Тренування пам’яті та умови ефективного запам’ятовування і збереження
Пам’ять як запам’ятовування, зберігання та наступне відтворення індивідом його досвіду. Головний сенс мнемотехнічних прийомів запам’ятовування. Основні прийоми розвитку та удосконалення пам’яті. Заучування як особлива форму свідомого запам’ятовування.
Подобные документы
Необхідність модернізації існуючої освітньої галузі. Перелік труднощів, що виникають в педагогічній практиці при навчанні української лексики в школах. Методичні прийоми мовленнєвого розвитку. Заходи формування вмінь свідомо запам’ятовувати терміни.
автореферат, добавлен 27.07.2015Формування в учня математичних і ключових компетентностей, необхідних для його самореалізації у швидкозмінному світі. Уміння першокласника спостерігати, розмірковувати та запам’ятовувати. Визначення правильності дій і результатів та оцінка якості роботи.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз формування в учня математичних і ключових компетентностей, необхідних для його самореалізації у швидкозмінному світі. Характеристика особливостей формування у першокласників уміння спостерігати, розмірковувати та запам’ятовувати інформацію.
статья, добавлен 09.01.2019Потреба розвитку критичного мислення сучасної молоді. Орієнтація на роботу з готовою інформацією, перевага нетекстових технік обробки інформації. Відсутність потреби у людини запам’ятовувати, звичка до легкодоступності інформації через Інтернет-ресурси.
статья, добавлен 23.02.2022Проведення узагальненого інформаційно-аналітичного огляду сучасних методів навчання іноземної мови (англійської) у ЗВО з акцентом на здобувачах філологічних спеціальностей (іноземна філологія). Лекційні методи й запам’ятовувально-відтворювальні техніки.
статья, добавлен 27.02.2023- 56. Роль когнітивного підходу у підготовці майбутніх прикордонників до спілкування англійською мовою
Розробка методики навчання майбутніх прикордонників англійської фахової лексики. Фактори, що дозволяють запам’ятовувати нові лексичні одиниці та зберігати їх у семантичному просторі в активному стані для застосування в усному та писемному спілкуванні.
статья, добавлен 15.05.2018 Проблеми довгострокового запам’ятання іншомовної лексики в процесі навчання у ВНЗ аграрного спрямування. Роль мнемотехнік як засобу оптимізування іншомовних навичок студентів. Методика їх використання на заняттях з іноземної мови аграрного університету.
статья, добавлен 26.06.2022Навчання дітей читати за методикою раннього та інтенсивного навчання грамоті М. Зайцева, використовуючи цікаві для дітей дидактичні ігри, ребуси, загадки, коректурні таблиці. Розвивання вміння логічно мислити, запам’ятовувати, відгадувати, бути уважними.
конспект урока, добавлен 28.02.2020Дискусія як особлива форму мисленнєво-мовленнєвої діяльності студентів під час обговорення соціокультурологічних та літературних проблем. Основні принципи та прийоми, що зумовлюють ефективність її проведення, а також аналіз особливостей учасників.
статья, добавлен 16.10.2018У статті визначені основні суб'єкти соціального партнерства, розглянуті передумови його ефективного функціонування. Автор виділяє основні та додаткові умови формування і забезпечення таких основних характеристик ефективного соціального партнерства.
статья, добавлен 24.05.2022Характеристика основних методів, прийомів, засобів виховання у педагогічній діяльності. Основні прийоми реалізації методів формування свідомості індивіда: лекція, розповідь, бесіда, диспут і ін. Методи формування досвіду суспільної поведінки школярів.
реферат, добавлен 28.05.2015Значення формування творчих здібностей молодших школярів та шляхи їх розвитку на уроках української мови. Зразки прийомів ефективного формування творчого мислення молодшого школяра. Алгоритм розвитку креативних здібностей у процесі складання розповіді.
