Плани-конспекти уроків німецької мови у 1 класі
Розробки уроків для першого класу з предмету "Німецька мова" згідно нової програми. Формування в учнів умінь і навичок усного (говоріння, аудіювання) і писемного (читання, письмо) мовлення та на формування загально-навчальної компетенції у молодшій школі.
Подобные документы
Аналіз специфіки усного та писемного мовлення. Окреслення диференційних ознак усної та писемної форм мовлення. Переваги і недоліки ключових способів спілкування. Характеристика новітніх засобів і типів спілкування. Особливості англомовної комунікації.
статья, добавлен 05.06.2018Мотивація до читання країнознавчих текстів. Формування лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні на уроках країнознавства учнів профільної школи. Подолання лінгвістичних труднощів. Активізація базових мовленнєвих навичок і вмінь.
статья, добавлен 23.08.2018Історія становлення та розвитку німецької літературної мови в ранньонововерхньонімецький період. Проблеми періодизації, визначення хронологічних меж та змісту. Аналіз історичних та соціально-політичних передумов становлення загальнонімецької мовної норми.
статья, добавлен 06.04.2019Формування розмовних і писемних навичок з англійської мови на базі спеціально створених англомовних текстів та системи мовленнєвих завдань до них. Комплексний підхід до опрацювання кожного з текстів, поетапний розвиток усних та писемних навичок і умінь.
учебное пособие, добавлен 21.07.2017Розвиток наголосу на матеріалі німецької мови в діахронічній перспективі її становлення та функціонування. Основні положення фонетичних і фонологічних досліджень наголосу в сучасній німецькій мові, що були зроблені вітчизняними та закордонними вченими.
статья, добавлен 23.06.2023Характеристика цілей та змісту навчання активної граматики. Аналіз специфіки викладання іноземних мов для учнів 8 класів загальноосвітнього закладу. Характеристика способів ознайомлення учнів 8 класів з активним граматичним матеріалом французької мови.
курсовая работа, добавлен 27.03.2017Розвиток умінь і навичок учнів досліджувати мовні явища. Підвищення пізнавальної активності школярів початкової школи до фразеологічного матеріалу. Вивчення стійких словосполучень української мови. Розробка методичних рекомендацій з лінгводидактики.
статья, добавлен 29.09.2022Можливості та необхідності навчання дітей іноземної мови з дитинства в умовах початкової школи. Тренування лексичного матеріалу, активного використання мови як засобу мислення. Тренування довільної та логічної пам’яті, конкретно-образного мислення.
реферат, добавлен 14.07.2017Наголошено, що одним з майданчиків для реалізації міжкультурного діалогу на сучасному етапі є освітній простір України, а основні вектори розгортання діалогу культур в процесі вивчення німецької мови пов’язані насамперед з лінгвокраїнознавством.
статья, добавлен 06.09.2024Аналіз значення мовної освіти в житті людини і суспільства, взаємозв’язку мислення, мови і мовлення як основи спілкування. Мовленнєва культура юридичної сфери. Психологічні основи розвитку мовленнєвих умінь. Оцінка рівня їх сформованості в студентів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Особливості лексичної системи мови та механізми утворення неологізмів. Основна роль запозичень в розвитку словникового складу англійської мови та джерела запозичень. Педагогічна думка про необхідність вивчення системи мови в її динамічному розвитку.
дипломная работа, добавлен 29.11.2015Визначення поняття риторики. Особливості розвитку ораторського мистецтва в часи грецької античності, Середньовіччя і Відродження. Вивчення розподілу ораторської мови на частини. Формування риторичних навичок й умінь, аналіз канонів мовної розробки.
презентация, добавлен 12.05.2014Системні зв’язки в корпусі інтранзитивів німецької мови на рівні тематичного членування, лексико-семантичних груп, конституентів та синонімічних відношень, які забезпечують структурну організацію масиву. Синонімічні відношення між макроструктурами.
автореферат, добавлен 25.02.2014Дослідження фразеологічних інновацій сучасної німецької мови, що виникли або набули додаткового значення у 2013-2014 рр., функціонують у медійному дискурсі та виступають засобами поповнення німецькомовного дискурсу, мовної та концептуальної картин світу.
статья, добавлен 27.11.2020Характеристика соціокультурних особливостей писемного мовлення. Особливості розробки методичних прийомів та засобів навчання. Знайомство з компонентами змісту навчання англійського професійно орієнтованого писемного мовлення майбутніх аналітиків систем.
статья, добавлен 07.04.2018Стилі сучасної української літературної мови. Види і жанри усного професійного мовлення. Загальна характеристика лексики сучасної української літературної мови. Нормативні аспекти граматичних категорій іменника. Особливості синтаксису ділового мовлення.
учебное пособие, добавлен 04.09.2012Розгляд проблем вибору терміну, що означає мову, яка обслуговує інтернет-комунікацію. Аналіз поєднань характеристик усного й писемного мовлення. Особливості, що відбуваються у мові на графічному, лексичному, синтаксичному рівнях та на рівні словотвору.
статья, добавлен 09.02.2023Формування комунікативної компетентності в мультикультурному освітньому процесі. Розгляд фразеології як однієї зі складових частин іноземної мови. Інтерлінгвальний порівняльний аналіз фразеологічних одиниць німецької мови з їх українськими еквівалентами.
статья, добавлен 13.06.2022- 119. Культура мови
Формування зразкової мовної особистості високоосвіченого фахівця. Вдосконалення навичок володіння нормами української літературної мови. Навчання фахової культури спілкування та мовлення. Засоби встановлення й підтримки доброзичливих особистих відносин.
курс лекций, добавлен 09.07.2017 Узагальнення досвіду педагогів з використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови учнів старшої ланки. Активізація мовних одиниць у вправах, наближених до природного дискурсу, з метою формування стійких умінь і навичок учнів.
автореферат, добавлен 27.08.2015- 121. Мова і мовлення
Мова як система одиниць спілкування і правил їх функціонування. Поняття мови і мовлення, їх основні параметри. Про первинність мови та мовлення. Типи мислення: чуттєво-образне (наочно-образне), технічне (практично-дійове), поняттєве (словесне).
реферат, добавлен 26.12.2010 Розглядається технологія подкастингу у викладанні іноземної мови. Визначається поняття "подкаст", розкривається його дидактичний потенціал, переваги та недоліки у викладанні іноземної мови і наводяться приклади подкастів для вивчення англійської мови.
статья, добавлен 09.02.2023Формування іншомовних знань та компетенції учнів. Оволодіння поняттєвим мисленням на основі абстрагування. Вивчення специфіки чуття мови ліворуких студентів першого курсу. Аналіз логічної центральної та переферійної реакції учасників мовного експерименту.
статья, добавлен 02.11.2020Аналіз мовознавчих концепцій мовної норми. Проблема варіативності мовної норми у національно неідентичних мовах. Спільні та відмінні модифікаційні процеси голосних і приголосних у національних варіантах німецької мови в Німеччині, Австрії та Швейцарії.
статья, добавлен 30.11.2017Теоретичне обґрунтування та експериментальна методика формування знань, умінь і навичок польського мовлення у студентів-філологів в умовах дії інтерференції з боку української мови. Ефективність оволодіння українськими студентами польським мовленням.
автореферат, добавлен 12.02.2014