Компетентностно-ориентированные задания по информатике как средство оценивания сформированности ИКТ-компетенций учащихся
Понятие компетентностно-ориентированного задания. Способ конструирования компетентностно-ориентированных заданий. Описание методики оценивания сформированности компонентов ИКТ-компетенции учащихся основной школы при изучении соответствующей дисциплины.
Подобные документы
Методы оценки сформированности метапредметных компетенций как результатов освоения детьми познавательных и регулятивных универсальных учебных действий. Оценка уровня сформированности у выпускников начальной школы когнитивных метапредметных компетенций.
статья, добавлен 11.06.2018Недостаток кадрового обеспечения, соответствующего требованиям современной экономики - проблема мирового сообщества. Внедрение компетентностно-ориентированного подхода к обучению в высших учебных заведениях как задача профессионального образования.
статья, добавлен 04.08.2021Понятие оценивания в педагогике. Особенности использования критериальной системы оценивания как средства формирования учебной мотивации учащихся. Способы выставления текущих и итоговых оценок. Диагностика проблем обучения с помощью критериальной системы.
реферат, добавлен 09.10.2015Эффективная и полноценная реализация компетентностно-ориентированных основных образовательных программ ВПО. Умение планировать и осуществлять процесс формирования компетенций и способности проводить самодиагностику и презентовать достигнутые результаты.
статья, добавлен 29.05.2016Формирование коммуникативных компетенций у студентов гуманитарных вузов. Рассмотрение их в ключе информационной, индивидуальной и групповой направленности. Компетентностно-ориентированный подход к обучению. Иерархия компетенций будущих гуманитариев.
статья, добавлен 25.03.2018Приобретение определенных компетенций как одна из важнейших целей освоения образовательно-профессиональной программы в высшем учебном заведении. Основные задачи социально-гуманитарной составляющей компетентностно-ориентированного образования в РФ.
статья, добавлен 23.01.2018Роль компетентностно-ориентированных исследовательских задач в процессе формирования и диагностирования исследовательской компетенции бакалавра – будущего учителя математики. Развитие компетенции студента в условиях реализации поликонтекстного обучения.
статья, добавлен 01.11.2018Оценка сформированности предметных компетенций по русскому языку учащихся 4-х классов школ с кыргызским языком обучения. Учебные достижения школьников, выраженные в формате компетентностей, прописанных в государственном стандарте школьного образования.
статья, добавлен 12.08.2020Особенности обучения, методического сопровождения и оценивания одарённых учащихся, которые обладают более обширными предметными знаниями в области иностранных языков, умениями воспринимать и находить информацию быстрее, эффективнее выполнять задания.
статья, добавлен 05.07.2021Характеристика основных методов оценки сформированности мультикультурно-коммуникативной компетентности студентов при изучении языка: иностранного языка как второй. Использование терминологических характеристик формативного или суммативного оценивания.
статья, добавлен 31.10.2024Обоснование компонентов ноксологической компетенции бакалавра педагогического образования в контексте их будущей профессиональной деятельности. Выявление содержательного наполнения компонентов. Интеграция предметного и ноксологического содержания.
статья, добавлен 28.05.2023Рассмотрение проблемы контроля сформированности компетенции в русском языке у будущих бакалавров направления "Педагогическое образование". Опыт использования разноуровневых заданий, позволяющих реализовывать обучающую функцию контроля обученности.
статья, добавлен 16.01.2019Принципы развития математических представлений у детей дошкольного возраста. Диагностика их сформированности посредством выполнения заданий. Критерии и система оценивания. Методика проведения индивидуальных и групповых занятий, дидактических игр.
практическая работа, добавлен 02.12.2014Практикообразующие возможности системного подхода к содержанию обучения иностранным языкам, формирование языковой, коммуникативной и социокультурной компетенции. Разделы технологического алгоритма обучающей программы. Достоинства модульной системы.
статья, добавлен 28.08.2012Традиционные и нетрадиционные формы контроля качества знаний, умений и навыков учащихся 5-9 классов как объект педагогического исследования, критерии их выбора. Опытно-экспериментальное исследование оценивания достижений учащихся на уроках технологии.
дипломная работа, добавлен 20.07.2015Эффективность освоения школьниками основных принципов работы с базами данных. Фундаментальный инвариантный подход к обучению информационным технологиям. Примеры практических заданий по созданию и редактированию баз данных для учащихся основной школы.
статья, добавлен 29.03.2021Анализ и выбор подхода к разработке модели компетенций. Описание структуры компетентностно-ориентированной образовательной программы на основе модифицированного подхода. Характеристика инженерных образовательных программ российской высшей школы.
дипломная работа, добавлен 21.03.2016Развитие исследовательских умений учащихся методом проектов на занятиях по информатике. Осознание значимости коллективной работы и сотрудничества для получения результатов при выполнения творческих заданий. Наращивание компетенций школьников и студентов.
статья, добавлен 29.12.2020Рассмотрение современных подходов к оценке учебных достижений учащихся на основе разработанных критериев. Определение основных принципов оценивания. Изучение подробных критериев оценки проектных и творческих работ учащихся общеобразовательных школ.
статья, добавлен 25.07.2018Формирование и оценка общих компетенций у будущих техников-экологов. Описание показателей уровня сформированности деятельностного, когнитивного, мотивационного компонентов. Характеристика основных педагогических условий формирования общих компетенций.
статья, добавлен 28.08.2018- 96. Педагогическое содействие формированию творческих способностей учащихся общеобразовательной школы
Методики диагностирования уровня сформированности творческой способности старшеклассников. Включение учащихся в познавательную, развивающую деятельность. Готовность к деятельности по созиданию оригинального продукта, содействующая самореализации личности.
автореферат, добавлен 27.06.2018 Значение оценивания в формировании у учащихся ответственности, мотивировании для занятий, разработке личностных качеств в рамках общей социализации. Анализ проблем, имеющих отношение к содержанию учебного предмета и уровню подготовленности учащихся.
статья, добавлен 09.02.2023Функции учебно-познавательной деятельности в процессе применения компетентностно-ориентированных технологий воспитания студентов в рамках реализации программ подготовки специалистов по запросам работодателей и внедрения инновационных технологий.
творческая работа, добавлен 26.09.2013Изучение стратегий обучения иностранному языку для осуществления профессиональной деятельности. Классификация обучающих стратегий с учетом принципов компетентностно-модульной организации учебного процесса. Языковые, коммуникативные творческие стратегии.
статья, добавлен 25.01.2019Представлено исследование, связанное с разработкой инновационных заданий для учащихся 7-9-х классов, проведенное в рамках "Анализа тестов международного исследования TIMSS-2019". Предложены модели инновационных заданий для учащихся, их характеристики.
статья, добавлен 08.02.2022