Діалогічні стосунки старшокласників зі світом як умова досягнення емоційного благополуччя
Пошук можливостей соціалізації особистості на етапі ранньої юності завдяки з'ясуванню умов міжособистісних відносин. Роль діалогічних відносин старшокласників з однолітками, батьками та вчителями в досягненні емоційного комфорту та благополуччя.
Подобные документы
Особливості діяльності центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. Діагностика реальної практики щодо трудової соціалізації старшокласників у контексті їх підготовки до праці й життя в суспільстві та рівня працьовитої соціалізованості школярів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Аналіз педагогічних умов формування міжособистісних відносин студентів-першокурсників. Дослідження особливостей реалізації принципу наступності в організації взаємодії викладачів фахових дисциплін, куратора і студентів у процесі адаптації першокурсників.
автореферат, добавлен 27.07.2015Характеристика педагогічних умов формування ціннісних орієнтацій старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії. Стан проблеми в педагогічній теорії та освітній практиці. Розроблення критеріїв і показників ціннісних орієнтацій старшокласників.
автореферат, добавлен 25.09.2013Виховний вплив предметів гуманітарного циклу на формування громадянської відповідальності старшокласників. Зміст та структура процесу формування громадянської відповідальності старшокласників на сучасному етапі становлення української державності.
автореферат, добавлен 28.09.2015Теоретичні положення щодо осмислення феномену емоційного інтелекту як метакомпетенції особистості. Суть поняття "емоційний інтелект" та його структура. необхідність розвитку емоційного інтелекту як основи для успішної caмореaлiзaцiї особистості.
статья, добавлен 29.08.2018Сутність, зміст, структура і показники духовності особистості та рівні її сформованості. Визначення ознак молодіжної музичної субкультури, її функції в становленні духовності старшокласників. Процес перевірки ефективності педагогічних умов виховання.
автореферат, добавлен 14.10.2013Вивчення внутрішньої і зовнішньої мотивації до учбової діяльності у старшокласників різних профілів навчання. Аналіз мотивів вчення старшокласників з математичним та філологічним ухилом. Аналіз середніх показників типів шкільної мотивації старшокласників.
статья, добавлен 08.04.2019Зміст специфіки процесу соціалізації в умовах інформаційного суспільства. Особливості територіальної громади, як фактору засвоєння старшокласниками певної системи знань. Сукупність педагогічних умов підвищення ефективності формування школярів у світі.
автореферат, добавлен 17.07.2015Науково-педагогічне дослідження дидактичних умов творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення предметів природничого циклу. Методика забезпечення дидактичних умов і рівні творчого розвитку старшокласників у процесі вивчення природничих дисциплін.
автореферат, добавлен 18.10.2013- 60. Психолого-педагогічна підготовка майбутніх учителів до організації самовиховання старшокласників
Вивчення процесу удосконалення особистості у Національній скаутській організації України - Пласт. Виявлення умов, критеріїв і рівнів підготовки майбутніх учителів. Аналіз функцій наставника старшокласників. Розробка моделі організації самовиховання учнів.
автореферат, добавлен 13.08.2015 - 61. Сучасний інструментарій профорієнтації старшокласників на уроках іноземної мови у профільній школі
Виховання конкурентоспроможного випускника, який не матиме проблем з отриманням фаху як одне з основних завдань системи сучасної профільної освіти. Характеристика методів соціалізації старшокласників у структурі профільного навчання англійської мови.
статья, добавлен 30.08.2016 Пробудження у старшокласників прагнення до генерування оригінальних креативних ідей, співтворчості та продуктивної праці. Роль художньої культури у формуванні духовних, моральних та емоційних потреб особистості учнів. Етапи творчої пошукової діяльності.
статья, добавлен 18.07.2018Стратегічні напрями розвитку сучасної шкільної англомовної освіти у старших класах. Психологічні особливості старшокласників і роль мотивації у процесі навчання англійської мови. Мовне портфоліо як форма оцінювання навчальних досягнень старшокласників.
курсовая работа, добавлен 18.05.2023Аналіз питання особливостей міжособистісної комунікації старшокласників в умовах інклюзивного навчання. Огляд підходів до визначення поняття "інклюзивна освіта", аналіз формування такої якості особистості старшокласників, як комунікативна толерантність.
статья, добавлен 28.08.2020Аналіз сучасної системи освіти України. Створення умов для успішного виховання особистості як громадянина. Впровадження в шкільну практику профільного навчання. Дослідження особливостей використання проектної роботи під час профільного навчання учнів.
статья, добавлен 18.02.2016Тенденції, що посилюють ризики для психологічного благополуччя і професійного здоров’я педагогічних працівників. Теоретико-емпіричне вивчення психологічного благополуччя педагогів у професійних комунікаціях як показника їхнього професійного здоров’я.
статья, добавлен 30.07.2024Виділення основних дидактичних умов формування системи екологічних знань старшокласників у процесі фундаменталізації змісту освіти. Шляхи та методичне забезпечення фундаменталізації екологічних знань старшокласників засобами підручника з екології.
статья, добавлен 06.02.2019Зв'язок соціальної підтримки та життєстійкості в покращенні благополуччя здобувачів вищої військової освіти у сучасних реаліях. Вплив запровадження тренінгових занять щодо формування та розвитку навичок життєстійкості на якість професійної підготовки.
статья, добавлен 10.08.2023Визначення та характеристика критеріального апарату дослідження сформованості гармонійних міжособистісних відносин майбутніх учителів початкових класів. Особливості показників сформованості гармонійних міжособистісних відносин майбутніх учителів.
статья, добавлен 25.12.2022Роль особистості в досягненні професійної успішності, її особистісних якостей, здібностей, цінностей та здатності до емоційного переживання діяльності. Чинники, які впливають на становлення професійної успішності вчителя та її компонентні складники.
статья, добавлен 14.06.2022- 71. Дидактичні умови формування діалогічних умінь у студентів вищих навчальних педагогічних закладів
Основні проблеми формування діалогічних умінь у педагогічній теорії і практиці. Аналіз дидактичних умов, які забезпечують формування у студентів діалогічних умінь. Методичні рекомендації щодо підготовки майбутніх учителів до діалогічного навчання учнів.
автореферат, добавлен 14.09.2013 Сутність емоційного інтелекту, обґрунтування необхідності розвитку емоційного інтелекту у студентів у процесі навчання. Функції, які виконує емоційний інтелект у розвитку особистості (інтерпретативна, регулятивна, активізуюча, адаптивна та стресозахисна).
статья, добавлен 26.02.2023Особливість дидактичних можливостей в самореалізації творчого потенціалу старшокласників. Реалізація експериментальної перевірки ефективності моделі з використанням діагностичних показників саморозвитку пізнавально-творчих якостей учнів старшої школи.
автореферат, добавлен 25.07.2015Розгляд процесу сприйняття творів мистецтва, як основи всієї мистецької діяльності. Визначення особливостей фортепіанної підготовки студентів. Дослідження активізації когнітивно-емоційного сприйняття музичної спадщини композиторів віденської школи.
статья, добавлен 21.08.2018З’ясовано, що безконтрольне та безвідповідальне використання інформаційно-комунікаційних технологій у цифровому просторі дітей можуть містити ризики для фізичного, емоційного та психологічного здоров’я, розвитку та благополуччя сучасних дошкільників.
статья, добавлен 26.11.2023