Образование как институт формирования сознания и мышления (феноменологический подход)
Феноменологический подход в исследовании структуры и функций института образования. Интегративно-феноменологический подход к образованию. Анализ перехода к образовательным моделям модерна и постмодерна. Региональная онтология ментальных структур.
Подобные документы
Формально-ригористический подход к совокупности проблем практического знания на философском уровне и в решении инженерных задач; когнитивная специфика отношений знания с диспозитивными аспектами ментальных состояний и сознательным поведением его носителя.
автореферат, добавлен 21.02.2013Анализ формирования мышления феноменологическими приемами интерпретации сознания в связи с "прагматикой" (режимом осмысленного бытия человека, задействующим весь экзистенциальный потенциал индивида) и с "эстетикой" (предполагающей творческий подход).
статья, добавлен 26.11.2018Особенности организации повествования и выстраивания сюжета философских произведений и энциклопедий. Прецедент обращения к феноменологическому методу в процессе изучения образов духа в гегелевском учении. Роль наблюдающего сознания в системе философии.
статья, добавлен 15.03.2019- 29. Проблематика реальности в современных антиреалистических философских теориях (критический обзор)
Особенности разрешения "трудной проблемы сознания" в аналитической философии и развития феноменологической установки. Внутренние разногласия и точки пересечения идей феноменологов и представителей аналитической философии в понимании природы реальности.
статья, добавлен 15.03.2023 Система — совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих единство. Системный подход - направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем.
контрольная работа, добавлен 15.03.2009Рассматривается функционирование термина "смысл" в методологических основаниях феноменологической социологии Щюца, понимающей социологии Вебера и феноменологии сознания Гуссерля. Описывается попытка концептуальной связи терминов "смысл" и "время".
статья, добавлен 06.06.2022Цели образования в философии экзистенциализма. Философские направления, изучающие проблему становления личности в процессе образования. Влияние прагматической педагогики на школьное образование. Сущность личностно-ориентированной модели образования.
статья, добавлен 23.01.2018Исследование феноменологического взгляда на парадоксальность образного сознания — аналогической репрезентации, где образ имеет материальный носитель, обеспечивающий его сходство с изображаемым предметом. Репрезентация оригинала и копии воображения.
статья, добавлен 15.03.2023Исследование концептуальных основ компетентностного подхода в российском образовательном пространстве и его соотношение с цифровым пространством. Содержание компетентностной системы образования, отличительные особенности формирования в различных странах.
статья, добавлен 20.09.2020Системный анализ философии Г. Гегеля. Диалектика как этап развития мышления. Системный анализ теории марксизма. Диалектический подход обуславливает системный подход к явлениям природы, формирование такого подхода также является заслугой марксизма.
статья, добавлен 26.08.2022Особенности пересмотра ортодоксальных философских принципов марксизма-ленинизма в условиях идеологического пресса. Субъект и объект в контексте марксистских формул: деятельностный подход И.С. Алексеева. Подход к эпистемологии и философии науки М.А. Розова
статья, добавлен 01.02.2022Исследование кризиса феноменологии. Анализ отсутствия какой-то одной доминирующей линии в "феноменологическом движении", давно утратившем былое влияние на европейской интеллектуальной сцене. Творческое освоение наследия феноменологической философии.
статья, добавлен 10.08.2018- 38. Феноменологический статус аффективной реакции на воображаемое в работах Э. Гуссерля и Ж.-П. Сартра
Исследование аффективной реакции на воображаемое на основе работ Э. Гуссерля и Ж.-П. Сартра. Изучение возможности тождества интенциональных предметов восприятия и фантазии. Участие аффективных актов сознания в конституировании предмета восприятия.
статья, добавлен 20.05.2022 Оценка парадигмального подхода Т. Куна к динамике научного знания в зарубежной философии науки. Позитивные и негативные отклики на парадигмальный подход. Альтернативные точки зрения на применение парадигмального подхода в социально-гуманитарном познании.
статья, добавлен 01.11.2018Философский анализ понятия "меры". Проведение исследования измерения как опережающего моделирования социальной реальности. Особенность феноменологического описания и диалектической реализации границы. Различия между природными пределами и произвольными.
статья, добавлен 01.09.2018Основы феноменологической философии. Исследование сложных семиотических объектов в произведениях В.Н. Топорова. Анализ свойств феноменов и их способности производить смыслы. Интерпретация текстов и учет контекста в литературоведческих исследованиях.
статья, добавлен 25.09.2020- 42. Институт образования как фактор модернизации российского общества (социально-философский анализ)
Социальные функции института образования в конце ХХ – начале ХХI века, его взаимосвязь с социальной модернизацией. Ценность образования в модернизации. Стратегические приоритеты социокультурной модернизации института образования в современной России.
автореферат, добавлен 31.03.2018 Анализ процесса формирования образовательных потребностей личности в условиях трансформации социума. Механизмы личностного и профессионального становления будущего специалиста. Проблемы индивидуального развития молодежи в процессе ее интеграции в социум.
статья, добавлен 22.11.2018Анализ рассуждений о метафизике и ее антиподе и одновременно преемнике - постметафизическом мышлении. Понятие метафизики, смысл ее преодоления постметафизическим мышлением. Специфика феноменологической герменевтики как постметафизического проекта.
статья, добавлен 10.08.2018Проблемы модерна и постмодерна. Изменение мировоззрения в ХХ веке в вопросе о бытии и пересмотр стиля и правил интеллектуальной деятельности. Этапы дискуссий о модерне в философии Ю. Хабермаса. Специфика постмодернистского дискурса, фарсмодерна.
реферат, добавлен 26.12.2009Показано, что философ прежде всего должен осознавать пределы своего знания и признавать, что имеются такие области, в которых его некомпетентность является полной. Проведен общий феноменологический анализ фундаментальной ситуации человека в мире.
статья, добавлен 14.01.2022Определение границы чистой философской мысли. Условие пренебрежения эстетическим в философском акте. Анализ феноменологического проекта Гуссерля. Оценка возможности исследователя правильно воспринимать результаты опыта. Описание модификаций нейтральности.
статья, добавлен 30.03.2021Основание и мотивация обращения к феноменологии. Две установки познания в философской науке. Формализация и натурализация феноменологии. Демонстрация специфики гуссерлевского метода как беспредпосылочного исследования, а также критика его реализации.
дипломная работа, добавлен 23.09.2018Характеристика фундаментального слоя той почвы, из которой произрастают базовые исследовательские интенции, ориентированные на теоретизирование. Сопоставляются выразительные средства объективистских теорий и феноменологические концептуальные ресурсы.
статья, добавлен 08.12.2021Первое употребление в истории понятий "истина" и "рациональность". Умозаключение по аналогии и закон тождества. Характеристика пяти доказательств бытия по Фоме Аквинскому. Феноменологический анализ сущности рациональности, эйдетическое созерцание.
реферат, добавлен 11.06.2014