Формирование межпредметных связей в рамках курса "История и философия науки"
Принципы и методы преподавания истории и философии науки, формирование представления о междисциплинарности научного знания. Природа и специфика эвристических и научных заимствований. Изменение понятий и категорий науки под воздействием других знаний.
Подобные документы
Специфика преподавания философии в современном вузе в рамках компетентностного подхода. Определение направлений преподавания философии, их сущность и перспективность в условиях цифровой трансформации. Рассмотрение основных трендов высшего образования.
статья, добавлен 17.12.2024Анализ возможностей развития науки в Республике Казахстан. Макроэкономический анализ вопросов научно-технического развития. Формирование сети национальных и межотраслевых научных центров в Казахстане. Осуществление контроля государства над образованием.
статья, добавлен 21.01.2018Формирование и профессиональная подготовка специалиста, способного к творческому и критическому мышлению. Роль курса "История и философия образования" для формирования представления о развитии педагогических идей и их влияния на современное образование.
статья, добавлен 21.09.2018Проведение научных конференций в региональных вузах. Развитие науки, новых методик, разработок в специализированных научных центрах и в центральных вузах страны. Повышения качества профессионального образования, подготовки научных специалистов.
статья, добавлен 05.06.2018Общетеоретические положения педагогики как науки. История развития науки, ее предмет исследования. Функции и задачи педагогики. Система образования в Российской Федерации. Словесные методы обучения: беседа, рассказ, объяснение, работа с книгой.
шпаргалка, добавлен 01.03.2014Методы преподавания курса психологии. Формирование у студентов навыков анализа и оценки человеческих действий и поступков. Изложение учебного материала на лекции, использование дидактических средств; интерактивное обучение. Виды и формы контроля знаний.
контрольная работа, добавлен 24.05.2015Функции науки в жизни общества. Фундаментальные различия между научным и повседневным знанием. Цели, принципы и компоненты образовательного процесса. Требования к современному педагогу. Формирование компетенций и активной жизненной позиции студентов.
контрольная работа, добавлен 21.03.2022- 58. Возможности учебного курса "Биология и культура" в реализации образования для устойчивого развития
Проблемы внедрения идей междисциплинарности знаний в учебный процесс с позиции концепции устойчивого развития. Формирование сложносоставной биоэтической компетенции. Оценка эффективности образовательного процесса и степени усвоения метапредметных понятий.
статья, добавлен 29.04.2019 Совершенствование преподавания истории в учебных заведениях среднего звена. Направления повышения социальной значимости преподавания отечественной истории, анализ влияния отечественной истории как учебной дисциплины на формирование политической культуры.
статья, добавлен 27.03.2019Формирование двустороннего интеграционного сотрудничества России и Казахстана в области высшего профессионального образования и науки. Принципы Болонского процесса. Кредитная технология обучения. Слияние вузов и научно-исследовательских институтов.
статья, добавлен 19.01.2018Современное состояние изучения истории в общеобразовательных учебных заведениях, проблематика ее преподавания. Сущность проблемного метода, его особенности. Формирование цивилизационного подхода. Необходимость и процесс диагностики успеваемости учащихся.
курс лекций, добавлен 25.04.2013Когнитивные механизмы освоения межпредметных понятий в детском возрасте с опорой на психолого-педагогическую концепцию Л.С. Выготского о семантизации значения как фундаментального предмета познания. Дидактический потенциал эвристических технологий.
статья, добавлен 12.07.2021Обсуждение перспектив развития отечественной науки в условиях катастрофического старения профессиональных научных кадров. Сравнительный анализ вариантов подготовки молодых ученых в различных областях знаний. Подтверждения "заказного" характера работ.
статья, добавлен 24.05.2018Теоретические основы интеграции образования и науки. Методология и методика формирования научных понятий у учащихся школ и студентов вузов. Микро-, мезо- и макроуровни интеграции. Схема подготовки кадров для научно-технической и культурной сферы.
реферат, добавлен 27.11.2016Формирование общей культуры обучаемых, развитие ключевых компетенций и формирование научного мировоззрения. Подбор методов, форм и средств обучения биологии в зависимости от потенциала студентов. Использование учащимися биологических знаний на практике.
статья, добавлен 30.07.2018Типология межпредметных контактов. Современные способы использования взаимосвязи общеобразовательных предметов при углублении знаний учеников средней школы. Предпосылки, особенности и методология преподавания химии с физикой и химии с математикой.
курсовая работа, добавлен 30.07.2010Анализ основных путей совершенствования процесса обучения с помощью межпредметных связей. Сущностные функции принципа межпредметных связей в биологии. Урок как средство осуществления межпредметных связей. Виды уроков с их использованием.
курсовая работа, добавлен 02.11.2014Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики. Основные направления развития педагогической науки и ее взаимосвязи с практикой. Методологические основы педагогической науки, ее системный, деятельностный и личностный подходы.
реферат, добавлен 29.03.2016- 69. Проблема самоидентификации педагогики как науки. Ее отношение к философии, социологии и психологии
Рассмотрение педагогики как науки. Становление и развитие образования в мире. Объект, предмет, функции и задачи педагогики. Изучение основных трудов основоположника педагогической науки К.Д. Ушинского. Теоретические подходы в современной педагогике.
реферат, добавлен 01.11.2016 Характеристика опыта чтения курса по истории денежного обращения. Анализ влияния курса на освоение студентами экономической истории, нумизматики, бонистики. Определение общекультурологического эффекта для слушателей курса "История денежного обращения".
статья, добавлен 12.04.2022Анализ развития педагогики как науки и ее место среди наук о человеке. Характеристика основных педагогических категорий. Определение понятия, предмета, задач и целей педагогики. Методы изучения педагогического опыта, теоретического исследования.
реферат, добавлен 28.07.2010Анализ объёма и структуры основных экологических представлений и понятий, формирующихся у младших школьников при изучении курса "Природоведение" и их использования в практической деятельности. Значение межпредметных связей в экологическом образовании.
дипломная работа, добавлен 12.03.2011Принципы построения системы государственной молодежной политики в сфере науки и технологий. Создание конкурентоспособной и инновационной системы образования в РФ. Формирование благоприятных условий для профессиональной реализации молодых специалистов.
статья, добавлен 08.02.2021Педагогика как область практической деятельности и научного знания. Понятийный аппарат педагогики. Объект, предмет, функции педагогической науки, ее состав и связь с другими науками. Становление педагогики как самостоятельной области научного знания.
реферат, добавлен 25.11.2012Принцип историзма, используемый во всех областях науки. Ведущие принципы методики преподавания русского языка. Основные положения методической системы, разработанной Ф.И. Буслаевым. Формирование у детей языкового чутья в процессе обучения русскому языку.
статья, добавлен 27.09.2018