіти та початковій школі. Особливості забезпечення наступності соціального виховання дітей.
статья, добавлен 21.09.2022Актуальність проблеми психолого-педагогічних механізмів формування ціннісних орієнтацій студентів. Мотивація індивідуальної поведінки. Прагнення студентів до особистісного зростання та самоактуалізації, усвідомлення ними необхідності роботи над собою.
статья, добавлен 15.03.2023У науковій статті автором визначено та обґрунтовано педагогічні умови формування готовності майбутніх вихователів до розвитку словесної творчості дітей дошкільного віку. Описано шляхи реалізації запропонованих педагогічних умов у освітньому процесі ЗВО.
статья, добавлен 04.09.2023Педагогічні умови забезпечення якісної підготовки курсантів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах кордону. Компоненти професійної готовності. Формування ціннісно-мотиваційного ставлення офіцерів до вивчення особливостей ВКГ.
статья, добавлен 20.12.2022Мовленнєвий розвиток дітей як один з головних компонентів їх готовності до шкільного навчання. Педагогічні методики по розширенню словникового запасу у дошкільному навчальному закладі. Основні засоби формування у дошкільнят граматичного ладу мови.
курсовая работа, добавлен 04.03.2015Проблема формування ціннісних орієнтацій старшокласників у методиці викладання літератури. Етап підготовки до сприймання художнього твору як передумова формування ціннісних орієнтацій. Методика формування орієнтацій під час аналізу художнього твору.
диссертация, добавлен 02.10.2018Огляд процесу виховання військових офіцерів, шляхом прищеплення їм моральних принципів. Педагогічний аналіз проблеми, щодо сутності моральних орієнтацій у контексті професійної специфіки. Поняття умов формування ціннісно-смислової сфери курсантів.
автореферат, добавлен 28.08.2013- 63. Методологічні засади формування художніх орієнтацій старшокласників в умовах позашкільної освіти
Визначення сутності категорії "художні орієнтації". Окреслення методологічних підходів до формування художніх орієнтацій учнів у процесі їх позашкільної діяльності. Забезпечення зорієнтованості учнів у духовному просторі як пріоритетне завдання вчителя.
статья, добавлен 26.08.2018 У роботі проаналізовано науково-методичну літературу щодо мовленнєвого розвитку дітей раннього віку. Висвітлено проблеми зі створення педагогічних умов для формування словника трирічних дітей у процесі ознайомлення із засобами малих фольклорних жанрів.
статья, добавлен 22.10.2023Сутність позитивного впливу гуманістичних психологічних ідей на процес навчання й виховання талановитих учнів. Психолого-педагогічні умови міжособистісного спілкування в освітньому середовищі, які стимулюють розвиток креативності в обдарованих дітей.
статья, добавлен 29.10.2016Педагогічні умови, що забезпечують ефективність виховання інтересу в дітей 6-7 річного віку до пізнання лікарських рослин. Стан ознайомлення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в дитбудинках зі структурно-функціональними чинниками фітоклімату.
автореферат, добавлен 07.03.2014Формування культури здоров’я особистості як невід’ємної складової її професійної компетентності та адаптації до гуманістичної спрямованості навчального процесу. Дидактичні умови формування у студентів пізнавального інтересу до спеціальних дисциплін.
статья, добавлен 14.02.2022Аналіз поняття про комунікативно-мовленнєву компетенцію дітей дошкільного віку та особливості її формування. Визначення необхідності створення нових якісних педагогічних умов для формування англомовної комунікативно-мовленнєвої компетенції дітей.
статья, добавлен 05.02.2019Досвід роботи комунального позашкільного закладу "Одеський міський центр хореографічного мистецтва" з формування ціннісних орієнтацій дітей засобами народної хореографії. Важливість популяризації народного танцю в роботі хореографічних колективів.
статья, добавлен 21.05.2024Дослідження сенсоутворювальних основ людського буття. Виховання патріотизму, моральних і розумових здібностей дітей. Розробка методики формування ціннісних орієнтацій старшокласників. Цілі проведення заходу "#Me too. Не бійся говорити про насилля!".
статья, добавлен 14.06.2023- 71. Педагогічні умови формування знань з олімпійської освіти у дитячих дошкільних навчальних закладах
Організація та впровадження елементів олімпійської освіти в систему фізичного виховання дітей дошкільного віку. Характеристика методів, функцій олімпійської освіти, їх впровадження у навчальний процес підготовки майбутніх інструкторів з фізичної культури.
статья, добавлен 11.05.2018 Дослідження організаційно-педагогічних умов інклюзивного навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку в сільській школі. Недоліки сучасної системи спеціальної освіти в Україні. Проблеми інклюзивного процесу навчання дітей з особливими потребами.
автореферат, добавлен 17.07.2015Вплив педагогічних технологій та інноваційного забезпечення на формування ціннісно-деонтологічних компетентностей майбутніх фахівців ІТ-галузі. Виокремлення педагогічних підходів, які сприяють розвитку когнітивних аспектів - знання, навички та уміння.
статья, добавлен 12.06.2024Сутність та структура готовності дітей з порушеннями опорно-рухового апарату до навчання в загальноосвітній школі. Експериментальна перевірка педагогічних умов підготовки дітей дошкільного віку з порушеннями опорно-рухового апарату до навчання в школі.
автореферат, добавлен 29.07.2015Аналіз системи принципів дистанційного навчання, що забезпечують формування професійно-творчих умінь майбутнього фахівця. Сутність поняття "умови", "педагогічні умови", "дидактичні умови" (ДУ). ДУ ефективної організації дистанційного навчання студентів.
статья, добавлен 09.01.2019