статья, добавлен 14.02.2022Розглядається пам’ять як психологічна категорія в її взаємозв’язку з методикою викладання англійської мови за професійним спрямуванням у морських академіях. Окреслення основних прийомів і розгляд базових методів тренування довготривалої пам’яті.
статья, добавлен 16.10.2022Обґрунтування важливості використання теорії розвитку винахідницьких завдань (ТРВЗ) – методики у викладанні іноземної мови. Детальний опис прийомів та методів цієї методики. Прийоми керування аудиторією, підтримка дисципліни та привернення уваги учнів.
статья, добавлен 05.03.2019Сутність основних понять зазначеної проблеми: "потреби", "пізнавальні потреби", "мотиви". Етапи розвитку потреб і їх класифікація. Психолого-педагогічні механізми трансформації потреб у мотиви діяльності. Основні умови розвитку пізнавальних потреб.
статья, добавлен 15.11.2018Основні засоби й методи розвитку швидкісних якостей на різних етапах річного циклу тренування спринтерів. Методика застосування ізометричних вправ і вправ в самоопорі, стрибкових вправ для вдосконалення вибухової сили, вправ з обтяження масою предметів.
курсовая работа, добавлен 31.01.2020Аналіз системи фізичної та технічної підготовки юних баскетболістів, що уможливить на науковій основі цілеспрямовано добирати засоби та методи тренування для удосконалення структури комплексної підготовки. Усунення недоліків у рівні фізичного розвитку.
статья, добавлен 22.10.2023Основні етапи дослідницької діяльності дітей старшого дошкільного віку. Найпоширеніші інтерактивні прийоми, які використовуються педагогами для реалізації поставлених завдань на кожному з етапів. Прийоми, що спонукають дитину до дослідницької діяльності.
статья, добавлен 16.05.2020Сутність, види, структура уваги, її природа та умови ефективного розвитку. Діагностика розвитку уваги в шкільній практиці. Використання різних форм та методів щодо удосконалення уваги, розробка методичних рекомендацій та заходів в цьому напрямку.
курсовая работа, добавлен 24.11.2010Розглянуті основні аспекти функціонального тренування. Виявлено особливості та переваги даного напрямку фітнес-індустрії. Обґрунтовано доцільність використання функціонального тренування студентів ЗВО. Описані популярні методики функціональних тренувань.
статья, добавлен 11.02.2022Етапи й тенденції розвитку проблеми збереження здоров'я дітей. Вимоги до педагогічного процесу й якісні характеристики реалізації здорового розвитку дитини. Перспективи використання вальдорфського досвіду в діяльності вітчизняної початкової школи.
автореферат, добавлен 26.08.2015Науково обґрунтовано та схарактеризовано концептуальну модель розвитку ІК-компетентності вчителів філологічних дисциплін. Виділено основні підсистеми моделі. Основні завдання моделі та організаційно-педагогічні умови її ефективного функціонування.
статья, добавлен 02.12.2017Засоби гармонійного фізичного розвитку здобувачів вищої освіти. Впровадження комплексу фізичних вправ колового тренування для самостійних занять студентів. Формування знань та умінь у підборі оптимального фізичного навантаження та техніки виконання.
статья, добавлен 06.11.2023Педагогічні умови формування досвіду ціннісного ставлення до музичного мистецтва, критерії його сформованості. Феномен досвіду як психолого-педагогічного явища. Сутність досвіду ціннісного ставлення до музичного мистецтва та особливості його формування.
автореферат, добавлен 13.08.2015- 75. Ідеї А.С. Макаренка щодо створення колективу як умови ефективного професійного розвитку особистості
Осмислення та аналіз теоретичного і практичного досвіду А.С. Макаренка щодо формування цілеспрямованого, згуртованого, творчого, розумно побудованого колективу педагогів та вихованців. Шляхи та засоби професійного розвитку особистості в колективі.
статья, добавлен 05.03.2019