Создание условий для преодоления социальных страхов у людей с первой (легкой) степенью умственной отсталости средствами арт-терапии
Cнятие эмоционального напряжения. Коррекция тревожности, негативных установок, социальных барьеров. Формирование способов эффективного взаимодействия. Поощрение позитивных форм активности. Развитие воображения и умения контролировать свои действия.
Подобные документы
Психологическая характеристика детских страхов, анализ возрастных психологических особенностей младших школьников. Методы психологической диагностики и коррекции страхов. Анализ индексов тревожности у школьников в условиях общеобразовательной школы.
курсовая работа, добавлен 24.01.2018Анализ детских страхов и методы их диагностики. Причины возникновения детских страхов. Коррекционные методики для преодоления детских страхов. Эмпирическое исследование диагностики наличия страхов у детей. Участие родителей в преодолении детских страхов.
курсовая работа, добавлен 05.12.2014Рассмотрение проблемы школьной тревожности. Определение основных причин появления школьной тревожности. Применение специальных игр и упражнений для коррекции тревожности. Разработка рекомендаций, связанных с подготовкой в государственным экзаменам.
статья, добавлен 16.03.2019Индикаторы страха, используемые в поведенческой терапии. Классификация страхов по МКБ-10. Страх как повод для поведенческой терапии, их формирование во младенческом возрасте. Оперантное обусловливание. Теория двух процессов Моуэра. Вербальное убеждение.
статья, добавлен 03.07.2016Анализ исследования тревожности, категории и формы тревожности. Методика измерения уровня тревожности. Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертированности. Программа "Коррекция тревожности личности с разной эмоциональной устойчивостью".
курсовая работа, добавлен 20.11.2016Психолого-педагогические условия коррекции тревожности у подростков. Обязательная содержательность работы на занятиях, направленных на снятие физического напряжения, формирование адекватной самооценки, установление добрых межличностных отношений в группе.
дипломная работа, добавлен 05.10.2015Ознакомление с особенностями дифференциальной диагностики задержки психического развития и сходных с ней состояний. Характеристика основных причин умственной отсталости и школьной неуспеваемости. Анализ основных отличий церебрально-органического генеза.
курсовая работа, добавлен 30.03.2015Теоретические подходы к изучению проблемы тревожности и специфики ее проявления. Организация и обоснование методов экспериментального исследования. Рекомендации родителям по особенностям взаимодействия с тревожными детьми из неблагополучных семей.
дипломная работа, добавлен 15.07.2010Страх и тревожность как эмоциональное состояние. Методы их диагностики и коррекции в детском возрасте. Выявление страхов по А.И. Захарову. Особенности проявления тревожности у дошкольников. Оценка ее уровня с помощью теста школьной тревожности Филипса.
курсовая работа, добавлен 15.12.2012Определение роли анималотерапевтических средств в коррекции школьной тревожности детей младшего школьного возраста. Сущность понятий "школьная тревожность" и "анималотерапия". Основные способы диагностики школьной тревожности младших школьников.
статья, добавлен 20.04.2022Проблема умственной отсталости, включающая стойкие нарушения интеллекта, т.е. разные клинические формы интеллектуального недоразвития. Внутриутробное недоразвитие головного мозга или стойкие нарушения его формирования в раннем постнатальном онтогенезе.
лекция, добавлен 22.07.2015Причины возникновения коммуникативных барьеров в общении, особенности этих барьеров, трудности и способы преодоления барьеров общения в коммуникации. Способы избежания и преодоления конфликтов в общении. Типы барьеров понимания при межличностном общении.
статья, добавлен 28.01.2019Исследование групповой психотерапии средствами искусства как метода преодоления эмоционального стресса у жителей мегаполиса. Разработка тематики арт-терапевтических занятий, драматерапии и перфоманса. Организация работы с семьей, детьми и взрослыми.
статья, добавлен 12.07.2021Проявление тревожности в разных ситуациях. Особенности поведения повышенно тревожных людей в деятельности, направленной на достижение успехов. Симптомы тревожного напряжения человека. Рост индекса тревожности в зависимости от самооценки и притязаний.
курсовая работа, добавлен 09.08.2018Исследование проблемы детских страхов в младшем школьном возрасте. Результаты наиболее выраженных страхов у детей. Характеристика и разработка программы коррекции эмоциональных нарушений (страхи и тревожность) у детей младшего школьного возраста.
статья, добавлен 23.03.2016Конфликт как способ взаимодействия людей, социальных общностей и социальных институтов. Знакомство с проблемами оптимизации межэтнического общения. Общая характеристика функций конфликтологии: теоретико-познавательная, прогностическо-управленческая.
дипломная работа, добавлен 04.05.2014Теоретические и практические аспекты психологической коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста средствами кукла-терапии. Предпосылки возникновения детских страхов. Особенности проявления детских страхов у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 27.02.2019Исследование эмоционального и когнитивного аспектов социальной перцепции. Изучение функций, видов, механизмов социальной перцепции. Анализ процесса восприятия человеком других людей, социальных групп и больших социальных общностей. Эффект стереотипизации.
презентация, добавлен 26.02.2015Факторы, влияющие на развитие тревожности у детей. Эмпирическое исследование особенностей проявления тревожности у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Психокоррекционная работа по преодолению тревожности у детей с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 27.11.2017Выявление распространенности задержки психического развития и умственной отсталости. Отдельные формы врожденного слабоумия. Определение уровня когнитивных способностей детей. Дифференцированные и недифференцированные формы умственной отсталости.
реферат, добавлен 20.11.2014Рассмотрение основных причин появления страхов. Определение тенденции к увеличению количества детей со страхами. Методика выявления страхов у детей. Развитие вербального и невербального выражения эмоций. Психокоррекционная программа "Преодоление страха".
контрольная работа, добавлен 26.02.2023Актуализация исследования тревожности у онкологических больных разных возрастных групп. Сравнительный анализ уровня выраженности компонентов ситуативной тревожности в разных возрастных группах. Коррекция эмоционального состояния онкологических больных.
статья, добавлен 15.04.2019Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью. Классификация и степени умственной отсталости, память умственно отсталых детей. Память как психический процесс, ассоциации и особенности памяти у умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 10.01.2011Сущность тревожности как вида эмоционального состояния, функция которого состоит в обеспечении безопасности субъекта на личностном уровне. Характеристика основных видов и форм проявления. Процесс определение взаимосвязи уровня тревожности и самооценки.
курсовая работа, добавлен 29.01.2014Понятие "межличностные отношения" в психолого-педагогической практике. Особенности взаимодействия младшего школьника с умственной отсталостью. Роль урока физкультуры в развитии навыков межличностного взаимодействия средствами игровых видов спорта.
курсовая работа, добавлен 19.05.2015