Актуальность классно-урочной системы
Рассмотрение преимуществ и недостатков классно-урочной системы обучения. Ян Амос Коменский – великий чешский педагог и мыслитель XVII века. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов обучения, направленных на развитие творческой личности.
Подобные документы
Дидактические принципы Я.А. Коменского: принцип сознательности, активности, наглядности, постепенности и систематичности знаний, упражнений и прочного овладения знания и навыками. Классно-урочная система, педагогическая деятельности и теория Коменского.
реферат, добавлен 04.08.2015Модернизация образования в контексте профильного обучения. Проектирование как метод познания. Обучение через проектную деятельность. О совместимости проектной деятельности с классно-урочной системой. Преимущества персональных и групповых проектов.
статья, добавлен 29.01.2019Место формы обучения в педагогическом процессе. Характеристика системы форм организации обучения. Черты современного урока, его типы, виды. Создание условий для формирования и воспитания личности ученика в соответствии с нормами как патриота и гражданина.
реферат, добавлен 20.01.2017Общая характеристика форм и систем обучения в средней школе. Раскрытие содержания урока как основной формы проведения занятий в классно-урочной системе обучения. Анализ видов и особенностей проведения различных типов нестандартных уроков физики в школе.
курсовая работа, добавлен 01.05.2011Учебные электронные издания фирмы "1С" и составляющие цифровых образовательных ресурсов. Принцип параллельной поддержки индивидуальной и классно-урочной систем преподавания. Платформа "1С:Образование3.0" как методическая поддержка российских школ.
статья, добавлен 11.03.2015Образование как общественное явление. Закономерности и особенности воспитания. Общая характеристика классно-урочной системы. Сущность педагогической технологии. Классификация педагогических технологий. Технология контроля образовательного процесса.
учебное пособие, добавлен 22.01.2020Цели, задачи и функции обучения. Сущность основных теорий обучения. Индивидуальное обучение, классно-урочная и лекционно-семинарская системы как основные формы организации педагогического процесса. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
реферат, добавлен 19.12.2013Определение стратегических направлений развития систем образования. Необходимость в изменении традиционной классно-урочной системы в сторону гибкости и мобильности. Открытие доступа ученикам к новейшим информационным технологиям получения информации.
статья, добавлен 25.09.2018Общая характеристика зарубежных дидактических систем как форм организации обучения. Изучение основных тенденций развития образования в мировой отечественной практике. Традиционные средства обучения, ориентированные на классно-урочную систему занятий.
курсовая работа, добавлен 22.06.2015Ян Коменский как чешский мыслитель-гуманист, педагог, общественный деятель. Его происхождение, деятельность на ниве образования и воспитания. Взаимосвязь образования с воспитанием. Труды мыслителя, его проект реформы образования и воспитания в Чехии.
реферат, добавлен 26.11.2014Общая характеристика классно-урочной системы. Типология и структура уроков. Фронтальная, групповая и индивидуальная работа с учащимися на уроке. Дополнительные формы организации учебно-воспитательного процесса (экскурсии, домашняя работа, консультации).
контрольная работа, добавлен 28.11.2014- 62. Ян Коменский
Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Яна Коменского - знаменитого чешского педагога, "отца новой педагогики", общественного деятеля. Педагогическое наследие Я. Коменского. Содержание его книги "Материнская школа". Правила обучения наукам.
реферат, добавлен 23.04.2014 Понятие о формах организации педагогического процесса, дополнительные и вспомогательные способы его формирования. Общая характеристика классно-урочной системы. Урок как основная форма организации педагогического процесса, принципы и порядок реализации.
контрольная работа, добавлен 08.04.2012Понятие о формах организации педагогического процесса. Общая характеристика классно-урочной системы, предполагающей тесную связь обязательной учебной и внеучебной работы. Урок как основная форма организации педагогического процесса, его структура.
реферат, добавлен 13.05.2015Педагогическая система Ян Амос Коменского. Изучение известного теоретического труда чешского мыслителя-гуманиста по педагогике "Дидактика". Правила искусства обучения наукам. Развитие эмпирического, научного и практического познания, чувства разума.
презентация, добавлен 05.12.2015Социально-педагогическая необходимость и значимость детских объединений. Проектный метод в школьном образовании как альтернатива классно-урочной системе. Современный проект учащегося как дидактическое средство активизации познавательной деятельности.
статья, добавлен 25.03.2018Рассмотрение принципов обучения студентов в ВУЗах. Описание системы электронного дистанционного обучения e-Learning Managment System и сервисов, использующих такие системы. Выявление их преимуществ и недостатков при использовании в процессе обучения.
статья, добавлен 07.01.2016Современный урок истории и требования к нему. Ключевой компонент классно-урочной системы - урок - как целостная система. Примерные требования к уроку истории. Методика проведения классических и инновационных типов уроков и их практическое применение.
реферат, добавлен 23.11.2008Педагогические приемы реализации полисенсорной технологии ноосферного образования. Занятия с детьми за пределами классно-урочной системы в "сенсорном саду". Формирование зрительного образа природы, которые ведут к стеническому эмоциональному состоянию.
статья, добавлен 27.01.2019Биография и философские воззрения Ян Амос Каменского, его жизнь и деятельность. Филосовские основы педагогической системы Я.А. Каменского, теория о разных ступенях образования и устройстве школ. Основные категории педагогики Каменского, природа человека.
статья, добавлен 15.10.2020Разработка модели индивидуальных образовательных траекторий для обучения в системе дополнительного образования. Реализация ее в учебном процессе по конструированию Куборо. Применение дистанционных образовательных технологий для обучения конструированию.
статья, добавлен 29.09.2022Формулировка целей школьного образования. Классификация современных моделей организации обучения. Возможности учета особенностей развития индивидуальности обучающегося. Изменения в учебно-воспитательном процессе. Отказ от предметно-урочной системы.
статья, добавлен 04.06.2014Я.А. Коменский как основоположник педагогики нового времени. Вопросы обучения и воспитания детей, описанные в его теоретических трудах. Сравнение человека с живой природой в "Великой дидактике" Я.А. Коменского. Роль учителя и его место в педагогике.
доклад, добавлен 04.09.2010Особенности экологических мероприятий времён Киевской Руси. Специфика экологического воспитания человеческой души в классно-урочной системе. Интегрированная научная картина природной и социальной действительности как основа экологического образования.
доклад, добавлен 20.02.2015Определение понятия, трактовка термина и актуальность дистанционного обучения в современном обществе. Основные средства, методы и организационные формы данного вида обучения. Характеристика преимуществ и недостатков системы дистанционного образования.
реферат, добавлен 05.12.2014