Цілісна загальнодидактична модель змісту навчання іноземних мов
Цілі, елементи предмета, компоненти змісту та етапи навчання іноземних мов у їх взаємозв'язках і взаємозалежності. Зміст навчання кожного елемента іншомовної мовленнєвої діяльності, аналіз рівнів їх засвоєння та критеріїв оцінювання навчальних досягнень.
Подобные документы
Визначення й аналіз особливостей технології сугестивного навчання. Ознайомлення з найновішими методами навчання іноземних мов. Дослідження та характеристика сутності нетрадиційних методів, які стали цінним надбанням для методики навчання іноземних мов.
статья, добавлен 10.10.2018Визначення педагогічного, психологічного та методичного змісту навчання іноземних мов. Формулювання основних положень змісту навчання студентів немовних спеціальностей. Розгляд його мовного, мовленнєвого, країнознавчого та професійного аспектів.
статья, добавлен 29.11.2016Заочне навчання як складова частина системи вищої освіти, його основні принципи. Особливості заочного навчання мови студентів-іноземців. Аналіз складників та змісту "Програми з російської мови для іноземних студентів-нефілологів заочної форми навчання".
статья, добавлен 29.10.2016Аналіз теоретичних ідей, узагальнення практики навчання іноземних мов як складової змісту освіти в гімназіях другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Визначення перспектив використання набутого історичного досвіду підготовки вчителів в сучасних умовах.
автореферат, добавлен 28.08.2015Дослідження можливостей організації освітнього процесу, а саме контролю і оцінювання навчальних досягнень майбутніх учителів в умовах дистанційного навчання. Аналіз взаємозв’язку між оцінюванням в нормативних умовах і в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 23.04.2024Дослідження проблеми оновлення змісту навчання іноземних мов студентів вищих немовних навчальних закладів освіти на основі міжкультурної складової підручників. Обґрунтування необхідності введення елементів культури до всіх складових змісту навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Характеристика навчання аспектів мови і видів мовленнєвої діяльності на основі навчальних програм, підручників та тогочасних наукових статей. Обгрунтування основних положень змішаного методу навчання іноземних мов та розгляд особливостей їх реалізації.
статья, добавлен 05.04.2019Визначення сутності та змісту поняття "педагогічні умови". Аналіз мотивації до комунікативно-мовленнєвої діяльності іноземних студентів. Виявлення мотивів до навчальної діяльності. Умови мотивації навчання професійного спілкування іноземною мовою у ВНЗ.
статья, добавлен 31.01.2018Виокремлення дієвих методів і підходів до навчання іноземних мов, які використовуються в зарубіжній системі іншомовної освіти. Розгляд їх основних аспектів: теорії навчання, цілей, видів навчальної діяльності, етапів оволодіння мовним матеріалом.
статья, добавлен 03.03.2018Принципи професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов до диференціації змісту навчання в навчальних закладах аграрного профілю. Рекомендації щодо впровадження спецкурсу "англійська мова в навчальних закладах сільськогосподарського профілю".
автореферат, добавлен 30.10.2015Структурні компоненти змісту навчання майбутніх лікарів німецькомовних комунікативних стратегій у рецептивних видах мовленнєвої діяльності у предметному та процесуальному аспектах. Аналіз їх мовного матеріалу та знання невербальних елементів комунікації.
статья, добавлен 15.05.2018- 37. Комунікативно орієнтований підхід до навчання іноземних мов у немовних вищих навчальних закладах
Реалізація комунікативно орієнтованого підходу до навчання іноземних мов. Моделювання основних закономірностей іншомовної комунікації з урахуванням їх професійних потреб. Оволодіння спеціальними лінгвістичними засобами та невербальними аспектами мови.
статья, добавлен 18.07.2018 Специфіка іншомовної підготовки викладачів іноземних мов у вишах Канади. Характеристика сучасних світових тенденцій навчання іноземних мов, основні принципи організації освіти у вищих навчальних закладах з огляду на пріоритети світової політики.
статья, добавлен 05.03.2019Сукупність умінь і навичок, що формуються в процесі навчання та застосовуються в медичній сфері діяльності. Комунікативна компетентність як невід’ємний складник структури змісту мовної освіти, що передбачає оволодіння всіма видами мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 22.01.2023Навчальні плани та програми з іноземних мов для шкіл із викладанням низки предметів іноземною мовою (60-70-ті роки XX століття). Характеристика відповідності програмових вимог змісту навчання іноземних мов у початкових класах досліджуваного періоду.
статья, добавлен 28.03.2023Теоретичне обґрунтування змісту та структури технологій навчання іноземних мов у вищих навчальних закладах України у кінці ХХ - початку ХХІ ст. Дослідження впливу кібернетичного простору на організацію освітнього процесу у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 28.12.2017Методологічні засади і дидактичні умови реалізації компетентнісного підходу в процесі конструювання змісту профільного навчання. Модель організаційно-методичного супроводу професійної діяльності вчителя. Підвищення якості навчальних досягнень випускників.
статья, добавлен 28.08.2018- 43. Організація навчання іноземних мов на рівні старшої школи Італії: трансформації в умовах сучасності
Висвітлення загальних та відмінних рис навчання іноземних мов за типами навчальних закладів Італії, вимогами та переліком виучуваних мов, а також заходів щодо впровадження новітніх методів, основних механізмів реформування іншомовної освіти у ланці.
статья, добавлен 28.12.2017 Розгляд змістових засад навчальних програм та планів, що регламентують процес навчання іноземної мови в початковій школі Угорщини Словаччини, Чехії та Польщі. Характеристика та аналіз основних напрямів реформування змісту ранньої іншомовної освіти.
статья, добавлен 09.02.2023Інноваційні підходи у реформуванні змісту іншомовної освіти. Ефективність змістового інтегрованого вивчення мови та використання інформаційно-комунікаційних технологій у розвитку навчання читання та письма, а також методу драми у викладанні іноземних мов.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз дидактичної доцільності застосування гри, як педагогічної технології навчання іноземних мов учнів початкової школи. Принципи застосування даного методу у навчальному процесі. Оцінка ефективності ігрових форм розвитку іншомовної комунікативної.
автореферат, добавлен 25.08.2015Опис підходів до вивчення проблеми контролю якості знань учнів. Аналіз результатів їх використання на уроках при викладанні трудового навчання в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Проаналізовано зарубіжний досвід упровадження технології CLIL у практику навчання іноземних мов, проілюстровано її дидактичні можливості. Запропоновано критерії для добору змісту CLIL-матеріалів; оцінка перспектив запровадження CLIL у школах України.
статья, добавлен 06.11.2023Комплексне висвітлення нагальних проблем й особливостей навчання іноземних студентів в Україні. Адаптація змісту навчання з урахуванням потреб іноземних студентів, застосування ІТ технологій. Необхідність застосовування адекватних форм і методів освіти.
статья, добавлен 28.09.2022- 50. Дидактичне обґрунтування краєзнавчого компонента змісту навчання іноземних мов у початковій школі
Обґрунтування методичної потреби презентації відомостей про рідну культуру учнів початкової школи у процесі навчання іноземних мов. Виокремлення основних краєзнавчих відомостей, з якими має знайомитися учень за період навчання у початковій школі.
статья, добавлен 13.10.2018