Самоактуалізація та самореалізація як освітні пріоритети Нової української школи
Аналіз змісту термінів самоактуалізації та самореалізації у контексті процесу цілепокладання Нової української школи. Використання понять людського потенціалу та людського фактору для обґрунтування специфіки понять самоактуалізації та самореалізації.
Подобные документы
Тенденції оновлення "Типової освітньої програми організації і проведення підвищення кваліфікації педагогічних працівників". Зміни щодо змісту та форми проведення курсів підвищення кваліфікації педагогів, що працюють за програмою "Нової української школи".
статья, добавлен 23.06.2022Філософські, педагогічні та психологічні погляди на проблему творчої самореалізації та педагогічної творчості. Необхідність формування та оцінювання готовності майбутнього вчителя початкової школи до творчої самореалізації в професійній діяльності.
статья, добавлен 06.04.2019Визначення ключових підходів до модернізації освітнього процесу закладу загальної середньої освіти в умовах реалізації концепції Нової української школи (НУШ). Розгляд практичної спрямованості модернізованого освітнього простору навчального кабінету НУШ.
статья, добавлен 18.08.2022Формування комунікативної компетентності учнів засобами кейс-методу в умовах Нової української школи. Використання сучасних технологій навчання; види та етапи створення кейсів. Забезпечення учнів необхідною інформацією для здійснення спільної діяльності.
статья, добавлен 22.10.2023Інтеграція України до Європейського співтовариства. Висвітлено основні аспекти мультиперспективного підходу, доведено ефективність його використання в процесі навчання історії у закладах загальної середньої освіти України в умовах Нової української школи.
статья, добавлен 31.10.2023Аналіз професійної підготовки майбутніх учителів технологій до роботи в умовах Нової української школи, їх готовності до інноваційної педагогічної діяльності. Використання у навчальному процесі методів навчання, інноваційних освітніх технологій.
статья, добавлен 07.11.2023Аналіз проблеми патріотичного виховання учнів Нової української школи. Методичні підходи до використання українознавчого матеріалу державного підручника з інтегрованого курсу "Мистецтво". Вплив музичних творів на формування ціннісного ставлення в учнів.
статья, добавлен 11.03.2020Сутність та принципи педагогіки партнерства як важливої складової реформування освіти. Роль учителя в реалізації партнерської взаємодії учасників освітнього процесу в умовах Нової української школи. Налагодження успішної співпраці з учнями та батьками.
статья, добавлен 31.10.2023Аналіз використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітній і дослідницькій діяльності молодших школярів в освітньому середовищі Нової української школи. Методичні прийоми, форми і засоби формування інформаційно-комунікаційних компетентностей.
статья, добавлен 29.09.2023Осмислення сутності духовної самореалізації як педагогічної категорії, пов'язаної з духовною спрямованістю змісту навчально-виховного процесу, взаємозв'язком суб'єктів виховної діяльності, здатністю педагогічного процесу наситити життєдіяльність школярів.
автореферат, добавлен 28.09.2013Проблема використання інноваційних підходів у професійній підготовці майбутніх учителів Нової української школи. Фактори модернізації системи освіти. Форми проведення традиційних занять з допомогою застосування комплексу сучасних засобів навчання.
статья, добавлен 18.09.2023- 62. Педагогічний коучинг у діяльності вчителя в контексті реалізації концепції "Нова українська школа"
Використання технологій коучингу в педагогічній діяльності для забезпечення головних ідей Концепції Нової української школи. Технології педагогічного коучингу в діяльності вчителя, основні моделі самоактуалізації - SCORE, GROW, SMART, самокоучинг.
статья, добавлен 11.10.2018 Розглянуто актуальну низку проблем повернення до базової школи ціннісно-етичної освіти, яке має відбутись у новому 2022-2023 навчальному році в умовах реформування освіти за концепцією Нової української школи. Впровадження курсів морального спрямування.
статья, добавлен 11.05.2023Аналіз потреб у розвитку загальних та професійних компетентностей педагогічних працівників Нової української школи. Шляхи інтеграції вітчизняної системи освіти у європейський простір. Значення застосування сучасних технологій та методик в навчанні.
статья, добавлен 13.09.2023Аналіз ролі духовної культури у системі пріоритетів Нової української школи. Комплекс завдань, виконання яких забезпечує цілісність освітніх реформ з орієнтацію на цінності духовного здоров’я. Врахуванням специфічних рис особистості здобувачів освіти.
статья, добавлен 24.07.2024Проблема пошуку сучасних шляхів оновлення української школи. Здійснення спроби охарактеризувати формулу Нової української школи, можливостей формування низки життєвих компетентностей у процесі вивчення певного предмета, та ролі інтерактивного навчання.
статья, добавлен 16.11.2018Самоактуалізація особистості школяра в процесі отримання середньої освіти. Процес позитивної реалізації особистісних аспектів самореалізації, виходячи з фізичних та духовних потенційних можливостей особистості. Орієнтири й установки шкільного навчання.
статья, добавлен 31.01.2018Дослідження поняття "колектив". Пошук оптимальних шляхів формування учнівського колективу через педагогіку партнерства в умовах Нової української школи з психолого-педагогічної позиції. Позиціонування особистості вчителя як менеджера освітнього процесу.
статья, добавлен 15.11.2021Формування ключових компетентностей і наскрізних умінь в шкільній освіті шляхом узагальнення та систематизації знань. Запровадження інтегративного підходу до навчання природничих предметів у закладах середньої освіти в контексті Нової української школи.
статья, добавлен 01.02.2024Сутність тренінгу як однієї з форм неформальної освіти вчителів школи І ступеня, практичне використання в ньому активних методів навчання. Практичний досвід застосування тренінгу в умовах становлення Нової школи на прикладі Квітневої ОТГ Житомирщини.
статья, добавлен 06.10.2018Розглянуто контрольно-оцінювальну діяльність учнів в умовах Нової української школи. Проаналізовано форми оцінювання навчальних досягнень школярів (прогностичне, діагностичне, формувальне, підсумкове). Подано характеристику кожної форми оцінювання.
статья, добавлен 10.09.2022Розгляд проблеми виховання моральної доброчесної особистості у підлітків. Оцінка особливостей педагогічного впливу нової української літератури на моральне виховання учнів загальноосвітньої школи. Огляд умов практичного використання даного методу.
автореферат, добавлен 13.10.2013Жослідження дидактико-функціональних можливостей цифрових інструментів для подолання таких професійних "розривів" і для реалізації спеціальних методичних завдань під час проведення уроків математики в умовах впровадження Концепції Нової української школи.
статья, добавлен 26.11.2023Розгляд теоретико-практичних аспектів реалізації інноваційної діяльності педагогів (на прикладі конструювання аналізу уроку) як однієї з основних умов реалізації модернізаційних змін в освіті, пов’язаних з переходом до моделі Нової української школи.
статья, добавлен 04.08.2021- 75. Дидактично-виховна цінність українського фольклору в педагогічному процесі нової української школи
Стаття присвячена обгрунтуванню дидактично-виховної цінності фольклору в підручниках з літературного читання для початкових класів Нової української школи, укладених відомим ученим, академіком О. Савченко. Дидактичний аспект фольклору, його аналіз.
статья, добавлен 18.10.2023