Сущность процесса воспитания, толерантность и компетентностный подход в обучении
Актуальность: понимание концепции обучения связана с основной функцией учителя обучать и воспитывать студентов. В процессе обучения педагог должен уделять особое внимание развитию познавательной деятельности учащихся и стараться больше использовать ее.
Подобные документы
Метод обучения - совокупность приемов и способов организации познавательной деятельности ребенка, развития его умственных сил, обучающего взаимодействия учителя и учащихся, школьников между собой, с природной и общественной средой. Задача дидактики.
реферат, добавлен 12.10.2017- 102. Интегративно-дифференцированный подход к развитию субъектности студентов ВУЗа в процессе обучения
Проблема научно-теоретического осмысления процессов интеграции и дифференциации в развитии субъектности студентов при обучении французскому языку. Научная новизна исследования, теоретическая и практическая значимость. Внедрение результатов исследования.
автореферат, добавлен 10.11.2010 Интеллектуальная основа для качественного усвоения профессиональных и специальных знаний. Развитие познавательной активности студентов в учебном процессе. Переход от массового обучения и воспитания к персонифицированному развитию творческой личности.
статья, добавлен 25.03.2018Сущность проблемно-деятельностной концепции обучения. Основные положения ассоциативно-рефлекторной концепции обучения, ее главным достоинства. Принцип активно-деятельностного развития личности обучаемого в процессе обучения, его основные требования.
реферат, добавлен 28.08.2010Понятие познавательной деятельности как единства чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности. Проблемы активизации познавательной деятельности в процессе обучения. Принципы и виды обучения. Реализация межпредметных связей.
реферат, добавлен 25.04.2012Анализ преимуществ объяснительно-иллюстративного и репродуктивного методов обучения. Внедрение многоуровневого и модульного обучения в современный образовательный процесс. Применение дидактических игр и учебно-трудовых упражнений в учебном процессе.
реферат, добавлен 30.10.2015Изменения в организации обучения, концепция коммуникативного обучения и более широкое применение нестандартных форм организации учебного процесса. Потенциальные возможности курса иностранного языка в неязыковых вузах. Формы познавательной деятельности.
статья, добавлен 01.09.2018Основание "Программы воспитания и обучения в детском саду" М.А. Васильевой на концепции развития ребенка в процессе активной деятельности и обучения. Особенности различных возрастных периодов у детей. Основные направления педагогической работы.
контрольная работа, добавлен 26.01.2016Сущность процесса обучения, его функции и закономерности. Противоречия в процессе обучения, его взаимосвязь с развитием личности ученика. Особенности детского мышления согласно Ж. Пиаже. Вклад Л.С. Выготского в понимание развивающей природы обучения.
реферат, добавлен 14.12.2014Дидактические основы активизации познавательной деятельности при обучении учащихся, ее принципы и уровни познавательной активности. Факторы, побуждающие учащихся к активности, методы и приемы активизации познавательной деятельности при обучении.
контрольная работа, добавлен 26.05.2014Изучение технологии проблемного обучения в активизации учебно-познавательной деятельности студентов в профессиональной подготовке по детским хирургическим болезням. Сущность теории мышления как психологической основы концепции проблемного обучения.
контрольная работа, добавлен 29.04.2014Использование литературных приёмов при изучении истории и обществознания. Развитие познавательной деятельности учащихся и их личности в процессе обучения, повышение эффективности образовательного процесса при помощи интерактивных форм и методов обучения.
доклад, добавлен 05.05.2014Обучение как планомерная и систематическая работа учителя с учащимися. Целенаправленный процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями. Рекомендации и требования к осуществлению обучения.
реферат, добавлен 22.04.2011Основатель интегрированного метода обучения американский ученый и педагог Д. Дьюи. Внедрение идеи интегрированного обучения в практику российских школ. Цель и задача интегрированного метода обучения заключается в формировании творческой личности.
доклад, добавлен 09.04.2009Определение понятия "метод обучения". Классификация современных методов обучения и основные требования к их применению. Использование учителем современных методов обучения в процессе обучения как стимул к развитию творческих способностей учащихся.
реферат, добавлен 02.04.2017- 116. Методы обучения
Метод обучения как способ организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Прием обучения. Классификации методов обучения и критерии их выбора. Современные методы обучения, деловые и ситуативно-ролевые игры, методика погружения и синектики.
контрольная работа, добавлен 08.02.2012 Факторы повышения эффективности процесса обучения, закономерности и принципы, обеспечивающие проектирование учебного процесса. Применение средств регуляции деятельности педагога и когнитивной деятельности учащихся при формировании знаний обучающихся.
курсовая работа, добавлен 09.09.2015- 118. Методы обучения
Сущность и классификация методов обучения. Восприятие информации и воспроизводящая практика учащихся. Развитие методологии дидактики. Способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на решение комплекса задач учебного процесса.
курсовая работа, добавлен 26.10.2014 - 119. Методы обучения
Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению навыками и развитию творческих, нравственных, этических взглядов. Классификация и характеристика методов обучения.
доклад, добавлен 25.05.2016 Формирование компетенций в процессе активизации познавательной деятельности студентов на занятиях по истории. Использование педагогических коммуникационных технологий, межпредметных связей. Организация процесса личностного осмысления исторического опыта.
статья, добавлен 21.12.2019Изучение компетентностного подхода как главного условия модернизации отечественного образования. Рассмотрение структуры процесса формирования опыта самостоятельной познавательной деятельности старшеклассника. Описание условий "педагогического резонанса".
статья, добавлен 30.05.2018Исследование проблем образования, связанных с изменением стиля обучения и с формированием новых подходов в обучении. Особенности диалогичности в процессе обучения иностранным языкам. Преподаватель как организатор процесса педагогического общения.
статья, добавлен 14.06.2018Возрастные и индивидуальные особенности подростка. Индивидуальный подход в системе воспитания и обучения. Характеристика индивидуальных особенностей неуспевающих учащихся 8 "в" класса СШ 80 г. Краснодара. Организация работы учителя со школьниками.
курсовая работа, добавлен 05.08.2009- 124. Познавательная активность студентов как одно из условий подготовки квалифицированных специалистов
Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Понятие и сущность методов активного обучения. Проблема активности личности в обучении. Роль производственных заданий при формировании профессионально-познавательной активности студентов.
курсовая работа, добавлен 01.06.2017 Индивидуальная работа учащихся в соответствии с установкой преподавателя, учебника, программы обучения. Вовлечение студентов в самостоятельную познавательную деятельность. Инновационные формы, методы работы, основанные на теории конструктивного обучения.
статья, добавлен 20.05.2017